登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
四川省南充市仪陇县2022-2023学年高一上学期语文9月开学考试试卷
一、语言文字运用(10分)
1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是( )
A．中国乒乓球队驰骋(chén)世乒赛场，鲜(xiǎn)有敌手，前次金牌的景象还历历在目，这次大赛又取得优异战绩，王者之誉名副其实。
B．鲁迅先生对国人的一些陋习一直是深恶(è)痛绝的，而且在很多作品中对此做了大无、慷慨(kǎi)淋漓的批判。
C．人民海军从诞生之日起，就以的气势，时刻牢记卫国初衷(zhōng)，不折不挠(ráo)接续奋斗，守卫祖国海疆安宁。
D．“认识你自己”这句古希腊箴(zhēn)言一直激励着一些思想家进行探索活动，让他们孜(zī)孜不倦地追求真理。
【答案】D
【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；习惯性误读字；同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/熟语
【解析】【分析】A“骋”应读chěng，“览”应为“揽”；B“恶”应读wù，“谓”应为“畏”；C“椟”应为“犊”，“挠”应读náo。
故答案为：D
【点评】本题考查字音字形。关于字音都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。关于字形，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
2．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
所谓文学，就是 的一种美术。言所以达意， 意完全可以言达的。在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所 的语言，都要 ，才能引起美感。
A．言传意会 然而 依附 尽善尽美
B．以言达意 因为 附丽 完美无缺
C．言传意会 因为 依附 完美无缺
D．以言达意 然而 附丽 尽善尽美
【答案】D
【知识点】近义实词辨析；成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】言传意会：用语言表达出来，用心去揣摩领会。以言达意：用语言表达意思。文学是一种用语言文字表达意思的艺术形式，因此第一空用“以言达意”更恰当。“言所以达意”与“意完全可以言达的”是转折关系，因此第二空用“然而”更恰当。依附：依赖；从属。附丽：附着。“语言”与“情绪意旨”是附着的关系，因此第三空用“附丽”更恰当。尽善尽美：非常完美，没有缺陷。主要用于形容美的“程度”。完美无缺：完善美好，没有缺点。主要用于形容美的“状态”。第四空是形容“意象”和“语言”两个方面达到的美的程度，因此用“尽善尽美”更恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．在开幕式上，舞蹈《立春》惊艳全场：“小草萌发，春天来了；万物复苏，生机勃勃……”
B．一到周末，这些诗人、小说家、寓言家和作家就聚集在一起探讨文学。
C．全国各地展开了新一轮安全生产隐患大排查，扎实解决安全突出。
D．“紧抓优势，聚焦特色”是成为江西经济增速一度超越有多重国家级战略叠加的天津的原因。
【答案】A
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】A无误；B“作家”与“诗人、小说家、寓言家”并列不当；C成分残缺，句末应加上“问题”；D结构混乱，应删掉“成为”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
4．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
欣赏书法作品一般先看其总体的气势和神采，然后欣赏章法与结构，最后是分析基本笔画。书法的用笔 。加上用墨有枯湿浓淡的变化，更可增添一份气韵。
（摘自吴永谦《如何欣赏书法作品》）
A．笔画有没有厚度、深度，是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、生动有力
B．笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、生动有力，是否轻重缓急、提按顿挫
C．是否轻重缓急、提按顿挫，笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、生动有力
D．是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、生动有力，笔画有没有厚度、深度
【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】此题横线处前是“书法的用笔”，作“是否轻重缓急、提按顿挫”的主语，如果衔接A、B 两项，则会造成中途易辙，故排除A、B；而“能否呈现立体感、生动有力”要看“笔画有没有厚度、深度”，要放在“笔画”句后面，故排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序。首先要通读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思；然后分析各句之间的关系，要注意其中的关联词、次序语、衔接语等；最后按照句子之间的关系排列。
5．某班围绕“保护文化遗产”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )
A．甲：我认为建设高水准的管理机构和专业队伍对保护文化遗产非常重要。毕竟，文化遗产的保护是一项专业性非常强的工作。
B．乙：我认为保护文化遗产要加强宣传。各地可以通过举办“保护文化遗产”系列活动来提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识。
C．丙：我认为保护文化遗产应该注重法治建设。法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段。
D．丁：我认为物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，非物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。
【答案】C
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】C项，“法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段”讲的是法治的重要性。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达之提建议的能力。解答本题，需要结合日常生活中的认知，了解议题是什么，再逐个判断建议是不是围绕议题展开的，最后做出选择。
二、古代诗文阅读(20分)
阅读下面这首诗，完成问题。
送李副使赴碛西①官军
岑 参
火山②六月应更热，赤亭道口③行人绝。
