§1.05 速度变化快慢的描述—加速度
编制：陈浩 审核：何洪树
班级：_________ 姓名：____________
【学 案】
〖自学指导〗
加速度
（1）定义：加速度等于速度的_________跟发生这一改变所用__________的比值，用a表示加速度。
（2）公式：a=____________。
（3）物理意义：表示速度____________的物理量。
（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是__________，符号是__________，读做_______ 常用的单位还有cm/s2。
（5）加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同，即在加速直线运动中，加速度的方向与_________方向相同，在减速直线运动中，加速度的方向与__________方向相反。
速度变化量：速度变化量Δv=____________。
找出加速度、速度变化量、速度三者间的关系和区别，讨论：
（1）有可能出现速度大，加速度小的情况吗？
________________________________________________
（2）有可能出现速度方向与加速度方向相反的情况吗？
________________________________________________
（3）有可能出现加速度增大，而速度减小的情况吗？
________________________________________________
v-t 图象
（1）v-t 图象中曲线的____________反映了____________。
（2）、，所以即为直线的____________，____________即为加速度的大小，____________即为加速度的正负。
思考：图像中怎样表示速度变化多少的？怎样反映速度变化快慢的？
〖自学质疑〗
记下你存在的疑问：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
〖典型例题〗
（ ）关于加速度的概念，下列说法中正确的是
A．加速度就是加出来的速度 B．加速度反映了速度变化的大小
C．加速度反映了速度变化的快慢 D．加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大
（ ）由可知
A．a与Δv成正比 B．物体加速度大小由Δv决定
C．a的方向与Δv的方向相同 D．Δv/Δt叫速度变化率，就是加速度
（ ）某物体运动的 v-t 图象如图所示，则该物体
A．做往复运动
B．做匀速直线运动
C．朝某一方向做直线运动
D．以上说法都不正确
（ ）如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：
质点在0~2 s 内的加速度是 ，
在2 ~ 3 s 内的加速度是 ，
在4 ~ 5 s 内的加速度是 。
【巩固案】
〖课堂总结〗
加速度是反映 快慢的物理量，又叫做速度的 。其定义式与速度无必然联系。匀变速运动的加速度 （填恒定或变化），当a与v0 （填同向，或反向）时，匀加速；当a与v0 （填同向，或反向）时，匀减速。加速度是 （填矢量或标量），注意过程中速度方向是否变化。 v=vt–v0是矢量式。
〖课后反馈〗
（ ）关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的
A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零
B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零
C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小
D．小汽车加速度很大，而速度变化很慢
（ ）关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是
A．速度变化得越多，加速度就越大
B．速度变化得越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变
D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
（ ）物体做匀加速（加速度恒定）直线运动，加速度为2 m/s2 ，那么在任意1 s 内
A．物体的末速度一定等于初速度的2倍
B．物体的末速度一定比初速度大2 m/s
C．物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2 m/s
D．物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2 m/s
（ ）一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如右图所示， 由图象可知
A．0 ~ ta段火箭的加速度小于ta ~ tb 段火箭的加速度
B．在0 ~ tb 段火箭是上升的，在tb ~ tc段火箭是下落的
C．tb时刻火箭离地面最远
D．tc时刻火箭回到地面
一子弹击中木板的速度是800 m/s ，历时0.02 s 穿出木板，穿出木板时的速度为300 m/s ，则子弹穿过木板的加速度大小为____________m/s2 ，加速度的方向____________。
（1）一物体做匀加速直线运动，经0.2 s 时间速度由8 m/s 增加到12 m/s ，则该物体的加速度为____________m/s2；
（2）一足球以8 m/s的速度飞来，运动员在0.2 s时间内将足球以12 m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为____________m/s2，方向 ____________。
〖迁移应用〗
通过对平均速度与瞬时速度之间的关系的比较理解平均加速度与瞬时加速度之间的关系
t/s
v（m/s）
Δv
a
b
Δt
0
v
t
O
v/m·s-1
t/s
2
3
2
3
4
5
1
0
1
O
ta
t
v
tb§1.04 实验：用打点计时器测速度（一）
【学 案】
〖自学指导〗
阅读课本，认识打点计时器
（1）电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电？___________其工作电压为多少？____________
（2）我国交流电的频率为50Hz，使用这种电源时，每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少 ____________
（3）打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移，能不能记录时间 ____________
（4）根据课本中图1.4–1所示，说出电磁打点计时器的由哪些部件组成的？____________________
