教科版（2017秋）科学 四年级上册 第一单元 声音 单元练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 第一单元 声音 单元练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 60.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-25 17:34:51 | ||
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文档简介
教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元练习题（含答案）
一、单选题
1．将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是( )。
A．水面明显上升 B．水面产生波纹 C．水面平静如初
2．钟鼓楼位于西安市市中心，是西安的标志性建筑。古时击钟报晨，击鼓报暮，因此有”晨钟暮鼓”之称。在停止对大钟撞击后，大钟仍余音未止，这是因为( )
A．回声 B．人的错觉 C．撞击虽然停止了，但是大钟仍在振动
3．下列属于人类生产生活发出的声音是（ ）。
A．小鸟的鸣叫声 B．雷鸣声
C．狂风暴雨声 D．工厂里，机械的轰鸣声
4．如图，把密封的玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，我们听到里面闹钟的铃声会（ ）。
A．越来越强 B．越来越弱 C．不变
5．声音是以（ ）的形式传播的。
A．波 B．直线 C．气流
6．听声音时，将手放在耳后，是为了增强耳朵中( )的作用。
A．鼓膜 B．耳郭 C．外耳道
7．声音是由物体振动产生的，但我们有方法改变声音的大小。可以使装有多个硬币的铁罐在摇晃时发出的声音轻一点的是（ ）。
A．把里面的硬币用棉花包起来 B．把整个铁罐用棉花包起来 C．A和B两个方法都可以
8．下列说法正确的是( )。
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员在月球上可以直接面对面交谈
9．写字的声音是主要通过（ ）传播到紧贴桌面上的耳朵里的。
A．纸 B．笔 C．桌面 D．空气
10．音叉是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试( )。
A．音高 B．振动 C．声音传播
11．燃放鞭炮时，能保护我们的听力的做法是（ ）。
A．戴上助听器 B．捂住耳，张开嘴 C．闭上眼，深呼吸
二、判断题
12．物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。
13．声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。
14．上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。
15．只要物体振动，我们就能听到声音。 （ ）
16．“哆”“唻”“咪”三个音阶中，“咪”的音最高。（ ）
17．其他条件不变，棉线拉紧些，“土电话”的效果更好。
18．物体发出的声音的大小是可以控制的。
19．声音是以波的形式进行传播的。
20． 我们能听到体内的肺在“工作”。
21．被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。
22．月球上人们也可以通过声音进行交流。
( )
三、填空题
23．当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会 ，当这些物体停止发出声音的时候，它们都会 。
24．声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度 ，声音 ，振动幅度 ，声音 。
25．没有物体就不会产生声音，声音沿直线传向 。
26．声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
四、解答题
27．探究耳郭作用的实验记录。
实验方法 加大耳郭 不加大耳郭
听到的声音(是否清晰)
我的发现
五、实验探究题
28．雷雨天气的科学。
天空乌云密布，一道道闪电划破长空，一声声巨响回荡天穹，紧接着豆大的雨点洒向大地，不一会儿，太阳又是光芒万丈照耀大地。每年我们都有过多次对雷雨天气的感受。请根据你学过的有关知识回答问题。
（1）雷雨天一道道闪电划破长空是属于 现象。
（2）雷雨天我们听到一声声巨响，声音是通过 传播到我们的耳朵。
（3）雷雨天，我们经常是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ）。
A．声音的传播速度比光的传播速度要慢 B．一般是先闪电，再产生雷声
C．闪电一般发生在低空，而雷电一般发生在高空
（4）打雷时，下列行为中安全的是（ ）。
A．躲在大树底下 B．如果在空旷的地方，人要站在高的地方
C．手举金属制的尖的物品
D．雷雨天如果要出门，穿橡胶材料的鞋子
（5）在天气日历中下面（ ）图标表示雷阵雨天气。
A． B． C．
（6）天气预报显示明天有雷雨，小明计划测量明天雷雨的降水量，他应该选择（ ）的容器去进行测量。
A．上宽下窄、透明 B．透明、平底直筒 C．上窄下宽、透明
29．探索实验。
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音 （填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度 。
（2）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越 （填“快”或“慢”），音高越 （填“高”或“低）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的 产生的，它是通过 传播到我们的耳朵的。
30．声音中的科学
“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！
（1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．越响
（2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（ ）。
A．用力拨动琴弦 B．轻轻地拨动琴弦 C．拨最粗的琴弦
（3）美妙的琴声通过（ ）。传到人们的耳朵内。
A．空气 B．大地 C．琴弦
（4）在这个音乐会上，人们不应该（ ）。
A．安静地听 B．精彩的时候大声尖叫鼓掌
答案
B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．A 11．B 12．（1）正
13．（1）正 14．（1）错误 15．（1）错误 16．（1）正 17．（1）正 18．（1）正 19．（1）正
20．（1）正 21．（1）正 22．（1）错误 23．振动；停止振动 24．越大；越强；越小；越弱