知君惯度祁连城④，岂能愁见轮台⑤月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西：安西都护府所在地。②火山：又名火焰山，在今新疆吐鲁番。③赤亭道口：今火焰山的胜金口，为鄯善到吐鲁番的交通要道。④祁连城：十六国时前凉置祁连郡，郡城在祁连山旁，称祁连城，在今甘肃省张掖市西南。⑤轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台(今新疆轮台县东南)，李副使赴碛西经过此地。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．诗人在中间两联劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁。
C．“只向”一词，语气恭敬而坚决，烘托出一个驰骋边疆的英雄形象。
D．全诗熔叙事、抒情、议论于一炉，语言通俗，韵律活泼，节奏有致。
7．作为一首送别诗，本诗与一般送别诗所抒发的感情有什么异同？
【答案】6．B
7．本诗和一般送别诗一样，都体现了诗人对朋友的深情厚谊；不同于一般送别诗的是，本诗还抒发了激励、赞美朋友在边疆立功的豪情壮志。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
6．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁”分析错误。这两联是赞美朋友见到“轮台月”并不会因思乡而发愁，入酒家是诗人劝朋友进入酒家，他要为其设宴送别。
故答案为：B。
7．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。本诗是一首送别诗，在情感的抒发上，诗中有与一般送别诗相似的对朋友的深情厚谊，如诗中“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”一联中，就表现出作者对朋友所要去的碛西的艰苦环境有所担心，表现出对朋友的关心。
但本诗中也有与一般送别诗不同的情感，一般送别诗都要抒发依依不舍的情感，或者设想朋友的思乡之情。但本诗“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月”一联中，则表明并不担心朋友会有思乡之痛，这里“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。“岂能愁见轮台月”，是盛唐时代人们积极进取精神的反映，是盛唐之音中一个昂扬的音节。
而“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句，“只向”，语气恭敬而坚决。这既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。这两句将诗情推向高潮，英雄豪气使后世多少读者为之激动振奋。
阅读下面的文言文，完成问题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然①，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇。因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①介然：界限分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆上的横木。③缭绕：迂回，回环旋转。④摩戛：两物相摩擦。
8．解释文中加点词的含义。
①去：
②寐：
③往往：
9．翻译文中画横线的句子。
①有僧布袍蹑履来迎。
②窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。
10．本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。
【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【答案】8．距离；入睡，睡着；常常
9．①有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎。
②窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。
10．本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更多是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多地是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生理解一般文言实词含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（2）本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。【附参考译文】
新城游北山记
离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。同行的几位朋友惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。同行的几位朋友不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景。于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而常常想起这次游山的事。
【链接】
南阳刘子骥，是志向高洁的名士，他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划） 没有实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。
8．本题考查学生理解一般文言实词含义和用法的能力。（1）“去”：距离。句意：距离新城的北面三十里处；
（2）“寐”：入睡，睡着。句意：大家不能入睡；
（3）“往往”：常常。句意：然而常常想起这次游山的事。
9．本题考查学生文言翻译的能力。（1）“布袍”，名词作动词，穿着布袍；“蹑”，踩、趿拉；“迎”，相迎；
（2）“竹数十竿”，定语后置句，数十竿竹子；“相”，互相；“摩戛”，摩擦；“切切”，形容声音急促、悲切。
10．本题考查学生分析理解文章内容的能力。结合“顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣”“天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛。声切切不已”可知，作者写景细致描绘，比喻摹写物形，表达了自己对美景的赞美与怀念之情，强调北山之游的常在脑海中萦绕而不能忘怀。
《桃花源记》最后写南阳名士刘子骥“欣然规往”，但“未果”，更增强了这个虚幻故事的真实感，表达了对当时黑暗社会的否定和对美好生活的憧憬。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在浩如烟海的古诗词中，我们常常能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ， ”两句，就充分表达了词人的雄心壮志。
（2）梁启超所说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”与孔子所说的“ ， ”有异曲同工之妙，表明人能从自己的职业中领略趣味。(填写的句子出自《<论语>十二章》)
（3）在对阵韩国队的女足亚洲杯决赛中，中国队上半场0∶2落后，但是“ ， ”，果不其然，下半场，铿锵玫瑰绝地反击，最终以3∶2夺冠。(运用陆游《游山西村》中的诗句回答)
