第一、二单元亚非欧上古文明素养综合检测试卷统编版（五四学制）（含解析）

2022-2023学年度人教版五四学制八年级历史上册
素养综合检测
专项素养综合全练(一)
亚非欧上古文明
一、选择题
1.(2021云南昆明中考)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,中国人称之为(　　)
A.金字塔　　　B.万神庙
C.帕特农神庙　　　D.摩亨佐·达罗遗址
2.从如图所示历史古迹中,我们可以直接了解到古埃及(　　)
A.木乃伊高超的制作水平
B.社会商品经济高度发达
C.天文成就非常突出
D.雕刻和绘画艺术的精美
3.“倘自由民购买奴婢,未满月而该奴即患癫痫,则买者得将其退还卖者而收回其所付之银”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是(　　)
A.维护该国的种姓制度
B.保障人与人之间的权利平等
C.维护该国奴隶主阶级的利益
D.确保该国分封制的实行
4.“首陀罗虽被主人解放,但不能摆脱奴隶地位,因为这种地位对他是天生的,谁能使他摆脱呢 ”上述材料反映的制度是(　　)
A.奴隶制度　　 　B.民主制度
C.种姓制度　　　 D.元首制度
5.示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。如下示意图正确反映了某宗教的传播路线,关于该宗教说法错误的是(　　)
A.诞生于公元前6世纪
B.由释迦牟尼创立于巴勒斯坦
C.公元前1世纪由陆路传入中国
D.宣扬“众生平等”“忍耐顺从”
6.(2021海南中考)亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。究其原因,大河流域(　　)
A.自然资源匮乏　　 　
B.文明成果丰硕
C.文化积淀厚重　　 　
D.适合农业耕作
7.古代雅典,在公民大会审议城邦管理事务时,站起来发言的可能是工匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人,而在雅典的外邦人却无法参加。这表明古代雅典(　　)
A.居民在权利面前人人平等
B.民主政治存在优缺双面性
C.直接民主具有无比优越性
D.公民大会是最高权力机构
8.“终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国,它们不仅能够制服蛮族入侵,而且还能把自己帝国的和平向国界外推进。”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是(　　)
A.古巴比伦　　　B.波斯帝国
C.亚历山大帝国　　　D.罗马帝国
9.希腊人无论迁徙到哪里,都会把《荷马史诗》以及由它所代表的传统文化带到哪里,史诗的影响几乎覆盖希腊的所有城邦,“《荷马史诗》孕育了希腊”。材料体现出《荷马史诗》(　　)
A.对古希腊文化影响深远
B.把古希腊文化传播到世界
C.孕育了早期资本主义思想
D.推动了古希腊科学的发展
10.(2022独家原创)某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美·感受美”的主题旅游活动,其中包含如下旅游线路。该旅游线路的主题是感受(　　)
A.大河流域文明的成就
B.亚非古国文明的风采
C.西方海洋文明的成就
D.建筑艺术多样化特性
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。
　　材料一　人类进入文明时代以来,由于不同的地理环境、生产方式和生活方式等原因,造就了各具特色的文明类型。
——林秀玉《世界古代文明史探》
(1)结合所学知识,指出人类进入文明时代以来出现的典型“文明类型”。
　　材料二　古希腊、罗马文明成就
政治 雅典城邦兴起、罗马共和国、雅典的民主政治、《十二铜表法》、罗马帝国、万民法
文化 《荷马史诗》、苏格拉底、亚里士多德、万神庙
经济 工商业发展,海外贸易繁荣
(2)根据材料二并结合所学知识,概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出的重大贡献。
　　材料三　人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必再去重新发现,因此使人类文明前进的步伐大大加快。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(3)结合世界古代史知识,举例说明“文明之间交流加快了人类文明前进的步伐”。
　　材料四　我们共同居住在同一个星球上,这个星球有200多个国家和地区、2 500多个民族、70多亿人口,搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍,更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。
——习近平《同舟共济创造美好未来》
(4)根据材料四,谈谈你对文明发展的认识。
答案全解全析
1.A　金字塔是古埃及国王的陵墓,呈角锥体状,它每个侧面都形似汉字的“金”字,故被中国人称为“金字塔”。故选A。
2.D　根据所学可知,图片所示历史古迹是古埃及石雕人物像,从中我们可以直接了解到古埃及雕刻和绘画艺术的水平。故选D。
3.C　结合题干内容及所学知识分析,该法典为古巴比伦的《汉谟拉比法典》,法典的实质是维护该国奴隶主阶级的利益。故选C。
4.C　由题干关键词“首陀罗”及所学可知,材料反映的是古印度的种姓制度。故选C。
5.B　仔细观察图片可知,这是佛教的传播路线。佛教由释迦牟尼创立于古印度。
6.D　根据题意并结合所学知识可知,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地,主要是由于大河流域土地肥沃,适合农业耕种,农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础,所以D符合题意。
7.B　材料反映的是在公民大会召开期间,雅典的公民积极发言,自身权益得到很好维护;但是外邦人却无权参加,这说明古代雅典民主政治存在优缺双面性,故B项正确。
8.D　根据材料中的“两个强有力的大国”“一个是汉朝时期的中国”并结合所学可知,汉朝从公元前202年建国到220年结束,是继秦朝之后的又一个大一统王朝。公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次战争,疆域不断扩大。2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。故选D。
9.A　 据“《荷马史诗》孕育了希腊”可知,材料体现出《荷马史诗》对古希腊文化影响深远,选项A符合题意。
10.D　根据图片并结合所学知识可知,金字塔是古埃及文明成就,属于大河流域文明的成就。克里特岛的宫殿遗址、 罗马大竞技场遗址分别是位于欧洲的古代希腊和罗马建筑,属于西方海洋文明的成就,三者展现了人类建筑艺术具有多样化特性,D项符合题意。
11.(1)大河流域文明(或农耕文明);海洋文明;游牧文明。
(2)政治上:古代雅典形成的民主政治,开西方民主政治之先河;古代罗马建立的系统的法律体系,是后世法学的渊源,对近现代法治国家的建立产生了深刻的影响。文化上:古希腊、罗马文化丰富多彩,给人类留下了宝贵的精神遗产(举具体事例说明也可)。经济上:古希腊、罗马海上商业贸易兴起,有助于平等、自由、开放和冒险观念的产生;有利于海洋商业发展模式的形成。
(3)亚历山大东征将希腊文化带到东方,促进了东西方文化的大交汇;大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(其他言之有理的答案也可)
(4)尊重差异;交流互鉴。(言之有理即可)
解析　第(1)问依据古代文明的起源不同可以分为大河流域文明、海洋文明和游牧文明。第(2)问考查学生运用材料分析问题的能力,依据材料二并结合所学知识,从政治、经济、文化角度回答即可。古代文明的交流方式主要有战争征服和和平交往,据此并结合所学知识回答第(3)问。第(4)问属于开放性问题,答案不唯一,言之有理即可。