第三章第二节中国的土地资源习题课件2022-2023学年湘教版地理八年级上册(共22张PPT)

(共22张PPT)
第二节　中国的土地资源
第三章　中国的自然资源
图3-6
读“中国主要土地利用类型分布图”(图3-6)，完成下列各题。
(1)土地资源可分为不同的利用类型，A是耕地中的　 ，B是耕地中的　 　，这两种不同耕地的分界线通过秦岭—淮河一线，与我国东部　 　毫米年等降水量线大体一致。
(2)C是土地利用类型中的　 　地，主要分布在东北、西南和　 　地区；D是土地利用类型中的　 　地，适合发展　 　业。
　畜牧　
　草　
　东南　
　林　
　800　
　水田　
　旱地
图3-7
读“中国土地利用类型分布图”(图3-7)，完成1~2题。
2.下列有关我国土地资源特征的叙述，正确的是( )
A.耕地面积广，所占比重大　 B.利用类型多，分布均衡
C.建设用地不断扩大　 D.耕地后备资源充足
1.图中①~④所代表的我国土地利用类型正确的是( )
A.①山地　 B.②旱地　
C.③草地　 D.④难以利用的土地
C
B
图3-8
(全国视野2021·山东滨州)读“我国四个限制开发的国家级重点生态功能区图”(图3-8)，完成3~4题。
3.下列关于图中信息的叙述，正确的是( )
A.①地位于半湿润地区 B.②地主要是耕地
C.③地位于季风区 D.④地土地荒漠化严重
B
4.四个区域的生态建设方向，不合理的是( )
A.①—采育结合，保护森林资源
B.②—退耕还湿，保护生物多样性
C.③—合理放牧，保护草场资源
D.④—扩大耕地面积，增加粮食产量
D
5.漫画所反映的情况可能导致的环境
问题主要是( )
A.土地荒漠化　 B.全球变暖　
C.臭氧层破坏　 D.酸雨污染
图3-9
A
读漫画《小草的哀求》(图3-9)，完成5~6题。
6.漫画所反映的问题主要发生在我国的( )
A.长江中下游地区 B.内蒙古草原地区
C.东南沿海地区 D.东北和西南地区
B
图3-10
读“我国某区域农业生产示意图”(图3-10)，完成7~8题。
7.根据我国人均拥有该种自然资源的特点，下列说法正确的是( )
A.人均拥有量特别多，可随意利用
B.人均拥有量特别少，应该十分珍惜并合理利用
C.人均拥有量达世界平均水平，开发利用的矛盾不大
D.人均拥有量少于世界所有国家，无法满足需求
B
8.该种自然资源集中分布在我国( )
A.东部平原地区　　 B.西部高原地区
C.西北盆地地区　　 D.西南高山地区
A
图3-11
读“地形剖面示意图”(图3-11)，完成9~10题。
9.图中各地段较为合理的土地利用方式是( )
A.①村落　②林地　③耕地　
B.①耕地　②村落　③林地　
C.①林地　②果园　③耕地　
D.①林地　②耕地　③果园
C
10.在土地资源的利用中，合理的是( )
A.围湖造田，扩大耕地面积，提高粮食总产量
B.为了提高草场利用率，尽量增加牲畜的数量
C.陡坡开垦为耕地，减轻我国的粮食压力
D.在宜林山坡上植树造林，改善生态环境
D
图3-12
(全国视野2020·贵港)中国陆地面积略多于美国，耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更是少于美国。据此完成11~12题。
11.图中表示中国耕地总面积的是( )
A.甲　 B.乙　 C.丙　 D.丁
12.对于我国土地资源的利用，符合因地制宜、可持续发展原则的是( )
A.在东部平原地区集中发展畜牧业
B.在南方地区较陡的山坡发展林业
C.在东部河湖密布的地方围湖造田，增加粮食生产
D.扩大城市规模，把大量农业用地变为工业、交通和城市建筑用地
B
C
13.阅读图文材料，完成下列各题。
材料一：我国历史悠久，对土地资源开发利用的时间长。目前，由于工业建设，城市发展占用耕地以及土地利用不合理造成的水土流失、土壤沙化、土壤盐碱化和土壤污染等原因，致使我国耕地面积不断减少，土地资源形势日益严峻。因此，制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护，成为保护土地资源的重要措施，我国把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项长期坚持的基本国策。
图3-14
图3-13
材料二：“中国主要的土地利用类型分布图”(图3-13)和“中国贵州某山地景观图”(图3-14)。
(1)图3-13中①②两种耕地利用类型的分界线是
　 　。②区域的耕地利用类型主要是
　 　，主要的粮食作物是　 　。
(2)图3-13中③土地利用类型主要是　 　。从我国干湿地区的划分来看，该土地利用类型主要分布在　 　区。
　湿润　
　林地　
　小麦　
　旱地　
　秦岭—淮河一线　
(4)若图3-14中山上森林被大面积砍伐，带来的影响有哪些？
造成水土流失；引发滑坡、泥石流等地质灾害；河流含沙量增大等。
(3)简述我国耕地面积不断减少的主要原因。
工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地，使用不合理，乱占耕地的现象十分严重；土地荒漠化等。