【答案】（1）了却君王天下事；赢得生前身后名
（2）知之者不如好之者；好之者不如乐之者
（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：赢、得、乐、疑、柳、又。
故答案为：⑴了却君王天下事 赢得生前身后名
⑵知之者不如好之者 好之者不如乐之者
⑶山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文字，完成问题
酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。
②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。
③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比。一见面，我有点恐慌，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。
⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸、妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要为一时的得所迷惑，也不要为一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”
⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。
⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
（有删改）
12．文中的父亲为我付出了很多，请结合全文完成表格。
我 父亲为我做的事 我的情感
我在城里工作，喝酒 ① 羞愧
② 父亲担心我，借小女儿的事来看我 ③
我瞒着父亲不解释 父亲悄悄流泪 越发难受
我们一家人去田野散步 ④ 不再烦闷与沉沦
13．请简要赏析下面的句子。
①我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。
②他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。
14．记叙文线索有以下几种类型：以人物、事件、物为线索，以行踪、人物思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。请找出本文线索并分析其作用。
15．人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。”读了本文，由此联想到朱自清笔下的父亲，他们的爱都是深沉含蓄的，谈谈你对父爱新的认识。
《背影》：“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”
【答案】12．照管女儿，认真批注我的作品又寄给我，劝我少喝酒；我的作品受到争议；恐慌；父亲陪我喝酒，鼓励我
13．①心理描写，运用比喻修辞，以及口语化、生活化的语言，既朴实无华，又生动形象，写出了“我”苦恼胆怯的心情。
②神态、动作描写，把父亲不胜酒力却勉强入口、压抑很久却又不吐不快的心思表现得淋漓尽致。
14．“酒”为本文的线索，把文本串联起来，开端父亲不让喝酒，然后又主动一起喝酒，最后自己留着喝剩的半瓶酒；“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，才让儿子体会到了真正的父爱，把文本主题显现了出来。
15．示例：父爱不在言语表达，有时甚至会简单粗犷，但在最需要的时候会成为你坚强的依靠、停泊的港湾。父爱博大深沉，含蓄内敛。
【知识点】分析作品的结构，概括作品的主题；体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；散文；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查筛选并概括文中信息的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（2）本题考查学生赏析文中重点句子的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该手法技巧的，最后点出句子运用该手法技巧有什么表达效果，或者额抒发了什么情感。
（3）本题考查学生把握文章线索并分析其作用的能力。回答时，一般要回答出三点，第一，句子使用的表达技巧，可以从修辞上、表现手法上、或者某些特殊的词语、或者句式上考虑；第二，句子表达的内容；第三，句子表达的效果。
（4）本题考查学生理解文章内容，表达自己见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
12．本题考查学生筛选概括信息的能力。第一处，结合“他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿……以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字……听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了”可概括出“照管女儿，认真批注我的作品又寄给我，劝我少喝酒”；
第二处，结合“我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论”“我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你”可知是“我的作品受到争议”，所以父亲来看我；
第三处，“一见面，我有点恐慌”，“我”是“恐慌”；
第四处，父亲知道并看到我的现状，在一家人散心时去买酒，并说“……你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要为一时的得所迷惑，也不要为一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的”，据此概括出“父亲陪我喝酒，鼓励我”。
13．本题考查学生赏析文中重点句子的能力。（1）句中写了“我”“苦恼、胆怯”的心理，是心理描写。其中把胆怯的心理比喻为担鸡蛋进城的乡下人怕被撞的情状，生动形象，“人窝里前防后挡”极具口语特点，语言生活化，朴实无华而又生动形象，写出了“我”苦恼胆怯的心情。
（2）“脸色通红，皮肉抽搐”是神态描写，是父亲“不能喝酒却硬要喝的表情”；“咽下”“嘴便张开往外哈着气”是动作描写，父亲不胜酒力却勉强入口。父亲这样做是要把内心的想法，要帮助儿子走出困境的思想通过喝酒表达出来，想法由来已久，已经压抑很久，就要和儿子诉说，文句通过父亲喝酒的神态和动作把这一心思表现得淋漓尽致。
14．本题考查学生把握文章线索并分析其作用的能力。文章题目是“酒”，文章开头“但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了”，表明父亲不让我喝酒；后来父亲看到了我的苦闷和压抑，在一家人散心时，“在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来”，买来酒并主动陪我喝酒，结尾写“那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去”，自己留着喝剩的半瓶酒。文章以酒开端，借酒展开情节，用酒收束全篇，故“酒”为本文的线索，把文本串联起来。
