(共28张PPT)
Unit 6
(Cartoon time & Letter time & Ticking time)
Colours
2.I can act the story.
我会说和写字母Rr, Ss和Tt。
1.I can read and understand the story.
我能表演故事。
3.I can say and write the
letters Rr, Ss and Tt.
我能用朗读并理解故事。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
01
Magic gloves
快速说出手指上的颜色。
02
Magic cartoon
① Look and order.
仔细观察图片并排序。
A
B
C
D
02
Magic cartoon
② Watch and check.
看动画核对顺序是否正确。
02
Magic cartoon
② Watch and check.
A
B
C
D
02
Magic cartoon
③ Read and answer.
Q1: What would Bobby like
（波比想要什么呢？）
An egg.
一个鸡蛋。
02
Magic cartoon
③ Read and answer.
你想要一个鸡蛋吗？
是的，谢谢。
看他们的眼睛，你能读出他们开心的语气么？
02
Magic cartoon
③ Read and answer.
Q2: How many colours do the eggs have
（鸡蛋有多少种颜色？）
为什么鸡蛋要涂上各种各样的颜色呢？请畅所欲言，可以用中文表达
Six colours.
六种颜色。
或者
彩蛋的由来
人们在复活节时会把加鸡蛋多涂成各种颜色，称之为“复活节彩蛋”，象征着生命的复活。复活节彩蛋一般事先藏好，然后由孩子们来找寻，是表达友谊、关爱和祝愿的方式。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
02
Magic cartoon
④ Read after the tape.
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
02
Magic cartoon
④ Read after the tape.
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
02
Magic cartoon
④ Read after the tape.
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
02
Magic cartoon
④ Read after the tape.
打开书本41页。
三人小组，
分角色朗读。
02
Magic cartoon
⑤ Read in roles.
小朋友们,快来挑选自己喜欢的角色，以三人为一小组表演一下吧！
让我们做出色的演员吧！
02
Magic cartoon
⑥ Act in roles.
02
Magic cartoon
⑥ Act in roles.
小朋友们, 我们来表演吧！
Tip：演员声音响亮，观众注意倾听。
03
Magic letters
① Enjoy ABC song.
03
Magic letters
② Learn to read.
03
Magic letters
③ Brain storm.
R r
...
morning
friend
red
green
brown
colour
orange
great
or
我们学过的哪些单词中含有字母Rr呢？
03
Magic letters
③ Brain storm.
S s
...
she
sister
class
skirt
T-shirt
我们学过的哪些单词中含有字母Ss呢？
03
Magic letters
③ Brain storm.
T t
...
father
sister
afternoon
skirt
T-shirt
white
我们学过的哪些单词中含有字母Tt呢？
03
Magic letter
④ Learn to write.
Tip: 边观看边书空，能记得更牢。
03
Magic letters
⑤ Write and show.
让我们一起来分享一下大家的书写吧！
2.I can act the story .
我会说和写字母Rr, Ss和Tt。
1.I can read and understand the story.
我能表演故事。
3.I can say and write the
letters Rr, Ss and Tt.
我能用朗读并理解故事。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
我得到了___颗星
√
√
colours
“R”,S”
“T”.
04
Ticking time
1.Copy the new letters four times.
抄写新学的字母各四遍。
2.Finish the workbook.
完成补充习题。
Goodbye!(共15张PPT)
Unit 6
(Fun time & Song time & Checkout time)
Colours
2.I can sing and create
the song.
我能设计并向别人介绍衣服。
1.I can use “What colour
is... ” , “ It's ...” to talk about colours.
我能演唱并且创编歌曲。
3.I can design and introduce the clothes.
我能熟练用“What colour is... ” “It's …”谈论颜色。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
Rules
If you see the words, phrases or pictures, say them out aloud.
如果看到单词、词组或图片，大声读出。
If you see the bombs, say “Bomb!”
如果看见炸弹，说“Bomb！”
Magic eyes
01
Magic eyes
01
What colour is it now
What colour is my skirt now
It’s red and yellow.
orange
black
02
Magic memory
How to ask about the colour
如何询问颜色？
What colour is …
How to answer
如何回答？
It is …
03
Magic wheel
Play and say.
转动转盘，根据指针的位置，同桌对话。
A: What colour is …
B: It is …
04
Magic song
① listen and answer.
What colour is the girl wearing
(穿着）
04
Magic song
② Learn and sing.
Who is wearing today,
(谁）
(今天）
Who is wearing today
today, today
today
04
Magic song
② Learn and sing.
Who is wearing today,
Who is wearing today
today, today
today
(谁）
(今天）
Who is wearing today,
Who is wearing today
today, today
today
04
Magic song
③ Create and sing.
(谁）
(今天）
_____
_____
_____
_____
_____
更换歌词，创编新歌吧！
05
Magic designer
Step1. Colour the clothes.
(给服装着色)
Step2. Talk about the colours with your partners.
(和同桌谈论服装颜色)
A: Look at my… / This is my…
B: It’s …(颜色)
05
Magic designer
Step4. Give a name to the doll and introduce your design.(给娃娃取个名字，并帮它介绍一下它的服饰哦)
Step3. Cut the clothes， and dress up the doll.
(剪下衣服，并给娃娃搭配一套服装)
Hello, I’m Coco.
This is my cap. It’s green and orange.
This is my T-shirt. It’s green and yellow.
