统编版高中语文选择性必修上册8《大卫 科波菲尔(节选)》同步练习（word版 有答案）
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修上册8《大卫 科波菲尔(节选)》同步练习（word版 有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 151.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 15:03:43 | ||
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文档简介
8 大卫·科波菲尔(节选)
一、阅读下面的文字,完成1—3题。
狄更斯少年时便被迫辍学,进了律师事务所当学徒,后来靠自学掌握了复杂的速记技术,当上了民事诉讼法庭的审案记录员,后来又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。同时,他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金,因阶级地位悬殊而遭到拒绝。他没有因此而 ,反而更加奋发向上。他领到大英博物馆图书室的借书证,拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习,社会上各色人物的 、生活习性、矛盾纠纷都是他观察研究的对象。( ),他终于走上了文学创作的道路。1836年,他以长篇小说《匹克威克先生外传》赢得声名,从此他的事业 ,他一生创作了大量的作品。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。
B.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。
C.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。
D.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.一蹴而就 萎靡不振 声情并茂 一帆风顺
B.一挥而就 自甘堕落 言行举止 如日中天
C.一蹴而就 自甘堕落 声情并茂 如日中天
D.一挥而就 萎靡不振 言行举止 一帆风顺
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.比常人更勤奋的学习,为他奠定了坚实的基础
B.受社会上各色人物的长期影响
C.凭借丰厚的生活积累,加上特殊的天赋
D.善于学习,善于观察,善于研究
二、阅读下面的文字,完成4—5题。
有的作家留下传世的作品,但自己的一生却平淡无奇,没有什么引人注目的地方,像简·奥斯汀、弗兰茨·卡夫卡;另外一些作家,不仅留下了精彩的作品,而且自己的一生,① ,富有传奇色彩,像塞万提斯、夏洛蒂·勃朗特、欧内斯特·海明威等。查尔斯·狄更斯大概算作后一类吧。
关于狄更斯,最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这肯定不是无缘无故的,其中的原因也不难找到:第一个也是最重要的原因,在英国文学史上,除了莎士比亚之外,再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能,他笔下的每一个人物都栩栩如生;第二个原因就是他的幽默,世界上伟大的幽默作家屈指可数,② ;第三个原因是他的创作极其丰富多彩。因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。
他不仅是一个民族的作家,还可以说他在很大的程度上塑造了这个民族。尽管他有局限和不足,但他仍是人类无与伦比的朋友,因为他表达了西方文明中所有美好的东西,而这也是人类共同的精神财富。
4.下列各句中的冒号和文中的冒号,作用相同的一项是( )
A.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.同志们、朋友们:今天,我们在这里隆重集会,纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。
C.让我们记住这些平凡而伟大的名字:江学庆、李文亮、彭银华……他们以生命践行使命,用大爱护佑苍生。
D.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
5.补充出文中空缺处的句子,使上下文语意完整连贯,内容贴切,每处不超过15字。
6.请从下列人物中任选一个,并联系与之相关的作品,仿照画横线的句子将语段补充完整。要求:突出作品内容、所选人物特点,语言凝练流畅。
孔子 大卫·科波菲尔 鲁迅 马克思
偶像的选择不是追逐时尚,而是“取法乎上”。把那些真正能在思想、智慧和人格上不断激励、完善我们的人物,作为精神上的良师益友和学习的榜样,会让我们终身受益。
阅读《毛泽东自传》,我们可以读到毛泽东的传奇经历、睿智哲思,学习他对革命的坚定信念和献身理想的使命感,终于明白他可以成为20世纪最有威望的革命领袖的重要原因了;阅读 ,我们可以读到 ,学习 ,终于明白 的重要原因了。
7.阅读下面两则材料,完成后面题目。
材料一 以下是教育部基础教育课程教材发展中心推荐给学生阅读的部分书目:《论语》《三国演义》《红楼梦》《谈美书简》《家》《乡土中国》《大卫·科波菲尔》《哈姆莱特》《老人与海》《堂吉诃德》。