父亲在陪我喝酒的时候的一席话，表明了父亲对我的关注，担心，安慰，劝诫；父亲喝酒的神态和动作表了父亲的努力。这些让儿子体会到了真正的父爱，所以“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，彰显了主题。
15．本题考查学生理解文章内容，表达自己见解的能力。文中的父亲和朱自清的父亲都没有直接对儿子说过怎么爱儿子。文中的父亲用艰难喝酒和对儿子的安慰鼓励让儿子感受到父爱，朱自清的父亲艰难给儿子买橘子的背影深深感动了儿子。他们的爱都是简单而粗犷的，他们不去言说，但心思细腻，时刻感受着儿子的状态，在人生艰难的时刻，父亲会用自己内敛深沉的方式去表对儿子的支持和鼓励。总之父爱是博大深沉，含蓄内敛的，是人生艰难时坚强的依靠、停泊的港湾。
阅读下面的文字，完成问题
长志气 硬骨气 蓄底气
王利中
①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年以长志气、硬骨气、蓄底气的姿态，在新的征程上奋力奔跑，为党和人民建立新功业。
②志不立，天下无可成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。长志气，就要不断筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。中共一平均年龄28岁，长征途中红军将领平均年龄不足25岁，“嫦娥”团队、“神舟”团队平均年龄33岁，“北斗”团队平均年龄35岁……一代代充满救国报国强国志气的优秀青年，把青春和热血融入祖国江河，展示了磅礴力量。在东京奥运会上，21岁的杨倩首次参加奥运会，便以出色的成绩摘得两块金牌；23岁的陈雨菲历经82分钟鏖战赢得胜利，让中国羽毛球队时隔9年重夺奥运会女单金牌；14岁的全红婵首次参加奥运会，就以“三跳满分”的成绩勇夺跳水女子10米台金牌……一个个年轻小将以永不言弃的昂扬精神，用高超稳定的竞技水平，拼搏奋斗，为国争光，展示了不懈奋斗的青春风采。新时代的中国青年要心怀“国之大者”，把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，在感悟真理力量中坚定志气，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。
③人无，安身不牢。在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。这种骨气体现在“风雨浸衣骨更硬，野充饥志越坚”的红军战士身上，体现在“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜身上，体现在“宁洒热血，不失寸土”的新时代卫国戍边的英雄官兵身上。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓（gēng）续红色血脉，涵养“越是艰险越向前”的英雄气概，坚持“敢教日月换新天”的昂扬斗志，坚守“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守气节。让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。
④自信源于底气，底气源于努力。中国已经彻底告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导和中国人民的艰苦奋斗。新时代的中国青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，善于担当作为。不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，才能以实干成就一番事业。
⑤志气、骨气、底气，相互依存，相辅相成。新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，接续奋斗、砥砺前行，才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷。
（摘编自《人民日报》2021年8月19日）
16．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点。
B．把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，天下之事无不可成。
C．第③段运用举例论证的方法，论证了硬骨气，必须弘扬优良传统，才能更好地肩负起实现民族复兴的重任。
D．第④段运用讲道理的方法，论证了“自信源于底气，底气源于努力”的观点。
17．请简要论述第③段的论证思路。
【答案】16．A
17．第③段中，作者首先提出了“人无，安身不牢”的观点；然后举例论证，通过列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人应有的骨气；最后强调“硬骨气”应弘扬优良的传统文化，点明“硬骨气”的必要性（重要性）。
【知识点】社会科学类；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生把握文段思路和结构的能力。解答本题，需先在整体阅读文本的基础上理解文本的内容和结构，再组织语言，先回答文本的结构，再具体解释文本的内容。
16．本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。A.“长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点”表述错误。本文本论部分分别从“志不立，天下无可成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年”“人无刚骨，安身不牢……让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”“自信源于底气，底气源于努力”来阐述“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”这一中心论点，所以“长志气、硬骨气、蓄底气”只是议论的对象，是实现目标的条件，而“长志气才能成天下之事，硬骨气才会肩负起实现民族复兴的重任，蓄底气才能以实干成就一番事业”或结尾的“新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，接续奋斗、砥砺前行，才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷”才是本文的核心观点。
故答案为：A。
17．本题考查学生把握文段思路和结构的能力。第一句“人无刚骨，安身不牢”，首先提出了“人无刚骨，安身不牢”的观点。
第二句“在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气”强调代代青年展现了中国人的骨气。
第三句“这种骨气体现在‘风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚’的红军战士身上，体现在‘宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的铁人王进喜身上，体现在‘宁洒热血，不失寸土’的新时代卫国戍边的英雄官兵身上”举例论证，通过列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人应有的骨气。