This is my skirt. It’s yellow and red.
It’s nice. /
How nice!/
It’s great!/
Great!
2.I can sing and create
the song.
我能设计并向别人介绍衣服。
1.I can use “What colour
is... ” , “ It's ...” to talk about colours.
我能演唱并且创编歌曲。
3.I can design and introduce the clothes.
我能用“What colour is... ”
“It's …” 谈论颜色。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
我得到了___颗星
1.把歌曲唱给家长听，节奏清楚、语调优美。试着创编自己的歌曲哦！
2.查找不同颜色代表的不同意义。（可以翻阅
相关书籍，也可以上网搜索）
Goodbye!(共29张PPT)
Unit 6
(Story time)
Colours
2.I can read and
understand the story.
我能表演这个故事。
1.I can use “What colour
is... ” ,“It's ...” to talk about colours.
我能朗读并且理解这个故事。
3.I can act the story.
我能用“What colour is... “
“It's ...“ 来谈论颜色。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
Magic mouth
① Free talk.
01
Look at my ...
It's nice. /It's great./ ...
A
B
请用上单元所学句型编一组新对话吧。
01
Look at my ...
It's nice. /It's great./ ...
A
B
请用上单元所学句型编一组新对话吧。
What colour is ...
A
It's ...
B
Magic mouth
① Free talk.
red
02
Magic colours
① Think and say.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
red
yellow
blue
02
Magic colours
② Ask and learn.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
orange
02
Magic colours
② Ask and learn.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
green
02
Magic colours
② Ask and learn.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
black
02
Magic colours
② Ask and learn.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
brown
02
What colours do you know
你还知道其他的什么颜色呢？
Magic colours
② Ask and learn.
神奇颜色咒语，大声喊三遍：
What colour？
white
03
杨玲也有一个魔术表演呢！
Magic show
① Look and guess.
03
在上一单元课文中，她精心打扮了，为演出做准备。
Magic show
① Look and guess.
03
Magic show
① Look and guess.
What does Yang Ling choose
猜一猜，杨玲选了什么作为表演道具呢？
03
Magic show
② Watch and tick.
What does Yang Ling choose
欣赏动画，勾出杨玲的表演道具。
03
Magic show
② Watch and tick.
What does Yang Ling choose
欣赏动画，勾出杨玲的表演道具。
√
03
Magic show
③ Listen and choose.
A
B
C
D
E
red and yellow
和
yellow and green
orange and green
What colour is Yang Ling’s skirt
听录音，按顺序选出杨玲裙子的颜色。
At first(首先)it’s________.
Then (然后) it’s________.
At last(最后) it’s________.
(红黄相间)
1.听老师范读。
2.同桌拍手读。
3.大家一起拍手读。
03
Magic show
④ Clap and say.
Colour, colour, what colour
Orange , orange, It’s orange.
Colour, colour, what colour
Green , green, It’s green.
Colour, colour, what colour
Red , yellow, It’s red and yellow.
03
Magic show
⑤ Follow the tape and underline.
How to put on a magic show
①跟读课文，用横线划出杨玲表演魔术时的话语，并注意她还用了哪些音效？
Dangdang
03
Magic show
⑥ Think and learn.
What colour is my skirt now
现在我的短裙是什么颜色的？
（现在）
你能读出神秘感么？
03
Magic show
⑥ Think and learn.
What colour is my skirt now
What colour is it now
=
上文中提到的内容用it 代替，可以使语言更简洁。
现在我的短裙是什么颜色的？
现在它是什么颜色的？
（它）
03
Magic show
⑦ Read and show.
模仿发音，注意语音语调。
Look at my skirt. It’s orange.
What colour is my skirt now
It’s green.
Dangdang
03
Magic show
⑦ Read and show.
Dangdang
What colour is it now
It’s red and yellow.
模仿发音，注意语音语调。
①你可以一个人自由朗读课文。②你也可以自信地，大声地读给你的同伴听。
③你还可以和同伴搭档合作朗读对话。
03
Magic show
⑦ Read and show.
Magic show
⑦ Read and show.
小组合作，表演课文。
①四人小组要团结协作。②表演时不要忘记加上表情和动作哟！
03
04
Magic memory
①Let’s retell.
YL: Look at my _______, it’s _________.
Ss: It’s _________.
YL: What ________ is my _______ now
YL: What ________ is ____ now
Ss: It’s ______ and ________.
skirt
orange
colour
skirt
green
colour
it
red
yellow
3. 询问颜色时，问句用：
1. 今天我们学了一些颜色类单词，它们是：
red, yellow, blue, black, brown, green, orange, white.
2. 两种颜色相间，可以说：
4. 上文中已经出现的事物，下文中可以用那个词来代替？
04
Magic memory
②Let’s summarise.
What colour is …
答句用：
It’s …(颜色类单词).
…(颜色) and …(颜色)
如黑白相间：
black and white
it – 它
如What colour is my skirt What colour is it
2.I can read and
understand the story.
我能表演这个故事。
1.I can use “What colour
is... “ ，“It's ...“ to talk about colours.
我能朗读并且理解这个故事。
3.I can act the story.
我能用“What colour is... “
“It's ...“ 来谈论颜色。
这节课结束的时候，看看大家都能得几颗星哦！
我得到了___颗星
1. 跟读故事，尝试背诵故事。
2. 四人小组课后表演故事，并尝试脱稿。
Goodbye!