材料二 以下是网络评选的最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《三体》《他的国》《狼图腾》《平凡的世界》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《草样年华》《幻城》《西游记》。
(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)
(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法 请简要阐述。
参考答案
1.C 原句有两处错误。一是“比同龄人”与“无法比拟”重复,排除A、B两项。二是“深刻而丰富”不合逻辑,应是先“丰富”后“深刻”,排除D项。
2.D ①一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。一挥而就:形容才思敏捷,一下笔就写成。此处指“写作”,应选“一挥而就”。
②萎靡不振:形容精神不振作,意志消沉。自甘堕落:自己甘心情愿自己的思想行为向坏的方向发展。此处是说狄更斯并未因恋爱失败而意志消沉,应选“萎靡不振”。
③声情并茂:(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。言行举止:一个人的言语和行为、姿态与风度。此处应填一个名词性成分,且与“生活习性、矛盾纠纷”相对应,应选“言行举止”。
④一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。如日中天:好像太阳正处在正午时刻,形容事物正发展到十分兴盛的阶段。此处突出的是,从此狄更斯的事业非常顺利,一生创作了“大量的作品”,而不是强调其事业进入兴盛阶段,应选“一帆风顺”。
3.C 此处强调的是狄更斯走上文学创作道路的原因,文中对狄更斯生活经历的介绍,是为了突出他的生活积累;此外,从事文学创作,还需要一定天赋。A项,只突出了其“勤奋”。B项,强调社会人物的影响,与原文意思不符。D项,只强调了狄更斯个人的天赋。
4.D 文中的冒号标示提示下文。A项,标示总结上文。B项,用于书信、讲话稿等中的称谓语之后。C项,用在需要说明的词语之后,标示注释和说明。D项,标示提示下文。
5. ①也像自己的作品一样 ②而狄更斯便属于这一卓越的行列
6.《大卫·科波菲尔》 大卫从幼年至中年的生活历程 他“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍”的人生信念 他可以成为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家
7.(1)推荐的书目和中学生喜欢的作品存在较大差异。
(2)(示例1)语文老师有责任根据推荐的书目,引导学生走进经典,让学生通过阅读经典,陶冶情操,磨砺意志,传承文化;当然,也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。
(示例2)中学生有权利选择自己的阅读书目,根据自己的兴趣爱好多读一些书;但只凭兴趣爱好阅读,不利于全面发展,所以在阅读自己喜欢的书籍之外,还要扩大阅读面,加强对经典的阅读。
一、阅读下面的文字,完成1—3题。
狄更斯少年时便被迫辍学,进了律师事务所当学徒,后来靠自学掌握了复杂的速记技术,当上了民事诉讼法庭的审案记录员,后来又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。同时,他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金,因阶级地位悬殊而遭到拒绝。他没有因此而 ,反而更加奋发向上。他领到大英博物馆图书室的借书证,拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习,社会上各色人物的 、生活习性、矛盾纠纷都是他观察研究的对象。( ),他终于走上了文学创作的道路。1836年,他以长篇小说《匹克威克先生外传》赢得声名,从此他的事业 ,他一生创作了大量的作品。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。
B.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。
C.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。
D.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.一蹴而就 萎靡不振 声情并茂 一帆风顺
B.一挥而就 自甘堕落 言行举止 如日中天
C.一蹴而就 自甘堕落 声情并茂 如日中天
D.一挥而就 萎靡不振 言行举止 一帆风顺
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.比常人更勤奋的学习,为他奠定了坚实的基础
B.受社会上各色人物的长期影响
C.凭借丰厚的生活积累,加上特殊的天赋
D.善于学习,善于观察,善于研究
二、阅读下面的文字,完成4—5题。
有的作家留下传世的作品,但自己的一生却平淡无奇,没有什么引人注目的地方,像简·奥斯汀、弗兰茨·卡夫卡;另外一些作家,不仅留下了精彩的作品,而且自己的一生,① ,富有传奇色彩,像塞万提斯、夏洛蒂·勃朗特、欧内斯特·海明威等。查尔斯·狄更斯大概算作后一类吧。