第四句“硬骨气，必须弘扬优良传统，赓（gēng）续红色血脉，涵养‘越是艰险越向前’的英雄气概，坚持‘敢教日月换新天’的昂扬斗志，坚守‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的操守气节”强调“硬骨气”应弘扬优良的传统文化。
第五句“让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”点明“硬骨气”的必要性（重要性）。
阅读下面的文字，完成问题
材料一：
7月20日16时~17时，河南省会郑州一小时降雨量达到201.9毫米，达到了近50年来的单小时降雨量极值。从17日20时算起到20日20时，三天的降雨量已接近过去一年的总量。截至8月9日上午，这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪；农作物受灾面积1620万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元。
发生在河南省内的一幕幕只是2021年全球极端天气频发的缩影。2月，冬季向来不太冷的希腊北部气温突然下降到-20℃，著名的雅典卫城被厚厚的白雪包裹起来；5月，飓风“陶特”在印度西南海岸登陆，古吉拉特邦至少20万人受灾；6月，在美国加州北部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了“熔岩大火”，在强风、高温和干旱天气的助推下，熊熊野火迅速蔓延，又引起火龙卷风；7月，欧洲中西部地区的强降雨引发罕见的滔天洪水……
越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动。西欧的洪水导致至少200人丧生，逾千人下落不明，修复受损公路和铁路预计需要花费数十亿欧元。全球两大粮仓美国和巴西今年夏天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，全球粮食价格指数同比上涨近40%。
(摘编自《财经》2021年第17期)
材料二：
大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康。一项最新研究发现，高温、臭氧浓度升高可能导致人们心脏健康状况恶化。研究结果显示，美国城市夏季的高温与人的心率变异性降低有关，低心率变异性与心脏病发作的死亡风险增加相关。
全球气候变暖导致春天提前到来，令人过敏的花粉也会在一年中传播得更早，全球每年因花粉过敏的人数都在不断地增加。近年来，人类过敏症呈上升趋势的部分原因，可能是二氧化碳含量上升和气温升高。由于气候变暖，植物开花期提早，花粉总量增多，人们对花粉的敏感性也在增加。一些温度和降水模型显示，到2040年，全球花粉含量与现在相比可能会增加1倍以上。虽然遗传因素在过敏症中起着很大的作用，但更长的花季和更密集的花粉可能会加重过敏患者的症状。
此外，全球气候变化还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围。某些传播致病因子的昆虫受天气变化的影响很大，因为这些病媒是冷血动物，它们需要依靠周围环境来控制体内热量，气温升高可能有利于这些昆虫将疟疾等某些传染病传播到新的地区。降雨量增加也对昆虫有利，一些研究已将降雨量增加与疾病暴发，特别是水传播疾病的暴发联系在一起。
(摘编自《科学24小时》2021年第2期)
材料三：
碳汇是一种可以吸收并储存大气中二氧化碳的自然系统，地球上主要的自然碳汇是植物、海洋和土壤。植物从大气中吸收二氧化碳用于光合作用。当植物死亡和分解时，其中一部分二氧化碳被转移到土壤中。海洋是二氧化碳的主要碳储存系统，海洋生物也会吸收这些气体进行光合作用，一些二氧化碳就会溶解在海水中。陆地和海洋的碳汇吸收了人类活动约一半的二氧化碳排放量。
由于森林砍伐等人类活动，吸收部分温室气体的这些自然碳汇的吸碳能力可能正在变弱，甚至停止吸碳。如今，科学家们正在寻求新的途径，设计人工隔离二氧化碳或将二氧化碳储存起来的新技术、新途径。
(摘编自《科学24小时》2021年第2期)
18．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．材料一、二侧重介绍气候变暖或极端天气的危害，材料三则侧重介绍碳汇这一与气候有关的概念。
B．材料一既报道了我国的极端天气事件，也介绍了世界各地发生的类似事件，丰富了新闻的内容。
C．材料二在说明花粉过敏与气候变暖之间的关系时，运用了作比较和举例子的说明方法。
D．材料三启示我们，处理全球气候变暖的问题可以从保护自然碳汇——植物、海洋和土壤入手。
19．根据材料一、二，全球气候变暖或极端天气会给人类带来哪些危害？请简要概括。
【答案】18．C
19．①酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁；②影响人类正常生活和经济活动；③危及人类的健康。
【知识点】新闻；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生理解文章内容的能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
18．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“运用了作比较和举例子的说明方法”分析错误。材料二没有使用举例子的说明方法。
故答案为：C。
19．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料一中“这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪；农作物受灾面积1620万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元”“在美国加州北部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了‘熔岩大火’”等内容可以总结出：全球气候变暖或极端天气会酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁。
从材料一“越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动”“全球两大粮仓美国和巴西今年夏天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，全球粮食价格指数同比上涨近40%”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会影响人类正常生活和经济活动。
从材料二“大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康”“此外，全球气候变化还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会危及人类的健康。
四、名著阅读(10分)
20．阅读下面的文字，回答后面的问题。
这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
（节选自鲁迅《朝花夕拾·无常》）
选文中“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”这句话蕴含了作者怎样的情感？