_____________________________________________________________________________，其工作原理是_____________________________________________________________________________________。
复写纸放在纸带上边还是下边
根据课本中图1.4—2所示，说说电火花计时器的工作原理是_________________________________，与电磁打点计时器的不同。它与电磁打点计时器相比，哪一种误差小？________________________
〖随堂实验〗
练习使用打点计时器
（1）先根据课本的要求，写出实验操作步骤及每一步的注意事项。
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（2）再动手使用打点计时器并打出几根纸带。
（3）动手试试：如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方你拉动的是快还是慢？__________直观地表示运动的速度较大还是较小？____________
初步学习处理纸带：
（1）自行设计表格；（2）测量数据并记录
〖自学质疑〗
记下你存在的疑问：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
〖典型例题〗
使用电火花打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤正确的顺序是____________：
A．安装好纸带 B．把计时器固定在一端带滑轮的木板上 C．拉动纸带
D．接通220V交流电源 E．按下脉冲开关进行打点
（ ）关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是
A．先接通电源，后释放纸带 B．先释放纸带，后接通电源
C．释放纸带同时接通电源 D．先接通电源或先释放纸带都可以
（ ）用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字要求
A．1.502 m B．1.6214 m C．12.40 cm D．4.30 mm
【巩固案】
〖课堂总结〗
打点计时器是一种记录____________________________________仪器，分为____________和__________计时器，工作电压分别为_____V以下和____________V，均使用____流电，打点间隔_____s。根据纸带记录可以直接测量数据有______、______还间接算出____________。
〖课后反馈〗
（ ）下列关于使用打点计时器的说法，其中正确的是
A．不要在未放纸带时通电打点，每次打点完毕，应及时切断电源，切忌长时间通电使用
B．每打完一条纸带，要将复写纸调整一下，确保下一次打点清晰
C．若发现振片振幅不稳定，应调节振片螺母，以使振动稳定
D．若打出的点带尾巴或双点，则是由于打点针太长所造成的，应适当调节打点针的长度
（ ）使用打点计时器时应注意
A．无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面
B．使用打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带
C．使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行
D．使用打点计时器时应将打点计时器先固定在桌子上
（ ）选取一条点迹清晰的纸带，从能够看清的某个点开始数出n个点，这些点划分的时间间隔数为
A．n B．n+1 C．n–1 D．0.02n
测量出下图的纸带上的距离：
（1）C、D两点间的距离为____________；
（2）若C、D两点间还有4个点（图中未画出），则打下C、D两点的时间间隔为____________，这段时间内的平均速度____________。
〖迁移应用〗
（1）电磁打点计时器打点不清楚或打不出点可能原因是什么？怎样调整呢？
（2）在一般的实验中实验设计的原则是什么？
cm
cm
cm
cm
A
B
C
D
E§1.3 运动的描述—速度
编制：李淑霞 审核：崔波
班级：_________ 姓名：____________
【学 案】
〖自学指导〗
1．坐标与坐标的变化量
物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以用________来表示，物体的位移就可以通过坐标的_______ x=x2－x1来表示， x的大小表示位移的________， x的正负表示位移的________。
2．速度：表示质点运动________和________的物理量。
（1）定义：质点的_______跟发生这段________所用时间的_________。
（2）定义式：v=_____________。
（3）单位：______、_______、_______等。
（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的________。
3．平均速度
（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能________地描述运动的快慢。
（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同_____或不同______内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段_____或哪段____内的平均速度。
4．瞬时速度
（1）定义：运动质点在某一______或某一______的速度叫做瞬时速度。
（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的_______相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟________或________对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于_______。④在匀速直线运动中，_______和瞬时速度相等。
5．速率：速度的____叫做速率，只表示物体运动的_____，不表示物体运动的_____，它是____量。
〖自学质疑〗
记下你存在的疑问：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
〖典型例题〗
某一质点沿如图所示的坐标轴运动，当质点处于坐标原点时作为计时零时，下表记录了此后该质点在某些时刻的位置。根据表格中的数据回答下列问题。
位置x（m） 0 1 –1 –3 0 6 9
时间t（s） 0 1 3 7 8 10 11