关于狄更斯,最为明显的一点是他享有经久不衰的盛名。这肯定不是无缘无故的,其中的原因也不难找到:第一个也是最重要的原因,在英国文学史上,除了莎士比亚之外,再也没有别的作家比狄更斯显示了更大的创作才能,他笔下的每一个人物都栩栩如生;第二个原因就是他的幽默,世界上伟大的幽默作家屈指可数,② ;第三个原因是他的创作极其丰富多彩。因此狄更斯的创作是充沛的创作力、清新的幽默和丰富多彩这三者的奇妙结合。
他不仅是一个民族的作家,还可以说他在很大的程度上塑造了这个民族。尽管他有局限和不足,但他仍是人类无与伦比的朋友,因为他表达了西方文明中所有美好的东西,而这也是人类共同的精神财富。
4.下列各句中的冒号和文中的冒号,作用相同的一项是( )
A.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.同志们、朋友们:今天,我们在这里隆重集会,纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。
C.让我们记住这些平凡而伟大的名字:江学庆、李文亮、彭银华……他们以生命践行使命,用大爱护佑苍生。
D.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
5.补充出文中空缺处的句子,使上下文语意完整连贯,内容贴切,每处不超过15字。
6.请从下列人物中任选一个,并联系与之相关的作品,仿照画横线的句子将语段补充完整。要求:突出作品内容、所选人物特点,语言凝练流畅。
孔子 大卫·科波菲尔 鲁迅 马克思
偶像的选择不是追逐时尚,而是“取法乎上”。把那些真正能在思想、智慧和人格上不断激励、完善我们的人物,作为精神上的良师益友和学习的榜样,会让我们终身受益。
阅读《毛泽东自传》,我们可以读到毛泽东的传奇经历、睿智哲思,学习他对革命的坚定信念和献身理想的使命感,终于明白他可以成为20世纪最有威望的革命领袖的重要原因了;阅读 ,我们可以读到 ,学习 ,终于明白 的重要原因了。
7.阅读下面两则材料,完成后面题目。
材料一 以下是教育部基础教育课程教材发展中心推荐给学生阅读的部分书目:《论语》《三国演义》《红楼梦》《谈美书简》《家》《乡土中国》《大卫·科波菲尔》《哈姆莱特》《老人与海》《堂吉诃德》。
材料二 以下是网络评选的最受中学生喜欢的部分书目:《哈利·波特》《三体》《他的国》《狼图腾》《平凡的世界》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《草样年华》《幻城》《西游记》。
(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)
(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法 请简要阐述。
参考答案
1.C 原句有两处错误。一是“比同龄人”与“无法比拟”重复,排除A、B两项。二是“深刻而丰富”不合逻辑,应是先“丰富”后“深刻”,排除D项。
2.D ①一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成。一挥而就:形容才思敏捷,一下笔就写成。此处指“写作”,应选“一挥而就”。
②萎靡不振:形容精神不振作,意志消沉。自甘堕落:自己甘心情愿自己的思想行为向坏的方向发展。此处是说狄更斯并未因恋爱失败而意志消沉,应选“萎靡不振”。
③声情并茂:(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。言行举止:一个人的言语和行为、姿态与风度。此处应填一个名词性成分,且与“生活习性、矛盾纠纷”相对应,应选“言行举止”。
④一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。如日中天:好像太阳正处在正午时刻,形容事物正发展到十分兴盛的阶段。此处突出的是,从此狄更斯的事业非常顺利,一生创作了“大量的作品”,而不是强调其事业进入兴盛阶段,应选“一帆风顺”。
3.C 此处强调的是狄更斯走上文学创作道路的原因,文中对狄更斯生活经历的介绍,是为了突出他的生活积累;此外,从事文学创作,还需要一定天赋。A项,只突出了其“勤奋”。B项,强调社会人物的影响,与原文意思不符。D项,只强调了狄更斯个人的天赋。
4.D 文中的冒号标示提示下文。A项,标示总结上文。B项,用于书信、讲话稿等中的称谓语之后。C项,用在需要说明的词语之后,标示注释和说明。D项,标示提示下文。
5. ①也像自己的作品一样 ②而狄更斯便属于这一卓越的行列
6.《大卫·科波菲尔》 大卫从幼年至中年的生活历程 他“永不卑贱,永不虚伪,永不残忍”的人生信念 他可以成为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家
7.(1)推荐的书目和中学生喜欢的作品存在较大差异。
(2)(示例1)语文老师有责任根据推荐的书目,引导学生走进经典,让学生通过阅读经典,陶冶情操,磨砺意志,传承文化;当然,也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。
(示例2)中学生有权利选择自己的阅读书目,根据自己的兴趣爱好多读一些书;但只凭兴趣爱好阅读,不利于全面发展,所以在阅读自己喜欢的书籍之外,还要扩大阅读面,加强对经典的阅读。