【答案】这句话蕴含了作者对无常的喜爱之情、对现实世态炎凉的嘲讽、对世间没有真实朋友的悲哀。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生阅读名著、鉴赏作者情感的能力。
“至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的”，可以和无常开玩笑，可见他具有人情味。既然连一个鬼都可以如此富有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩、喜爱之情。
“和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情”，《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些的世态炎凉。
“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”，找寻真实的朋友，无常这个“鬼”比人还可靠，也写出了世间没有真实朋友的悲哀。
故答案为：这句话蕴含了作者对无常的喜爱之情、对现实世态炎凉的嘲讽、对世间没有真实朋友的悲哀。
【点评】
本题考查学生阅读名著、鉴赏作者情感的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
21．请结合《简·爱》的主要情节，说说简·爱是怎样克服重重苦难，最终拥有幸福人生的。
【答案】①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到底；②到劳渥德学校后，条件艰苦，但她不以为意，刻苦读书，学有所成；③在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，却发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离开，最终获得有尊严的爱情。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。
《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简·爱出生于一个穷牧师家庭，不久父母相继去世，幼小的简·爱被寄养在舅父家里。舅父去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。之后，简被送进了劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残，但她坚持刻苦读书，最终学有所成，并在这所学校任教两年。之后，简 爱到一家庄园做家庭教师，并爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。可正当两人准备举行婚礼之际，简·爱却得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。于是，简·爱伤心离开了，隐姓埋名又做起了简陋的临时学校的教师。后来，简·爱得到了一大笔遗产，她挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋后，受伤成了盲人，城堡也成了废墟。最终简爱回到了已经单身、没有束缚的罗切斯特先生身边，两人开始了幸福的生活。
故答案为：①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到底；②到劳渥德学校后，条件艰苦，但她不以为意，刻苦读书，学有所成；③在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，却发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离开，最终获得有尊严的爱情。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
22．《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请谈谈你的理解。
【答案】示例：保尔虽然受到了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信的精神影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了示范。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生鉴赏评价名著内涵的能力。
题干要求答出《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”的原因。属于开放性试题。结合名著具体内容，讲明理由即可。
小说《钢铁是怎样炼成的》是作者以本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下，他们增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。文中的保尔是个不幸的人。他双目失明，全身瘫痪，但他意志坚强，为了实现人生的价值，把自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。由此可见，人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当面对苦难的时候，首先请认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏吧！请像珍惜财富一样珍惜苦难吧，这必将是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃！这就是《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”的原因之一。
故答案为：示例：保尔虽然受到了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信的精神影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了示范。
【点评】
本题考查学生鉴赏评价名著内涵的能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
五、写作(50分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
当你坐在中考的考场上时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？再看看吧：你的个头不觉间已蹿出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。
请结合你的生活体验，以“时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对“时间”的体验和理解，分享你独特的生活与感悟。
要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
【答案】略
【知识点】材料作文；命题作文
【解析】【分析】材料首先用一个疑问句引发考生的思索：三年的初中时间是怎么溜走的？然后引导考生回顾：自己不知不觉长高了，父母添了白发，小树长成了大树。最后用一句话归纳：这些都是时间的痕迹。
