12.《总也倒不了的老屋》（课件）（共26张ppt）

(共26张PPT)
12.总也倒不了的老屋
教学目标
知识与技能：
会认暴、凑等8个生字，会写洞、准等13个生字，分角色朗读课文。
过程与方法：
学习并掌握预测故事的技能，在教师指导下掌握生字生词。
情感态度与价值观：
体会老屋乐于助人的良好品质。
导入新课
讲授新课
巩固练习
课堂小结
导入新课
创设情境
同学们，你们平常见过老屋吗？请同学们交流分享。
同学们，我们一起来学习12.《总也倒不了的老屋》吧！
揭示课题
我会认
暴 凑 喵 孵 叽 饿 偶 尔
讲授新课
老屋 窗户 窟窿 门前 自言自语
暴风雨 睡觉 破洞 小蜘蛛
屋檐 偶尔 故事 因此
我会认
自由朗读课文，圈画生字生词。
正确流利、有感情朗读课文。
一边读课文一边预测，初步感受预测的乐趣。
阅读提示
朗读课文，了解课文内容
巩固练习
划分课文内容
巩固练习
第一部分
（第1-2自然段）
第二部分
（第3-6自然段）
第三部分
（第7—10自然段）
第三部分
（第11—17自 然段）
01
02
03
04
朗读课文，了解课文内容
第一部分（1—2自然段）：
老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，老屋认为自己该倒下了。
　　
朗读课文，了解课文内容
　　
第二部分（3—6自然段）：
小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
朗读课文，了解课文内容
第三部分（7—10自然段）：
老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。
朗读课文，了解课文内容
　　
第四部分（11—17自然段）：
小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
　　
　　
课文全文共17个自然段，可以四部分：
第一部分（1—2自然段）：
老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，老屋认为自己该倒下了。
第二部分（3—6自然段）：
小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（7—10自然段）：
老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。
第四部分（11—17自然段）：
小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
　观察这张表格，想想这些预测是怎么得出来的。
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生活常识
小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。 不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。
老母鸡走了，小蜘蛛又来请求老屋。 乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。
预测的内容
我想老屋可能会不耐烦了。
我猜到了老屋会怎么回答。
小组讨论
思考并照样子说说其他预测是怎样得出来的。
师生合作分角色朗读童话故事。
朗读故事
思考并进行小组讨论：猜测老屋会倒吗？
小组讨论
续编故事
老屋的故事还没有结束，接下来会发生什么故事呢？请同学续编故事。
指导书写
洞
准
备
指导书写
暴
墙
壁
指导书写
饿
蜘
蛛
指导书写
漂
撞
指导书写
饱
晒
我们一边读故事，一边猜故事，不知不觉中也学到了一些猜测的方法，这样的阅读就叫做预测。在预测时我们可以从文章的题目、插图和文章内容中寻找线索，帮助我们预测。
课堂小结
作业
把这个故事讲给别人听，并谈谈感受。
熟练掌握本课生字生词。