16.1 电压 课件

课件31张PPT。电 压 第十六章 第１节　　起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。1.要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。
2．电压的单位：
　　国际单位：伏特（volt） ，简称伏（ V ）。
　　常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
　　换算：　　1 kV =1 000 V= 103 V
　　　　　　　1 mV =0.001 V= 10-3 V（U）一、电压身边的电压值照明电路：220V蓄电池组串联：6V干电池：
1.5V产生闪电时的电压：104～109V大型发电机：1.5×104V谁是电压表呢？电压表有 个接线柱，有 个量程，使用“ ”和“ ”两个接线柱时，量程是0~3V ，看 （填“上”或“下”）排刻度，分度值是“ V ”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是 V，看 （填“上”或“下”）排刻度，分度值是“ V ”上0~150.532-30.1下如图所示，电压
表的求数是多少？电压表的读数　　读数步骤：　　第一步，看量程；　　第二步，看最小分度值；　　第三步，读数。电压表的读数　　（1）伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；
　　（2）常用电压表的连接；
　　（3）通常采用（0~3 V）（0~15 V）两个量程。1．电压表　　阅读说明书：　　外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是0~3 V，0~15 V。调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有“—”、“3”、“15”标记，其中“—”接线柱为公共端。 二、电压的测量用　途结　构　　用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“ —”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。
　　在预先不知道被测电压大约值的情况下， 如果判定被测电压不会超出15 V，可以先用最大测量值为15 V的量程，如果测得的电压不超过3 V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3 V的量程进行测量。使　用　　连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压。练一练　　4．画出对应的电路图。练一练+-连接：（1）并联在所测电路的两端；（2）使电流方向从“+”流入，从“-”流出；（3）选择合适的量程；（4）能直接接在电源的两端；　　（1）调零（把指针调到零刻度）后，把电压表与被测电路并联接入电路（只能与被测部分并联），“—”接线柱靠近电源的负极，“3”或“15”接线柱靠近电源的正极。
　　（2） 3 V量程用“—”和“3”两接线柱，标尺每小格0.l V，每大格l V；15 V量程用“—”和“15”两接线柱，标尺每小格0.5 V，每大格5 V。
　　（3）估计被测电压，选择适当量程。如果判定被测电压不会超出15 V，可以先用最大测量值为15 V的量程。如果测得的电压不超过3 V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3 V的量程。提　示　　将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V ；　　将电压表接在电 源两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V。　　实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。实验结果　　1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。　　2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。课堂小结巩固练习1. 在如图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是( )





2. 如图所示为一个正确的电路图，其中a、b是电表．则（　　）
A．a.b均为电流表 B．a.b均为电压表
C．a是电流表，b是电压表 D．a是电压表，b是电流表

（1） ；
（2） ；
（3） ．3. 图所示是某同学用电压表测灯L1两端电压的实物图，其中的三处错误是：仪
表电
流
表电
压
表元
件
符
号使用规则接
法接线 柱量程能否直
接连到
电源两
极上学生用表量程分度值读
数串
联并
联电流
从“+”
进从
“-”出不能
超过表的量程
先大后小不
能能0-0.6A0.02A0-3A0.1A0-3V0.1V0-15V0.5V先看
量程
再读电压表和电流表的异同:接
法能否直
接连到
电源两
极上　　1．两个表的读数各是多少？量程0~3 V 1.6 V量程0~15 V 8 V练一练2 V　　2．三个表的读数各是多少？12.5 V1 V练一练　　3．连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压。练一练　　4．画出对应的电路图。练一练　　1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。　　2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。课堂小结