材料通过问句和列举引导考生思索时间是怎么溜走的，在我们的生活中留下了哪些痕迹？“痕迹”意思是指事物经过后，可察觉的形影或印记。痕迹可以是有形的，是实指，如脚印、伤痕、皱纹、白发、一本书、一张照片、父母的关爱、老师同学的鼓励等；痕迹也可以是无形的，是虚指，如某一刻的感动、人生的某种经历、个人的成熟、情感心理的变化等。 无论是实指还是虚指，时间在每样东西上都留下了痕迹，即使是一分一秒，万物都在变化。所以时间就是改变，改变也需要时间。抓住时间，以改善自己，改善环境，改善世界，就是生命的意义。随着时间的流逝，我们应该留下什么样的痕迹呢？自然是要留下好的痕迹，而不是留下坏的痕迹。我们无法留住时间，但可以雕刻时间的年轮，留住时间的痕迹，并从中检视我们的生活。从而让我们懂得珍惜时间，对时间有敬畏之心，在有限的时间里做出最有价值最有意义的事情，让自己的人生更精彩。
文体是记叙文，具体行文时，要思考的是，我们的生命中有哪些令人难忘的时间的痕迹？这些痕迹给自己哪些影响或启发？我们要充分展开联想，深挖素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。可以通过时间的痕迹表现亲情，叙写亲人之间互相关怀的痕迹，表现亲人之间的深情。可以通过时间的痕迹表现友情，叙写朋友之间交往的痕迹，表现朋友之间纯真的友情。可以通过时间的痕迹表现成长，艺术地再现自己成长的痕迹：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。表现自己的成长的历程等。
立意：
1.雁过留声，人过留名。
2.逝者如斯，岁月的跫音不绝。
3.那山那人那事，永远定格在记忆深处。
4.时光流逝，爱是永“痕”。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
四川省南充市仪陇县2022-2023学年高一上学期语文9月开学考试试卷
一、语言文字运用(10分)
1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是( )
A．中国乒乓球队驰骋(chén)世乒赛场，鲜(xiǎn)有敌手，前次金牌的景象还历历在目，这次大赛又取得优异战绩，王者之誉名副其实。
B．鲁迅先生对国人的一些陋习一直是深恶(è)痛绝的，而且在很多作品中对此做了大无、慷慨(kǎi)淋漓的批判。
C．人民海军从诞生之日起，就以的气势，时刻牢记卫国初衷(zhōng)，不折不挠(ráo)接续奋斗，守卫祖国海疆安宁。
D．“认识你自己”这句古希腊箴(zhēn)言一直激励着一些思想家进行探索活动，让他们孜(zī)孜不倦地追求真理。
2．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
所谓文学，就是 的一种美术。言所以达意， 意完全可以言达的。在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所 的语言，都要 ，才能引起美感。
A．言传意会 然而 依附 尽善尽美
B．以言达意 因为 附丽 完美无缺
C．言传意会 因为 依附 完美无缺
D．以言达意 然而 附丽 尽善尽美
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．在开幕式上，舞蹈《立春》惊艳全场：“小草萌发，春天来了；万物复苏，生机勃勃……”
B．一到周末，这些诗人、小说家、寓言家和作家就聚集在一起探讨文学。
C．全国各地展开了新一轮安全生产隐患大排查，扎实解决安全突出。
D．“紧抓优势，聚焦特色”是成为江西经济增速一度超越有多重国家级战略叠加的天津的原因。
4．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
欣赏书法作品一般先看其总体的气势和神采，然后欣赏章法与结构，最后是分析基本笔画。书法的用笔 。加上用墨有枯湿浓淡的变化，更可增添一份气韵。
（摘自吴永谦《如何欣赏书法作品》）
A．笔画有没有厚度、深度，是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、生动有力
B．笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、生动有力，是否轻重缓急、提按顿挫
C．是否轻重缓急、提按顿挫，笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、生动有力
D．是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、生动有力，笔画有没有厚度、深度
5．某班围绕“保护文化遗产”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )
A．甲：我认为建设高水准的管理机构和专业队伍对保护文化遗产非常重要。毕竟，文化遗产的保护是一项专业性非常强的工作。
B．乙：我认为保护文化遗产要加强宣传。各地可以通过举办“保护文化遗产”系列活动来提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识。
C．丙：我认为保护文化遗产应该注重法治建设。法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段。
D．丁：我认为物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，非物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。
二、古代诗文阅读(20分)
阅读下面这首诗，完成问题。
送李副使赴碛西①官军
岑 参
火山②六月应更热，赤亭道口③行人绝。
知君惯度祁连城④，岂能愁见轮台⑤月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西：安西都护府所在地。②火山：又名火焰山，在今新疆吐鲁番。③赤亭道口：今火焰山的胜金口，为鄯善到吐鲁番的交通要道。④祁连城：十六国时前凉置祁连郡，郡城在祁连山旁，称祁连城，在今甘肃省张掖市西南。⑤轮台：唐代庭州有轮台县，这里指汉置古轮台(今新疆轮台县东南)，李副使赴碛西经过此地。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．诗人在中间两联劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁。
C．“只向”一词，语气恭敬而坚决，烘托出一个驰骋边疆的英雄形象。
D．全诗熔叙事、抒情、议论于一炉，语言通俗，韵律活泼，节奏有致。
7．作为一首送别诗，本诗与一般送别诗所抒发的感情有什么异同？
阅读下面的文言文，完成问题。
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然①，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇。因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①介然：界限分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆上的横木。③缭绕：迂回，回环旋转。④摩戛：两物相摩擦。
8．解释文中加点词的含义。
①去：
②寐：
③往往：
9．翻译文中画横线的句子。
①有僧布袍蹑履来迎。
②窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。
10．本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。