第1 s内的位移为_____；前3s内的位移为_____；3s~7s内的位移为_____；前8s内的位移为_____。
下面几个速度中表示平均速度的是_______，表示瞬时速度的是_________。
A．子弹出枪口的速度是800 m/s B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是20 m/s
C．火车通过广告牌的速度是72 km/h D．人散步的速度约为1 m/s
（ ）下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是
A．平均速度，当 t充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度
B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度
C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动
D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动
（ ）短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是
A．9 m/s B．10.2 m/s C．10 m/s D．9.1 m/s
一物体沿直线运动，（1）若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？（2）若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？
【巩固案】
〖课堂总结〗
掌握某一物理量的最根本方法是紧扣定义，因此准确把握各物理量的确切含义、区分是标量还是矢量，是学习本节的关键。
注意：平均速率不是平均速度的大小，。
〖课后反馈〗
（ ）下列关于速度的说法中正确的是
A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体位置变化大小的物理量
C．速度是描述物体运动快慢的物理量 D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量
（ ）下列说法正确的是
A．平均速度就是速度的平均值 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小
C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度
D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度
（ ）一辆汽车以速度v行驶了的位移，接着以20 km/h的速度跑完了余下的位移，若全程的平均速度是28 km/h，则v是
A．24 km/h B．35 km/h C．36 km/h D．48 km/h
张明同学沿一半径为10 m的圆形跑道跑动，从某处开始计时，他用了5s时间刚好跑了半圈，又用了5s的时间回到原点，则张明前5s内的平均速度的大小为_________，10s内平均速度的大小为_______。
火车从车站出发沿一平直铁道行驶，在某段位移的前位移的平均速度是；中间的位移的平均速度是v；最后位移的平均速度是．这列火车在这段位移中的平均速度是多少？
〖迁移应用〗
请你设计几种方法测量日常运动物体的瞬时速度。想一想，如何更加精确？
x/m
–3
–2
–1
4
3
2
1
0§1.06 《运动的描述》本章复习
编制：何洪树 审核：成喜荣
班级：_________ 姓名：____________
【学 案】
〖自学指导〗
1．复习课本第一章《运动的描述》，完成下列的思维导图．
2．试说说几组容易混淆概念的区别与联系．
（1）时间与时刻________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
（2）位移与路程________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
（3）速度与速率________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
（4）加速度与速度变化量________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3．用图象来描述速度的变化规律——v–t图象
（1）轴：纵坐标轴是_________，横坐标轴是___________
（2）点：图线上的某一点表示________________________
（3）线：整条图线表示______________________________
（4）斜：斜率即图线的倾斜程度表示__________________
（5）截：截距即图线与纵轴的交点表示________________
（6*）面：图线下面与横坐标围成的面积数值上等于______
（7）若甲、乙两质点均沿着直线运动，两质点的v–t图象如右上图中实线所示，其中斜虚线与乙图线在原点相切．试描述出甲、乙质点的运动情况．
〖自学质疑〗
写出你学习完本章后的感受：____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________（每人至少写一点）
〖典型例题〗
（ ）下列关于质点的说法中，正确的是
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义
B．只有体积很小的物体才能看作质点
C．凡轻小的物体，皆可看作质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
（ ）下列物体运动的情况中，可能存在的是
A．某时刻物体具有加速度，而速度为零
B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化
C．物体速度恒定，但其速率有可能变化
D．物体的速度在增大，加速度在减小
（ ）通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是
A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大 B．点迹密集的地方物体运动的速度比较小
C．点迹不均匀说明物体做变速运动 D．点迹不均匀说明打点计时器有故障
（ ）图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片．该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%．已知子弹飞行速度约为500m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近
A．10–3 s B．10–6 s
