第三、四单元亚欧封建时代素养综合检测试卷2022-2023学年部编版（五四学制）（含解析）

2022-2023学年度人教版五四学制八年级历史上册
素养综合检测
专项素养综合全练(二)
亚欧封建时代
一、选择题
1.克洛维建立的法兰克王国是西欧“蛮族王国”中最为强大的一个,为了巩固统治,他采取的措施是　(　　)
A.皈依了基督教　　 　
B.向教会贡献“什一税”
C.向意大利出兵　　 　
D.没收罗马大地主土地
2.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道:“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是(　　)
A.庄园与法庭　 　　
B.教会与大学
C.富农与市民　　 　
D.封君与封臣
3.(2021湖南常德中考)“大约到11世纪,庄园遍布各地,绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是(　　)
A.原始社会的人类文明
B.封建时代的欧洲社会
C.封建时代的亚洲社会
D.走向近代的欧洲社会
4.(2021湖南湘西中考)12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(　　)
A.基督教的创立　　　
B.庄园的兴起
C.大学的兴起　　 　
D.城市的兴起与发展
5.下列与欧洲中世纪相关的历史事实,按时间先后顺序排列,正确的是(　　)
①克洛维建立法兰克王国
②庄园遍布欧洲各地
③城市取得一定程度的自由和特权,成为自由城市
④查理曼帝国一分为三
A.①④②③　　　B.②①③④
C.③①②④　　　D.④①②③
6.“尽管拜占庭在长期的历史发展进程中始终保持着文化生活的强大生命力,但在保守、传统和形式主义的‘古董’帝国的束缚下,却很少有机会得到更充分的发展。”材料主要说明拜占庭帝国　(　　)
A.有强大生命力　　　
B.文化辉煌了千余年
C.具有传统优势　　　
D.缺乏创新能力
7.从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,建立起以天皇为核心的封建国家,加强对地方的控制。这表明“大化改新”重点学习唐朝的(　　)
A.科举制度　　　
B.赋税制度
C.政治制度　　　
D.授田制度
8.中世纪的欧洲出现了骑士精神,在亚洲的日本形成了武士道精神。“武士”这一阶层出现的原因是(　　)
A.幕府统治的出现　　　
B.大化改新的结果
C.庄园的形成与壮大　　 　
D.西方列强的入侵
9.宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物。世界三大宗教产生的先后顺序是(　　)
①基督教　　 　②佛教　 　 　③伊斯兰教
A.①②③　　 　B.②①③　 　　C.①③②　　 　D.③②①
10.(2021河南中考)迈尔斯教授认为,阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实,然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是(　　)
A.“儒略历”　　　B.《天方夜谭》
C.《荷马史诗》　　　D.“阿拉伯数字”
二、非选择题
11.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
　　材料一　那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动……在文化领域,日本以同样的方式修改了中国的模式。日本人借用了汉字,但发展了他们自己的书写体系;借鉴了儒家学说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们的社会结构。在保留其本民族的神道教的同时,日本人还接受了佛教,但对之作了修改,以满足他们自己的精神需要。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一并结合所学知识,这场变革是指什么 它对日本社会发展起到了怎样的推动作用 材料说明日本民族的对外学习具有什么特点
　　材料二　穆罕默德建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。这就打破了阿拉伯半岛氏族部落的血缘关系,确立了以宗教和地区为基础的社会。
(2)材料二中穆罕默德建立的宗教名称是什么 结合材料说明,这一宗教的创立与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系
　　材料三　8世纪前期,查理·马特将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地,分封给官员和将领,条件是他们必须服兵役和履行臣民义务,只限终身不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。继承人如愿继续以前的关系,必须重新进行分封。
(3)材料三反映的是哪个国家的改革 这次改革有什么意义
材料四　如图
图1 图2
(4)结合材料四和所学知识,总结中国与西欧封建制度在政治上的不同。
答案全解全析
1.A　为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。选项A符合题意。
2.D　8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。故构成“金字塔式的封建等级关系”的是封君与封臣。
3.B　从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。B符合题意。
4.C　根据所学知识可知,12世纪,西欧的教育和学术出现了新的气象。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。C符合题意。
5.A　根据所学知识可知,481年,克洛维建立法兰克王国;大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地;13世纪,许多城市取得一定程度的自由和特权,成为自由城市;843年,查理曼帝国一分为三。①④②③符合题意。故选A。
6.D　根据题干中关键信息“在保守、传统……很少有机会得到更充分的发展”可知,材料主要说明拜占庭帝国缺乏创新能力。选项D符合题意。
7.C　根据题干中的“仿效唐朝的典章制度”“建立起以天皇为核心的封建国家,加强对地方的控制”可知,这表明“大化改新”重点学习唐朝的政治制度。故选C。
8.C　在古代日本,地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为武士。后来,逐渐发展成为一个阶层。
9.B　佛教诞生于公元前6世纪,基督教诞生于公元1世纪,伊斯兰教诞生于公元7世纪。故B项排序正确。
10.D　阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并传到欧洲。
11.(1)大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)伊斯兰教。伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的统一;阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。
(3)法兰克王国。改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在西欧封建制度确立的过程中起到重要作用。
(4)中国的封建制度是建立在高度中央集权统治之下的,而西欧封建制度中王权有限。
解析　(1)依据材料一并结合所学可知,这场变革是指大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。由材料中的“日本人借用了汉字……但对之作了修改”可知,这反映了日本民族的对外学习具有善于学习,善于创新的特点。
(2)结合材料二及所学知识可知,7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教。伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的统一;阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。
(3)材料三反映的是法兰克王国的改革。改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度,在西欧封建制度确立的过程中起到重要作用。
(4)据材料四和所学可知,中国的封建制度是建立在高度中央集权统治之下的,而西欧封建制度中王权有限。