2022秋新教材高中语文第4单元课件部编版必修上册(共33张PPT)

(共33张PPT)
第四单元
学习任务群：当代文化参与
家乡文化生活
单元任务 能力目标
1．关注和参与家乡的文化生活。
2．了解家乡的人、物、文化、习俗等。
3．学习做访谈、调查，并撰写调查报告。
4．记录家乡的变化，参与家乡的文化建设，学会分析、评价文化现象。 1．学会列访谈提纲、做调研表、撰写调查报告。
2．掌握访谈的技巧和调查的技巧。
3．对家乡文化的保护、重建提出合理的建议。
4．传承并弘扬家乡的优秀文化，为家乡留下一段美好记忆。
知识储备
1．访谈
“访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调交流中的探询。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式向受访人提出有关问题，通过受访人的答复来搜集客观事实材料。访谈方式灵活多样，可以根据需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
任务一　记录家乡的人和物
2．志
“志”是“记述、记载”的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明。
3．家乡文化
家乡文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，家乡成员在家乡社会实践中共同创造的具有本地特色的精神财富及其物质形态。
家乡文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展家乡文化，可以强化家乡居民的主人翁意识，倡导特有的健康的民风民俗，增强家乡居民的归属感，维系家乡良好的人际关系，提高居民的生活质量。
4．民风民俗
民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等。
技法指津
1．访谈技法
访谈的“三要、六不要”
三要：①主导场面，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。
六不要：①不要过于主动；②不要啰唆；③不要急着下结论；④不要在一开始过度抬高受访人的地位；⑤发表自己的意见时不要用“可能”“也许”等包含不确定性的词语；⑥多余的客套话不要说。
2．人物(风物)志的拟写要素
风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值
人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响
活动规划
1．前期准备
阅读教材中本单元的学习资源《调查的技术》《访谈法》《节日与文化》三篇文章，掌握调查、访谈的技巧，思考：你的家乡有哪些节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺？哪些是需要保护、发展和弘扬的？哪些是需要摒弃的？你在访谈时，重点要询问哪些方面的问题？
2．列访谈提纲
访谈主题：为家乡留一段记忆
访谈目的：了解家乡的昨天和今天，记录家乡的发展历程
访谈对象：家乡的长辈
访谈问题：本地环境和外观的变化
本地的古迹遗存、风土民俗
本地居民的过往的记忆、现有的状况和对未来的设想
3．访谈准备
①确定访谈小组分工
②自制访谈表格或选用老师提供的任务清单
③准备必要的工具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等
4．制作访谈记录表和历史建筑登记表
访谈记录表(示例)
对象 故宫博物院负责人——单霁翔 性别 男 年龄 65
访谈
成员 ××学校××班
××× 访谈
时间 ×年×月×日
访谈
提纲 1．故宫之史(侧重故宫的厚重历史)
2．故宫之美(侧重故宫的馆藏艺术)
3．故宫之韵(与其他皇宫相比，侧重故宫的独特之处) 访谈
记录 1．请简要介绍故宫修建的历史
2．请介绍故宫建筑，并指出其相关功能
3．请介绍故宫馆藏文化及其来源
4．巴黎的凡尔赛宫与北京的故宫在很多方面都存在着不同之处，包括其建筑材料与架构、空间布局以及装饰色彩等方面，请加以介绍
历史建筑登记表(示例)
建筑
名称 故宫 建筑位置 位于北京中轴线的中心
建筑
历史 北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年(1420年)建成。建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。明清宫廷五百多年的历史，包含了帝后活动、等级制度、权力斗争、宗教祭祀等
建筑
现状 1949年中华人民共和国成立以后，对故宫建筑进行了大规模的修缮，同时整理出大量的文物。1961年国务院颁布故宫为全国重点文物保护单位。故宫博物院现存文物150万件(套)
价值
描述 北京故宫极为复杂，门禁戎卫森严，礼制要求繁缛，处处表现着风水八卦与阴阳五行，体现着帝王的权力至高无上，皇帝的江山永固。也是世界上由木构架构造的规模最大的宫殿。北京故宫风格独特、规模宏伟、建筑辉煌，是世界上极为罕见的宫殿建筑
建议 故宫是一个历史文化整体，完整保护才有利于在现代社会中凸显其见证历史和展示历史的价值
知识储备
调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将搜集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。
任务二　家乡文化生活现状调查
1．特点
(1)写实性。调查报告内容真实，材料性强，在利用大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
(2)针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某综合性或是专题性问题展开的。
(3)逻辑性。调查报告结构严谨，有条不紊，语言简洁，夹叙夹议，笔调明快。
2．分类
调查报告的种类主要有情况调查报告、典型经验调查报告、问题调查报告。
3．文体特征
