江苏省南通市通州区金郊初中2013-2014学年七年级10月阶段测试语文试卷（含答案）

金郊初中2013-2014七年级上阶段考试
语文　　2013-10-20
（答卷时间45分钟 满分60分）制卷:　 审核：
一（26分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写规范、工整、美观。(3分)
语文的mèilì在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲yōu yáng的音乐，cháng yáng于书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？
2.默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）（8分）
（1）淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（2）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》）
（3）谁道人生无再少？ ， 。 （苏轼《浣溪沙》）
（4）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， ， 。
（5）从课外选取连续两句描写秋天景物的诗句： ， 。
3. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )（2分）
A. 丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》用朴素的语言告诉人们：人与动物会产生真挚的感情，人应和动物和谐相处，尊重、理解、爱护它们。
B．明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
C.《往事依依》中，通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”的说法。
D.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。
4.名著阅读。(6分)
“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。”
(1) 上面一段话出自名著 ，该名著的作者是 。
(2) 请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外，每个不超过10字)(2分)
(3) 请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。 (写两个)(2分)
5. 语文实践活动。(7分)
十一长假期间，老师布置同学们办一份以“我爱文学”为主题的小报。初一(8)班的小东决定到你家与你合作完成，他妈妈以他贪玩为由，不让他去。小东请你打电话向他妈妈解释一下，你会对他妈妈说什么？(语言要求简明、连贯、得体。)
(1) 你对小东的妈妈说：
(2分)
(2) 事后，你们在一起办报，请写出小报的名字及其中的两个栏目名。(3分)
报名： 栏目名：① ②
(3) 小东从网上搜集到了一幅图片作为小报的插图，请你简要说说这幅图片的含义。(2分)
(画面提示:书的下面露出的是三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子。)
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二(34分)
对比阅读下面两篇文言文，完成6—9题。（17分）
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 （沈复 《幼时记趣》节选）
【乙】林子夜对客，有物粉羽①，飞绕烛上，以扇驱之，既去复来，如是者七八，终于焦首烂额，犹扑扑必期以死，人莫不笑其愚也。予谓声色利欲，何啻②膏③！今蹈④之而不疑，灭其身而不悔者，亦宁免为此虫笑哉？噫！ （林昉 《赴火虫》）
【注释】①有物粉羽：一种翅膀有粉的虫子。②啻（chì）：只。③膏：油脂。④蹈：投入。
6．解释下列句中加点的词。（4分）
①私拟作群鹤舞空（ ） ②项为之强（ ）
③以扇驱之 （ ） ④亦宁免为此虫笑哉 （ ）
7．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．心之所向，则或千或百果然鹤也。 今蹈之而不疑
B．又留蚊于素帐中。 终于焦首烂额。
C．徐喷以烟。 犹扑扑必期以死。
D．使其冲烟飞鸣。 有物粉羽，飞绕烛上。
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
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②人莫不笑其愚也。
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9．【甲】【乙】两文都与昆虫有关，但内容和表达主题均不一样，请概括说明。（6分）
【甲】内容______________________________
主题__________________________________________
【乙】内容____________________ _________ ______
主题__________________________________ ___
阅读《社戏》片段，完成14-15题。（6分）
⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，……但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
⑵那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑶那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
⑷……
⑸不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
10.联系上下文，你认为在选文第⑴小节里“我”的心情，除了能去看社戏的兴奋之外，还是怎样的？选文中哪些方面表现了这种心情？（3分）
11.选文第⑸小节写到“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？（3分）
阅读《布鞋》，完成14-15题。（10分）
布 鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
12.文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了 _____________之情。（3分）
13.请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子，写在下面的横线上（2分）
14.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
15.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（2分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
参考答案
1-3略
4. ①《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温( 2分)
②洞中历险 当“海盗”去 “海盗”生活”等 (2分)
③他厌倦了主日学校的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，强烈地需要别人认可他的存在，另外孩子的天真、烂漫、顽皮、富于幻想的天性也是原因之一。( 写两个即可，2分)
5.(1)提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。(3分)
(2)没有统一答案，报名、栏目名必须切合主题。(3分)
(3)一本好书教给我们知识，让我们终生受益，就像给予了我们用之不尽的财富。(意对即可，2分)
（二）（17分）
6．①比 ②同“僵”僵硬 ③驱赶 ④难道
7．D
8．①（我）心中想像的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
②人没有不笑它愚蠢的。
9．（6分）
【甲】内容：观蚊如鹤 主题：表现童真童趣。
【乙】内容：飞虫扑火 主题：讽刺那些为追逐名利而不顾一切、毁灭性命的愚蠢之人。
10.急切（1分）船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；（答对两点得满分2分）
11．这里运用侧面描写（0.5分），烘托了船行速速之快（0.5分），表现了孩子们驾船技术的熟练（1分）。
12.①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）
13.纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）
14．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出一点得1分，3分）
15.这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（2分）