C． 10–9 s D．10–12 s
如图所示，在地面上空的同一竖直线上的两点A、B处各安装一台可以测量瞬时速度的速度感应器，将速度感应器传入计算机就可以得知某时刻的速度了．现将一个小球竖直向上抛出，经过A点时开时计时，其速度为3m/s；经过0.2s小球第一次达到B点速度为1m/s，再经过0.2s小球再次达到B点速度大小仍为1m/s，然后又经过0.5s落地．已知A距地面1.35m，AB间的距离为0.8m．若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向建立坐标轴，请完成下列问题．
（1）小球0~0.4s内的位移________，0~0. 9s内的位移___________．
（2）0.2s末的速度_______，0.4s末的速度______．
（3）第一个0.2s的速度变化量_______，第二个0.2s的速度变化量______．
（4）若小球的加速度不变，则加速度为___________，并在右图的坐标系中做出其v–t图线．
（5）根据图线求出小球上升到最高点的时刻为_________，落地时的速度为____________．
（6*）根据图线求出小球上升到最高点时距离地面的高度为____________．
研究对象
位置
____变化
____变化
的快慢
_____变化
的快慢
机械运动
（____________________）
质点
一种____________
一个物体能不能看成质点取决于：________________________________
坐标x
质点在做直线运动，应建立______坐标系，应规定____________
坐标值的正、负表示质点位于原点（参考点）的______或_______上
坐标系：建立在____________上定量描述位置的_______工具
位移 x
大小：________________________
方向：________________________
在一维坐标系中与坐标的关系：________________________
直线运动中：位移的正号表示___________，负号表示_____________
速度v
平均速度：_______________，方向：____________
瞬时速度：当 t非常小时， t时间的__________，方向：__________
直线运动中：速度的正号表示___________，负号表示_____________
加速度a
速度的变化： v=____________
大小：a=____________，单位：____________
方向：____________
直线运动中：速度的正号表示___________，负号表示_____________
甲
乙
0
2
4
6
8
10
1
2
3
v/×10 m·s–1
t/s
t/s
v/m·s–1
0
A
B§1.2 时间和位移
编制：徐安泽 审核：李淑霞
班级：___________姓名：____________
【学 案】
〖自学指导〗
1．时刻和时间间隔：时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用_______表示，时间间隔用_________表示，时刻与物体的__________相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的_________相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2．路程：路程是物体运动轨迹的_______。
3．位移：位移是用来表示物体（质点）的__________的物理量。位移只与物体的________有关，而与质点在运动过程中所经历的________无关，物体的位移可以这样表示：从_________到_________作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的_________，有向线段的方向表示位移的___________。
4．从重庆到北京走不同的路线所经过的路程不一样，所用时间也不尽相同，因些在现实生活中两地的直线距离没有多大的意义。那么物理学还有引入位移这个物理量的必要吗？为什么？请小组内讨论并形成一个结论，待课堂上交流。
5．矢量和标量：既有_____又有_____的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做_____。矢量累加与标量累加遵守不同的法则，两个标量累加遵从________的法则，矢量累加的法则与此不同。
〖自学质疑〗
记下你存在的疑问：___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
〖典型例题〗
（ ）以下的计时数据，指时间间隔的是
A．学校每天7∶30准时上课 B．每节课45 min
C．数学考试9∶40结束 D．周末文艺晚会18∶40开始
（ ）如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大
A．沿1较大 B．沿2较大
C．沿3较大 D．都一样大
（ ）下列关于位移和路程的说法，正确的是
A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量
B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的
C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关
D．物体的路程总大于或等于位移的大小
一质点向东运动了300 m，又向南运动了400 m，则质点通过的路程为_____，位移的大小为_____。
【巩固案】
〖课堂总结〗
本课时学习了_____、_____、_____、_____、_____、_____基本概念，其中位移是重点，用 x表示，通过用有向线段来表示末位置相对初位置的变化，可以体会到位移是有大小和方向的物理量。
〖课后反馈〗
（ ）下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是
A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移不一定相同
B．做直线运动的两物体的位移x甲=3 m，x乙= –5 m，则x甲>x乙
C．温度计读数有正有负，其正负号表示方向
D．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向
（ ）从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这一段过程中
A．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 m
B．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 m
