【核心素养目标】9.猎人海布力 第二课时 教案

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名称 【核心素养目标】9.猎人海布力 第二课时 教案
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-26 15:51:53

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文档简介

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9.猎人海布力
教学目标
1. 会认“酬、誓、谎、牺”四个生字,会写“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”等十一个字。
2. 能够概括地说出课文讲了海力布的哪几件事,理清文章脉络和主要内容。
3.梳理关键情节,体会情感;并以海力布或乡亲的口吻讲述劝说乡亲赶快搬家的部分。
4.发挥想象尝试创造性复述转变乡亲口吻。
5.尝试复述,练写石头来历。
核心素养
文化自信:感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故事
语言应用:在理解课文内容的基础上,分清事情的前因后果,能复述故事。
思维能力:抓住文中描写人物言行的词句,细心体会海力布热心助人,舍己救人的高贵品质。
审美创造:领悟海力布热心助人、见义勇为、舍己救人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力
教学重难点
重点:1. 会认“酬、誓、谎、牺”四个生字,会写“酬、嘱、塌、焦、誓、谎、延”等十一个字。
2. 梳理关键情节,体会情感;并以海力布或乡亲的口吻讲述劝说乡亲赶快搬家的部分。
难点:能够概括地说出课文讲了海力布的哪几件事,理清文章脉络和主要内容。
能尝试复述,练写石头来历
第二课时
课时目标
1.梳理关键情节,体会情感;并以海力布或乡亲的口吻讲劝说乡亲赶快搬家的部分。
2.发挥想象尝试创造性复述转变乡亲口吻;
3.尝试复述,练写石头来历。
核心素养
文化自信: 感受民间故事主人公的真善美。
语言应用:能够创造性地复述民间故事。
思维能力:以海力布或乡亲的口吻讲劝说乡亲赶快搬家
审美创造:领悟海力布热心助人、见义勇为、舍己救人的高尚品质
课时重难点
以海力布或乡亲的口吻讲劝说乡亲赶快搬家的部分。
尝试复述,练写石头来历。
一、复习导入,你还记得课文写了海力布的哪几件事吗?
救白蛇得宝石 救乡亲变石头
二、学习课文
1. 上节课我们对课文进行了详细复述。但是,如果想让故事更加精彩,最好能进行创造性复述。
2.什么是创造性复述故事呢?我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。
3.再复述之前,我们来梳理一下梳理关键情节
围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容,梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效。
海力布不得不说出实情,而后变成石头。
4.梳理好情节后,我们一起来学习合理扩充。
1)发挥想象,以海力布的口吻讲述。
海力布劝乡亲们搬家无效。(用恰当的语气讲出海力布的心情。)
海力布劝乡亲们搬家无效。(着急的心理)
在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后,海力布究竟是怎么想的?如果你就是海力布,你打算怎样劝说不知情的乡亲们?
海力布不得不说出实情,而后变成石头。
看到乡亲们不愿离开,海力布的语言可能有什么变化?最后海力布是怎么决定说出实情的?(平静而坚定)
2)发挥想象,以乡亲的口吻讲述。
忽然听到要搬家,要离开世世代代居住的地方,乡亲们会怎么想、怎么说?
听到海力布说出实情,看到他渐渐变成石头,乡亲们又会有怎样的表现?
3)从刚才的讲述中你体会到了什么?你感觉海力布是个怎样的人?
焦急 他怕乡亲们遭殃
无奈 他无法说出实情
热心助人 舍己救人
5. 你发现了吗?以故事中人物的口吻讲故事,能够让我们设身处地感受当时的环境,更深入地理解人物的心理。
6. 学习改变叙述顺序
为了表达效果的需要,我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序,比如:可以先介绍这块叫作海力布的石头,再讲这块石头的来历。
7. 为了世世代代纪念海力布,人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑,在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢?
8. 回顾主要情节,明确要写清楚哪些情节。
猎人 热心帮助别人
海力布救白蛇得到宝石
宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效;能听懂各种动物说的话。
动物说什么话不可告诉别人,否则自己会变成石头。
听到消息力劝乡亲,后因劝说无效无奈说出实情,而后变成了石头。
9. 当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时,就要对复杂的情节进行概括,这就是缩写。
下面这段话是对课文第1到4自然段的缩写,读一读原文,你发现了什么?
从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。(这是对第2自然段的概括)
有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。(这是对第3自然段的概括)
小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。(这是对第4自然段中海力布与小白蛇对话的改写。)
三、板书设计
四、课堂小结
学习了创造性复述的方法
了解了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质
猎人海力布
得宝石
世代纪念海力布
变石头
舍己救人
热心助人
说秘密变石头
获信息劝乡亲
救龙女得宝石
获猎物分乡亲
海力布受人敬重
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