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(1)标题。标题有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”＋“文种”，基本格式为“××关于×××的调查报告”“×××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。
(2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言：简明扼要，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
主体：按事情产生、发展、变化的过程来写；用对照比较的方法来写；根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
结尾：这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
技法指津
调查的相关方法与准备工作
1．选择调查主题
选题，即选择调查分析的内容、对象与角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。开展文化生活调查，可以参考的题目如下：
①家乡文化遗产保护传承情况调查
②家乡群众性业余文化活动调查
③家乡图书室藏书与借阅情况调查
④家乡商家招牌体现的商业文化调查
⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查
2．确定调查方法
根据自己选择的调查主题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。
3．搜集调查资料
运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，因此对资料进行整理就十分必要。
4．加工整理
对资料进行整理。使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化生活现状的深入理解。可采用图表的方式加以呈现，做到一目了然。
5．补充相关素材
通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑印证这些印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材。
6．制作调查报告。
调查报告结构表
标题 标题应明确调查的主旨，放在第1页中间
摘要 简要概括报告内容，语言应简明清晰
目录 列出报告主要包括哪几部分
调查背景与目标 调查的背景和设定的目标
调查步骤与方法 怎样实施调查，经历了什么样的步骤，运用了哪些方法
提示：调查报告一般包括以上内容，自己撰写时也可适当调整。
调查内容与分析 调查的主要问题，获得的各种信息，以及对这些信息的分析。这是调查报告的主体部分，可以分成若干段落
结论 总结调查的主要内容，提出自己的看法
建议 简要提出解决问题的措施
参考资料 列出参考的文献资料及其来源
活动提示
家乡的文化建设活动期待人人参与。在参与家乡文化建设时可从以下三个方面入手：
①可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件，等等。
任务三　参与家乡文化建设
②所提建议应当从家乡实际出发，具有可操作性，切忌空泛。应先征求各方面意见，和同学讨论后再拟定建议。可以写成建议书，简要陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性等。
③所提建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，以利于家乡文化的健康发展；要符合社会主义核心价值观，倡导新文化、新风尚，有利于和谐社区的建设。
知识储备
1．建议书
建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作、完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。
建议书是作文的一种形式。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神、开展精神文明活动、援助贫困山区孩子读书、开展拥军优属活动等，都可以写建议书。
2．建议书的格式
建议书的格式和一般书信大体相同：
①标题
通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。
②称呼
要写在第二行顶格，后面要加冒号。下一行可前空两格加“您好”，“您好”后面要加感叹号。
③正文
正文开头空两格。先写存在的问题，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。提意见或建议类倡议书的正文末句可以写“希望×××能采纳我/我们的建议”。
④结尾
写祝福语。
⑤署名
在右下角写上建议人的姓名，可以是建议的团体的名称，也可以是个人的名字。
⑥日期
写在建议人的姓名的下方。
【参考示例】
关于垃圾分类的建议书
尊敬的×××：
您好！
现在保护环境已经成为迫在眉睫的事，当今社会人们乱扔垃圾的现象的确少了，但是新的问题又出现了。我们社区大多数的垃圾箱都分成了两类：可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。可是据我观察，95%以上的居民都没有垃圾分类的习惯。
很多居民乱扔垃圾，把纸箱扔进不可回收垃圾箱；把废电池扔进可回收垃圾箱。这样就给垃圾处理带来了麻烦。因此，我提出以下几点建议：
1．将垃圾箱分成四类：可回收垃圾箱、厨余垃圾箱、有害垃圾箱和其他垃圾箱，这样更加清楚明了。
2．在社区做宣传，让居民了解垃圾分类的意义，提高垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯。
3．由相关工作人员定期检查，并清理所有垃圾。
希望×××能采纳我的建议。
让我们从现在开始推广垃圾分类，让我们的社区更加美好。
建议人：×××
2020年×月×日