第6课 戊戌变法 课件（22张PPT 内嵌视频）

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第6课 戊戌变法
(1898.6.11-9.21)
是制度变革的一次尝试。
教学目标：
1.了解百日维新的基本史实，认识戊成变法对中国近代
社会的影响(提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题
的能力)。
2.识读课文插图等多种历史资料，思考戊戌变法对中国
近代社会的影响(初步掌握分析、归纳历史问题的方法)。
3.以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，
激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树
立以天下为己任的正确人生观和价值观。
了解“戊戌变法”
一、阅读教材，分析思考
（一）康有为与公车上书
1.时代背景：
2.代表人物：
3.揭开序幕：
和《 》的签订。
、 。
1895年春,康有为、梁启超发起 ,
拉开了 运动的序幕。
中日甲午战争
马关条约
康有为(1858-1927)
梁启超(1873-1929)
“公车上书”
变法维新
4.公车上书运动的发展：
公车上书失败后，维新人士宣传变法，推动了维新变
法思想的广泛传播。
上海
时务报
天津
国闻报
①影响最大的报刊是 的《 》和 的
《 》。
梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调“法者
天下之公器也,变者天下之公理也”,“变亦变,不变亦变”,
日本以变法而强大,中国如果不变法,将会因守旧而灭亡。
严复等主持的《国闻报》,以“通上下之情”“通中外
之故”为目的,号召变法图强,成为北方最有影响的报纸。
②严复翻译《 》,宣传“ ”“ ”
的观点,把 学说介绍到中国,他是中国西学
之第一人,中国近代的 思想家。
天演论
物竞天择
启蒙
西方进化论
适者生存
严复(1854-1921)
思考交流：
维新运动期间各地学会和报刊主要宣传了什么观点？
产生了什么影响？
主要宣传了 的观点。推动 思想
的广泛传播。
变法图强
维新变法
（二）百日维新（戊戌变法）
在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡
国之君”决心变法。 年 月 日,光绪皇帝颁布“ ”诏书,宣布 。
1898
6
11
明定国是
变法
2.开始的标志：
甲午中日战争失败后，帝国主义掀起瓜分
中国的狂潮，中国民族危机进一步加深。
1.背景：
政治
经济
文化教育
军事
裁减绿营，训练新式军队。
裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
鼓励私人兴办工矿企业，发展农、
工、商业改革财政，编制国家预算。
废除八股，改试策论，开办新式学堂。
3.戊戌变法的主要内容：
5.失败：
百日维新（戊戌变法）——
4.作用：
戊戌变法在社会上起到了 的作用。但不可能
使中国走上富强道路
1898.9.21慈禧太后等发动 ，囚禁 ，
搜捕维新人士，杀害 六君子: 、 、
、 、 、 。 就义前，
留下一首绝命诗:“有心杀贼，无力回天、死得其所，
快哉快哉！”
思想启蒙
戊戌政变
光绪帝
戊戌
谭嗣同
刘光第
林旭
杨锐
杨深秀
康广仁
谭嗣同
戊戌六君子
刘光第
林 旭
康广仁
杨 锐
杨深秀
谭嗣同
百日维新（戊戌变法）——
6.失败原因：
①寄希望于无实权的皇帝；
②以 为首的顽固派力量强大；
③资产阶级的 性和 性，力量
过于单薄，脱离 。
7.性质：
戊戌变法是自上而下的 性质的 运动。
慈禧太后
软弱
妥协
人民群众
资产阶级
改良
二、课后活动
1.历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下：
A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动。
B.戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。
C.戊戌变法失败了，它对中国近代社会没有产生积极影响。
你同意哪一种观点？请说明理由。
①同意观点A。因为在帝国主义侵略日益加深、瓜分危机
迫在眉睫的紧要关头,康有为、梁启超等维新派为挽救民族
危机、发展资本主义而奔走呼号,并指出变法的首要目的是
救亡图存。这对激发人民的爱国思想和民族意识,起了重要
作用。所以这是一场救亡图存的爱国运动。
示例：
②同意观点B。因为洋务运动主张“师夷长技以自强”，即学习西方的先进技术；而戊戌变法则主张学习西方的政治制度，即实行君主立宪制度。所以说，戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习。
③不同意观点C。因为戊戌变法有利于中国资本主义的发展,有利于科学技术的传播，有利于具有新思想的知识分子参与政权,在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。因此观点C是错误的。
三、知识拓展
(一)康有为在政变前一天,由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆,后由日本人掩护，化装逃到日本。谭嗣同拒绝出走,矢志为变法献身他说：“不有行者，无以图将来;不有死者,无以酬圣主。”“各国变法,无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！
谭嗣同拒绝东渡日本逃生,他大义凛然地说,如今的中国
正需要鲜血来唤醒沉睡的国民，而他甘愿为此付出生命，他
想用自己的死激励后人。谭嗣同是为变法而死，为自己的政
治理想而献身，那种愿以颈血刷污政，视死如归的精神，值
得后世所有人的尊重与赞扬。
(二)京师大学堂
百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，并附设有中小学，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。1900年八国联军占领北京期间停办。1902年复校，增设预备科及速成科等。1903年增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年又设政法、文学、格致、工科四科。到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后改为北京大学。
四、重点知识梳理
《戊戌变法》知识结构
背景：
公车上书
甲午中日战争失败后，帝国主义掀起瓜分
中国的狂潮，中国民族危机进一步加深。
组织学会
序幕：
发展
创办报刊
梁启超:《时务报》(上海)
严复:《国闻报》(天津)
时间：
结果：
1898.6.11一9.21(103天)
高潮：
百日维新
内容：
政治、经济、文化教育、军事等方面
意义：
戊戌政变，六君子遇害
为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。
经过
五、课后达标
1.识记“戊戌变法”相关历史知识。