Unit2 My schoolbag B let's learn 原创精品教案
文档属性
| 名称 | Unit2 My schoolbag B let's learn 原创精品教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 08:54:12 | ||
图片预览
文档简介
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Pep四上Unit2 My schoolbag B let’s learn教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标能听、说、读、写单词candy，notebook，toy和key；能完成Draw and say 部分的绘画任务。思维能力目标能围绕“书包里有什么物品”这个话题进行口语交际。（三）学习能力目标能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称文化品格目标培养学生良好的学习习惯，注意把自己的物品有序摆放。
重点 掌握单词candy，notebook，toy和key。
难点 了解本课时所学物品名词的复数形式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:My schoolbag学生边听边唱，活跃气氛，做好铺垫2.Game:What’s in the schoolbag 复习A部分词汇English book,story book... 边听边唱读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in呈现Miss White and Wu Binbin图片Whose schoolbag is this It’s Zhang Peng’s.What’s in it Let’s go and see.Guess:What’s in Zhang Peng’s schoolbag today 1.呈现笔记本图片Storybook/note+book=notebookNotebook/notebooksLet’s doPut your notebook under your schoolbag.2.呈现key图片monkey-key/keysLet’s doPut the keys near your pencil box.keys to the door...3.boy-toy/toysPut the toy on your desk.4.body-candy/candiesPut the candy in your mouth.5.Can you find Candy-candies/toy-toys6.Game: 吹泡泡7.Let’s sayA notebook, three keys, two toys and three candies.8.Let’s watch 观察图片猜一猜听音跟读说一说操练总结游戏说一说看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat.2.What’s missing 3.Quick response提示：如图片与单词匹配说“Yes”，如不匹配则说“No”。4.Read and chant5.Let’s say读出指针指向的单词，注意单复数哦6.Add and sayWhat’s in the schoolbag 7.Look and sayWhat’s in your schoolbag 8.Make a reportHi, I’m ____. This is my schoolbag.What’ s in my schoolbag Look, I have _____... 读一读说一说比一比Chant说一说操练小组练习汇报 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit2 My schoolbag B.Let’s learnkey notebook candy toyWhat’s in your schoolbag My keys ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep四上Unit2 My schoolbag B let’s learn教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit2 My schoolbag 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标能听、说、读、写单词candy，notebook，toy和key；能完成Draw and say 部分的绘画任务。思维能力目标能围绕“书包里有什么物品”这个话题进行口语交际。（三）学习能力目标能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称文化品格目标培养学生良好的学习习惯，注意把自己的物品有序摆放。
重点 掌握单词candy，notebook，toy和key。
难点 了解本课时所学物品名词的复数形式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:My schoolbag学生边听边唱，活跃气氛，做好铺垫2.Game:What’s in the schoolbag 复习A部分词汇English book,story book... 边听边唱读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in呈现Miss White and Wu Binbin图片Whose schoolbag is this It’s Zhang Peng’s.What’s in it Let’s go and see.Guess:What’s in Zhang Peng’s schoolbag today 1.呈现笔记本图片Storybook/note+book=notebookNotebook/notebooksLet’s doPut your notebook under your schoolbag.2.呈现key图片monkey-key/keysLet’s doPut the keys near your pencil box.keys to the door...3.boy-toy/toysPut the toy on your desk.4.body-candy/candiesPut the candy in your mouth.5.Can you find Candy-candies/toy-toys6.Game: 吹泡泡7.Let’s sayA notebook, three keys, two toys and three candies.8.Let’s watch 观察图片猜一猜听音跟读说一说操练总结游戏说一说看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat.2.What’s missing 3.Quick response提示：如图片与单词匹配说“Yes”，如不匹配则说“No”。4.Read and chant5.Let’s say读出指针指向的单词，注意单复数哦6.Add and sayWhat’s in the schoolbag 7.Look and sayWhat’s in your schoolbag 8.Make a reportHi, I’m ____. This is my schoolbag.What’ s in my schoolbag Look, I have _____... 读一读说一说比一比Chant说一说操练小组练习汇报 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit2 My schoolbag B.Let’s learnkey notebook candy toyWhat’s in your schoolbag My keys ...
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