Unit2 My week B read and write 原创精品教案
文档属性
| 名称 | Unit2 My week B read and write 原创精品教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 08:55:08 | ||
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文档简介
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Pep五上Unit2 My week B read and write教学设计
课题 B read and write 单元 Unit2 My week 学科 English 年级 五
学习目标 语言知识目标能读懂Read and write部分的对话并能完成相应的任务；能听懂Let’s check部分的内容并完成相关听力题目；能独立完成Let’s wrap it up部分的练习。思维能力目标能够灵活运用本单元所学知识，解决实际问题。（三）学习能力目标能在具体情景中灵活运用本单元所学的词汇和句型。文化品格目标帮助学生养成合理安排学习与生活的好习惯。
重点 能理解Read and write部分的对话并完成文后相关练习
难点 掌握七个星期单词的缩写形式；了解单词简单的构词法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant播放英语歌曲，学生们大声跟唱，与音乐同步，声音洪亮，气势雄伟，烘托课堂氛围。2.Play a gamea. I do, you guess老师做动作，学生说出相应短语。b. Say the words quickly看图快速说出短语。 边听边唱说一说读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in呈现Wu Binbin and Mrs Hu图片Wu Binbin:Good morning,Mrs Hu.Mrs Hu:Good morning.Wu Binbin:What do you have next class Mrs Hu:I have an English class.Wu Binbin:What do you do on the weekend Mrs Hu:I...Mrs Hu’s scheduleThis is my schedule of a week.I always watch TV.I often clean the room and cook the meal.I sometimes go shopping and read books.I never do the sports.What do you think of my schedule 1.Read and finish①What’s wrong with you tired②What do you have PE③Do you like sports No,I don’t2.Read and circle3.Listen and repeat4.What do you often do on the weekend I often __________.Sometimes I __________.5.Read and circle6.Listen and repeat7.Try to retellToday I am very ( ). Because ( )... 看一看读一读说一说看文本回答问题圈一圈跟读读文本圈一圈跟读复述短文 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Pair work—Do you often _____ —Yes, I do. /No, I don’t.2.complete the dialogue below.3.Ask and answerA:What do you have on_______ B:I have_______on_____.4.Listen and number引导学生观察并描述图片听音频给图片排序呈现“Read and circle” 中三个问题，学生结合实际情况圈出答案。5.Let’s wrap it up动画呈现单词构成方式，引导学生总结规律。完成“Let’s wrap it up”习题并核对答案。 操练完成对话对话练习听音排序圈一圈总结完成练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 2 My week B read and writeMonday/Tuesday/Wednesdaybedroom/bathroom/classroom— What do you have on ... — I have ...—What do you often do on the weekend — I often ...— Do you often ... — Yes, I do. / No, I don’t.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep五上Unit2 My week B read and write教学设计
课题 B read and write 单元 Unit2 My week 学科 English 年级 五
学习目标 语言知识目标能读懂Read and write部分的对话并能完成相应的任务；能听懂Let’s check部分的内容并完成相关听力题目；能独立完成Let’s wrap it up部分的练习。思维能力目标能够灵活运用本单元所学知识，解决实际问题。（三）学习能力目标能在具体情景中灵活运用本单元所学的词汇和句型。文化品格目标帮助学生养成合理安排学习与生活的好习惯。
重点 能理解Read and write部分的对话并完成文后相关练习
难点 掌握七个星期单词的缩写形式；了解单词简单的构词法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant播放英语歌曲，学生们大声跟唱，与音乐同步，声音洪亮，气势雄伟，烘托课堂氛围。2.Play a gamea. I do, you guess老师做动作，学生说出相应短语。b. Say the words quickly看图快速说出短语。 边听边唱说一说读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Lead in呈现Wu Binbin and Mrs Hu图片Wu Binbin:Good morning,Mrs Hu.Mrs Hu:Good morning.Wu Binbin:What do you have next class Mrs Hu:I have an English class.Wu Binbin:What do you do on the weekend Mrs Hu:I...Mrs Hu’s scheduleThis is my schedule of a week.I always watch TV.I often clean the room and cook the meal.I sometimes go shopping and read books.I never do the sports.What do you think of my schedule 1.Read and finish①What’s wrong with you tired②What do you have PE③Do you like sports No,I don’t2.Read and circle3.Listen and repeat4.What do you often do on the weekend I often __________.Sometimes I __________.5.Read and circle6.Listen and repeat7.Try to retellToday I am very ( ). Because ( )... 看一看读一读说一说看文本回答问题圈一圈跟读读文本圈一圈跟读复述短文 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Pair work—Do you often _____ —Yes, I do. /No, I don’t.2.complete the dialogue below.3.Ask and answerA:What do you have on_______ B:I have_______on_____.4.Listen and number引导学生观察并描述图片听音频给图片排序呈现“Read and circle” 中三个问题，学生结合实际情况圈出答案。5.Let’s wrap it up动画呈现单词构成方式，引导学生总结规律。完成“Let’s wrap it up”习题并核对答案。 操练完成对话对话练习听音排序圈一圈总结完成练习 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 2 My week B read and writeMonday/Tuesday/Wednesdaybedroom/bathroom/classroom— What do you have on ... — I have ...—What do you often do on the weekend — I often ...— Do you often ... — Yes, I do. / No, I don’t.
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