教科版（2017秋）五年级科学上册3.5 摆的快慢 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
摆的快慢
第三单元 计量时间
一、聚焦
通过上一课的学习，我们知道，相同的摆一定时间内摆动次数相同，不同的摆的摆动快慢并不相同。
摆摆动的快慢与什么因素有关？
提出自己的假设并设计实验进行验证。
二、探索
1.头脑风暴
【讨论】
①摆摆动的快慢与什么因素有关？
摆摆动的快慢可能与摆的质量有关。
摆摆动的快慢可能与摆绳长短有关。
摆摆动的快慢可能与摆的幅度有关。
二、探索
1.头脑风暴
【讨论】
②如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据？
测量不同质量的摆在相同时间内的摆动次数。
二、探索
1.头脑风暴
【讨论】
③如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要如何控制变量？
改变条件：摆锤质量
不变条件：摆绳长短、摆动幅度、摆动时间等
二、探索
改变摆锤质量的实验
2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系
①把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。
②保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
二、探索
不同质量的摆锤30秒摆动次数
原来质量 两倍质量 三倍质量
第一次
第二次
第三次
2.探究摆的快慢与摆锤质量的关系
二、探索
3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系
改变摆绳长度的实验（保持摆锤重量、摆幅大小不变）
1.做好一个摆。
2.利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次）
3.在不改变其它条件的情况下，将摆绳长度缩
短，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。
4.比较测量数据，说说自己的发现。
二、探索
不同绳长的摆30秒摆动次数
长 中 短
第一次
第二次
第三次
3.探究摆的快慢与摆绳长短的关系
三、研讨
1.摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
摆的快慢与摆的质量无关，与摆的长短有关。
我们采用控制变量法进行研究。改变摆锤的质量，保持摆绳长短相同和改变摆绳的长短，保持摆锤质量不变，设计对比实验。通过实验分析，得出结论。
三、研讨
2.摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
摆线越 ，摆动得越 。
短
快
再 见