2.4科学探究：速度的变化2022-2023学年沪科版物理八年级全一册 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
2.4 科学探究：速度的变化
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。
2.会分析实验数据，分析物体的运动快慢变化情况
3.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。
一、实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
1.提出问题
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
2.猜想与假设
小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
3.制定计划与设计实验
（2）器材：长木板、小木块、
小车、刻度尺、停表、
金属块
（1）原理：
（3）方法：取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，
进行比较。
讨论二：怎样测小车运动的时间？
①上半段路程的时间怎样测？
②下半段路程的时间怎样测？
方法：t2 = tC －tB
停表
方法：t1 = tB
讨论一：怎样取相等的两段路程？
从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做好标记A、B、C
思考：能让小车从B点开始运动吗？
讨论三：实验中应记录哪些数据？
所测时间不是运动过程中下半程的时间（或小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间。
s1、s2、tB 、tC、 t1 、t2 、v1、v2
4.步骤
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和
s2，并标记A、B、C ；
（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时
间tB，则t1 = tB ；
（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时
间tC ， 则t2 = tC －tB ；
（4）计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。
设计实验数据表格
t1= tB =
t2= tC–tＢ =
s1=s2=
v1=
v2=
路程 /m 运动时间 /s 速度 /m s-1
上半段　s1= t1= v1=
下半段　s2= t2= v2=
1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上
滑下，不能太快。
2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。
准备工作
注意事项
1.小车的前端对齐起始线,静止释放
2.开始计时与小车释放的时间应该是同时的,发生碰
撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练
习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验时注意观察停表的示数
5.分析与论证
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ）
路程 /m 运动时间 /s 速度/m s-1
上半段　s1=0.6 t1=3 v1=0.2
下半段　s2=0.6 t2=2 v2=0.3
实验数据
大
6.评估
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（3）实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
（2）金属片的作用是什么？
7.小结
（1）同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着
各段时间或路程的不同而变化的。
（2）如果把变速运动分成几段,各段的平均速度
都不一定相等。
（3）做变速运动的物体,物体实际的速度有时比
平均速度值大,有时比平均速度值小。
测量平均速度
原理
方法
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：停表
随堂训练
1.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m
长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，
求火车过桥时的速度是多少？
L1
L2
L3
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了
如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）
的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车
到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 进行
测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面
坡度较 （填“大、小”）
（3）根据信息回答：
SAB＝ cm，tBC＝ s，vAC＝ m/s。
小
5
1
0.033
3.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运
动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，
则该物体在整段路程中的平均速度可能是（ ）
A．1.5m/s B．2m/s
C．1m/s D．2.5m/s
C