C．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 m
D．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m
一质点绕半径为R的圆周运动了一周，则其位移大小为______，路程是_______。若质点运动了周，则其位移大小为_______，路程是________。此运动过程中最大位移是________，最大路程是_________。
我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行。下面是“神州5号”飞船在飞行中所记录的一些数据，请分别说出哪些是指时刻的？哪些是指时间的？
15日09时0分“神州5号”飞船点火，经9小时40分50秒，在15日18时40分50秒我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗，再经11小时42分10秒，于16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。
中学的垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示。一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒。他运动的路程是________m，位移是_____m，位移的方向__________。
〖迁移应用〗
本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定义，领悟二者的物理意义及其区别与联系，学完本节请填写下表中内容。
路程 位移
定义
性质
单位
联系
A
B
1
2
3§1.1 质点、参考系和坐标系
编制：刘霞 审核：徐安泽
班级：_________ 姓名：____________
【学 案】
〖自学指导〗
1．机械运动：物体的____________随时间的变化，是自然界中最______、最______的运动形态，称为机械运动。
2．质点：我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的______和______，把它简化为一个____________，称为质点。
3．参考系：在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 变化，以及怎样变化，这种用来做 的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的 。
4．物体可以看成质点的条件是什么？体积大的物体一定不能看成质点吗？体积小的物体一定可以看成质点吗？请举例说明。
5．举例说明，实际的生产生活中应用到坐标系的概念有哪些？
4．记下你存在的疑问：__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
〖典型例题〗
（ ）敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是
A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水
（ ）在以下的哪些情况中可将物体看成质点
A．研究八大行星绕太阳的运动一圈所用的时间
B．研究D字头列车在京沪高铁上的时速
C．研究一列火车通过长江大桥所用的时间
D．研究地球公转与四季变化的关系
（ ）关于坐标系，下列说法正确的是
A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置变化
B．坐标系都是建立在参考系上的
C．坐标系的建立与参考系无关
D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置
【巩固案】
〖课堂总结〗
本课时学习了________、_________、________三个基本概念，质点是重点，实际上的质点是不存在的，是一种科学抽象，质点是一个____________。判断物体能否视为质点的依据在于所研究问题的角度，不在于物体本身的形状、大小。因此，分析题目中所给的研究角度，是学习质点概念的关键。
运动是绝对的，运动的描述是_________；对同一运动，不同参考系描述形式不同。一般选大地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的__________工具。坐标系的建立，为_______研究物体的运动奠定了数学基础。
〖课后反馈〗
（ ）下列关于质点的说法中，正确的是
A．质点就是质量很小的物体
B．质点就是体积很小的物体
C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在
D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点
（ ）在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是
A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少
B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化
C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上
D．正在进行花样溜冰的运动员
（ ）关于坐标系的选取下列说法中正确的是
A．参考系必须选取静止不动的物体
B．参考系必须是和地面连结在一起的
C．在空中运动的物体不能作为参考系
D．任何物体都可以作为参考系
坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取________作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取_________作为参考系的。
指出以下所描述的各运动的参考系是什么？
（1）太阳从东方升起，西方落下； ____________
（2）月亮在云中穿行； ____________
（3） 汽车外的树木向后倒退。 ____________
一物体从O点出发，沿东偏北30°的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。（sin30°=0.5）
（1）建立适当坐标系，描绘出该物体的运动轨迹；
（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。
〖迁移应用〗
在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手抓到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？