25．振动 四面八方 26．振动；波
27．
实验方法 加大耳郭 不加大耳郭
听到的声音(是否清晰) 清晰 不太清晰
我的发现 加大耳郭可以更清晰的听到声音
28．（1）静电 （2）空气 （3）A （4）D （5）C（6）B
29．（1）强；大 （2）慢；低 （3）振动；空气
30．（1）A （2）A （3）A （4）B
一、单选题
1．将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是( )。
A．水面明显上升 B．水面产生波纹 C．水面平静如初
2．钟鼓楼位于西安市市中心，是西安的标志性建筑。古时击钟报晨，击鼓报暮，因此有”晨钟暮鼓”之称。在停止对大钟撞击后，大钟仍余音未止，这是因为( )
A．回声 B．人的错觉 C．撞击虽然停止了，但是大钟仍在振动
3．下列属于人类生产生活发出的声音是（ ）。
A．小鸟的鸣叫声 B．雷鸣声
C．狂风暴雨声 D．工厂里，机械的轰鸣声
4．如图，把密封的玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，我们听到里面闹钟的铃声会（ ）。
A．越来越强 B．越来越弱 C．不变
5．声音是以（ ）的形式传播的。
A．波 B．直线 C．气流
6．听声音时，将手放在耳后，是为了增强耳朵中( )的作用。
A．鼓膜 B．耳郭 C．外耳道
7．声音是由物体振动产生的，但我们有方法改变声音的大小。可以使装有多个硬币的铁罐在摇晃时发出的声音轻一点的是（ ）。
A．把里面的硬币用棉花包起来 B．把整个铁罐用棉花包起来 C．A和B两个方法都可以
8．下列说法正确的是( )。
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员在月球上可以直接面对面交谈
9．写字的声音是主要通过（ ）传播到紧贴桌面上的耳朵里的。
A．纸 B．笔 C．桌面 D．空气
10．音叉是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试( )。
A．音高 B．振动 C．声音传播
11．燃放鞭炮时，能保护我们的听力的做法是（ ）。
A．戴上助听器 B．捂住耳，张开嘴 C．闭上眼，深呼吸
二、判断题
12．物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。
13．声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。
14．上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。
15．只要物体振动，我们就能听到声音。 （ ）
16．“哆”“唻”“咪”三个音阶中，“咪”的音最高。（ ）
17．其他条件不变，棉线拉紧些，“土电话”的效果更好。
18．物体发出的声音的大小是可以控制的。
19．声音是以波的形式进行传播的。
20． 我们能听到体内的肺在“工作”。
21．被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。
22．月球上人们也可以通过声音进行交流。
( )
三、填空题
23．当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会 ，当这些物体停止发出声音的时候，它们都会 。
24．声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度 ，声音 ，振动幅度 ，声音 。
25．没有物体就不会产生声音，声音沿直线传向 。
26．声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
四、解答题
27．探究耳郭作用的实验记录。
实验方法 加大耳郭 不加大耳郭
听到的声音(是否清晰)
我的发现
五、实验探究题
28．雷雨天气的科学。
天空乌云密布，一道道闪电划破长空，一声声巨响回荡天穹，紧接着豆大的雨点洒向大地，不一会儿，太阳又是光芒万丈照耀大地。每年我们都有过多次对雷雨天气的感受。请根据你学过的有关知识回答问题。
（1）雷雨天一道道闪电划破长空是属于 现象。
（2）雷雨天我们听到一声声巨响，声音是通过 传播到我们的耳朵。
（3）雷雨天，我们经常是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ）。
A．声音的传播速度比光的传播速度要慢 B．一般是先闪电，再产生雷声
C．闪电一般发生在低空，而雷电一般发生在高空
（4）打雷时，下列行为中安全的是（ ）。
A．躲在大树底下 B．如果在空旷的地方，人要站在高的地方
C．手举金属制的尖的物品
D．雷雨天如果要出门，穿橡胶材料的鞋子
（5）在天气日历中下面（ ）图标表示雷阵雨天气。
A． B． C．
（6）天气预报显示明天有雷雨，小明计划测量明天雷雨的降水量，他应该选择（ ）的容器去进行测量。
A．上宽下窄、透明 B．透明、平底直筒 C．上窄下宽、透明
29．探索实验。
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音 （填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度 。
（2）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越 （填“快”或“慢”），音高越 （填“高”或“低）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的 产生的，它是通过 传播到我们的耳朵的。
30．声音中的科学
“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！
（1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．越响
（2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（ ）。
A．用力拨动琴弦 B．轻轻地拨动琴弦 C．拨最粗的琴弦
（3）美妙的琴声通过（ ）。传到人们的耳朵内。
A．空气 B．大地 C．琴弦
（4）在这个音乐会上，人们不应该（ ）。
A．安静地听 B．精彩的时候大声尖叫鼓掌
答案
B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．A 11．B 12．（1）正
13．（1）正 14．（1）错误 15．（1）错误 16．（1）正 17．（1）正 18．（1）正 19．（1）正
20．（1）正 21．（1）正 22．（1）错误 23．振动；停止振动 24．越大；越强；越小；越弱
25．振动 四面八方 26．振动；波
27．
实验方法 加大耳郭 不加大耳郭
听到的声音(是否清晰) 清晰 不太清晰
我的发现 加大耳郭可以更清晰的听到声音
28．（1）静电 （2）空气 （3）A （4）D （5）C（6）B
29．（1）强；大 （2）慢；低 （3）振动；空气
30．（1）A （2）A （3）A （4）B