沪教版 三年级数学上册 连乘、连除 同步练习（含答案）

连乘、连除①
课时作业目标：
1. 能从现实情境中收集有效信息，抽象出数量关系，并用连乘（连除）的算式表示问题，了解连乘、连除的意义。
2. 知道连乘、连除的运算顺序，并能正确计算。
课时建议作业：
一、递等式计算。
1.连乘。
4 × 3 × 2 0 × 10 × 6 3 × 2 × 8
2.连除。
18 ÷ 2 ÷ 3 　　　 45 ÷ 5 ÷ 3 64 ÷ 8 ÷ 2
（对应课时作业目标2）
二、综合应用。
1．体育室里为学校所有班级发放跳绳，有5个年级，每个年级有4个班级，每个班级发2根跳绳，体育室需要准备多少根跳绳？
2. 老师购买了48本书，平均分给了6个小组，每个小组有4人，平均每人分到几本书？
3. 把一根绳子对折再对折后，现在每段是5米，这根绳子长多少米？
4. 有一种巧克力，每6颗装一盒，每2盒装一罐。小巧收到了2罐巧克力。
（1）每罐有几颗巧克力？
（2）小巧收到了几颗巧克力？
（3）小巧准备每周吃3次，每次吃4颗，这些巧克力可以吃几周？
（对应课时作业目标1）
连乘、连除②
课时作业目标：
1. 知道连乘、连除的运算顺序，并能正确计算。
2. 在运用连乘、连除解决问题的过程中，逐步发展数学应用能力和发散性思维。
课时建议作业：
一、把得数相等的式子连起来。
12÷3÷2 4×2×3
3×2×5 64÷8÷2
2×3×4 5×2×3
4＋0÷10 12÷2÷3
（对应课时作业目标1）
二、算一算。
（对应课时作业目标2）
三、综合应用。
迎国庆，同学们准备联欢会。
1.同学们做了 81 只纸鹤，每 9 只纸鹤串成一串，每 3 串纸鹤分给一个小组。 这些纸鹤可以分给多少个小组？
2. 老师买来一些水果，正好分给三年级的同学们。三年级一共有5个班级， 每个班级都有 4个小组，平均每个小组分到了2千克水果。老师一共买来多少千克水果？
（对应课时作业目标2）
四、选择。（把正确答案的序号写在括号里）
1.每包大米10千克，每千克大米6元，选出解决下列问题的算式。
（1）5包大米多少千克？算式是: ( )
（2）每包大米多少元？算式是: ( )
（3）5千克大米多少元？算式是: ( )
（4）5包大米要多少元？算式是: ( )
A．5×6 B.10×6 C.5×10 D.5×10×6
（对应课时作业目标2）
五、综合应用。
1.根据下图，要求一共有多少个气球？ 你可以列出哪些算式？用圈一圈的方法，表示算式的含义。
例：
算式：4×2×3
（对应课时作业目标2）
【参考答案】
连乘、连除①
一、递等式计算。
1.连乘。
24；0；48
2.连除。
3；3；4
二、综合应用。
1. 5×4×2＝40（根）
2. 48÷6÷4＝2（本）
3. 5×2×2＝20（米）
4.（1）6×2＝12（颗）
（2）6×2×2＝24（颗）
（3）24÷4÷3＝2（周）
连乘、连除②
一、把得数相等的式子连起来。
二、算一算。
1.涂色的一列有（6 ）个小方块，有这样的（5 ）列，共有（30 ）个小方块。
2. 涂色的一层有（15 ）个小方块，有这样的（2 ）层，共有（30 ）个小 方块。
三、综合应用。
1. 81÷9÷3＝3（个）
2. 5×4×2＝40（千克）
四、选择。
1.（1）C；（2）B；（3）A；（4）D
五、综合应用。
2×3×4＝24 （个） 6×2×2（方法不唯一）