【新课标】 17.难忘的泼水节 第1课时 导学案（含答案）

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统编版二年级语文上册导学案
17.难忘的泼水节（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺”“盛”。
思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
审美创造：对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。
教学重难点：
重点：认识17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺”“盛”。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并会注音。
敲（ ） 踩（ ） 碗（ ） 寿（ ） 福（ ）
2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。
二、把词语和意思连起来。
火红 傣族乐器，鼓身像大象的脚。
欢呼 像火一样红。
象脚鼓 满脸呈现着欢笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的
神态。
笑容满面 欢乐地呼喊。
三、课文内容
课文主要讲述的是1961年_____________和_____________人民一起过_____________的事。
四、质疑问惑
我有以下问题要与老师同学交流：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
pō shuǐ dù ɡuò pào huǒ fānɡ xiànɡ chuān yī
二、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.民族(zhú) 敲打(qiāo) B.行驶(shǐ) 踩着(cǎi)
C.洗碗(wǎn) 祝福(zù) D.健康(jàn) 寿命(shòu)
三、连一连。
鲜红的 泼水节 一条条 龙船
欢乐的 地毯 一根根 花炮
难忘的 鼓点 一串串 柏树枝
四、照样子，写句子。
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
_________________________,好像_________________________。
五、课外阅读
周恩来小时候的故事
周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。
小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”
“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
1.用“______”画出周恩来给自己定下的规矩。
2.从亲戚家回来，天色已晚，小恩来还坚持写字，因为他认为______
___________________________________________________。
3.小时候的周恩来是一个( )的人。
A.坚持原则，严格要求自己
B.严肃认真，不懂得变通
【知识梳理】
一、1.敲（qiāo） 踩（cǎi） 碗（wǎn） 寿（shòu） 福（fú）
二、火红 傣族乐器，鼓身像大象的脚。
欢呼 像火一样红。
象脚鼓 满脸呈现着欢笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的
神态。
笑容满面 欢乐地呼喊。
三、周总理 傣族人民 泼水节
【参考答案】
一、泼水 度过 炮火 方向 穿衣
二、B
三、略
四、示例：树叶纷纷落下 一只只飞舞的蝴蝶
五、1.每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
2.今天的事情今天做，明天还有明天的事
3.A
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