【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在浩如烟海的古诗词中，我们常常能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ， ”两句，就充分表达了词人的雄心壮志。
（2）梁启超所说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”与孔子所说的“ ， ”有异曲同工之妙，表明人能从自己的职业中领略趣味。(填写的句子出自《<论语>十二章》)
（3）在对阵韩国队的女足亚洲杯决赛中，中国队上半场0∶2落后，但是“ ， ”，果不其然，下半场，铿锵玫瑰绝地反击，最终以3∶2夺冠。(运用陆游《游山西村》中的诗句回答)
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文字，完成问题
酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。
②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。
③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比。一见面，我有点恐慌，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”
④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。
⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸、妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要为一时的得所迷惑，也不要为一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”
⑥他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。
⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
（有删改）
12．文中的父亲为我付出了很多，请结合全文完成表格。
我 父亲为我做的事 我的情感
我在城里工作，喝酒 ① 羞愧
② 父亲担心我，借小女儿的事来看我 ③
我瞒着父亲不解释 父亲悄悄流泪 越发难受
我们一家人去田野散步 ④ 不再烦闷与沉沦
13．请简要赏析下面的句子。
①我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。
②他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。
14．记叙文线索有以下几种类型：以人物、事件、物为线索，以行踪、人物思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。请找出本文线索并分析其作用。
15．人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。”读了本文，由此联想到朱自清笔下的父亲，他们的爱都是深沉含蓄的，谈谈你对父爱新的认识。
《背影》：“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”
阅读下面的文字，完成问题
长志气 硬骨气 蓄底气
王利中
①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励、深情的寄语，鼓舞新时代的中国青年以长志气、硬骨气、蓄底气的姿态，在新的征程上奋力奔跑，为党和人民建立新功业。
②志不立，天下无可成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。长志气，就要不断筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心。中共一平均年龄28岁，长征途中红军将领平均年龄不足25岁，“嫦娥”团队、“神舟”团队平均年龄33岁，“北斗”团队平均年龄35岁……一代代充满救国报国强国志气的优秀青年，把青春和热血融入祖国江河，展示了磅礴力量。在东京奥运会上，21岁的杨倩首次参加奥运会，便以出色的成绩摘得两块金牌；23岁的陈雨菲历经82分钟鏖战赢得胜利，让中国羽毛球队时隔9年重夺奥运会女单金牌；14岁的全红婵首次参加奥运会，就以“三跳满分”的成绩勇夺跳水女子10米台金牌……一个个年轻小将以永不言弃的昂扬精神，用高超稳定的竞技水平，拼搏奋斗，为国争光，展示了不懈奋斗的青春风采。新时代的中国青年要心怀“国之大者”，把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，在感悟真理力量中坚定志气，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。
③人无，安身不牢。在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气。这种骨气体现在“风雨浸衣骨更硬，野充饥志越坚”的红军战士身上，体现在“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜身上，体现在“宁洒热血，不失寸土”的新时代卫国戍边的英雄官兵身上。硬骨气，必须弘扬优良传统，赓（gēng）续红色血脉，涵养“越是艰险越向前”的英雄气概，坚持“敢教日月换新天”的昂扬斗志，坚守“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守气节。让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任。
④自信源于底气，底气源于努力。中国已经彻底告别了任人宰割的历史，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气，源于五千多年中华文明的深厚底蕴，源于党的坚强领导和中国人民的艰苦奋斗。新时代的中国青年生逢强国盛世，肩负奋斗重任。蓄底气，意味着自信面对未来，善于担当作为。不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界，深刻理解把握时代潮流和国家需要，顽强拼搏、开拓进取，才能以实干成就一番事业。
⑤志气、骨气、底气，相互依存，相辅相成。新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，接续奋斗、砥砺前行，才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷。
（摘编自《人民日报》2021年8月19日）
16．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点。
B．把立大志、明大德、成大才、担大任作为人生追求，天下之事无不可成。
C．第③段运用举例论证的方法，论证了硬骨气，必须弘扬优良传统，才能更好地肩负起实现民族复兴的重任。
D．第④段运用讲道理的方法，论证了“自信源于底气，底气源于努力”的观点。
17．请简要论述第③段的论证思路。
阅读下面的文字，完成问题
材料一：
7月20日16时~17时，河南省会郑州一小时降雨量达到201.9毫米，达到了近50年来的单小时降雨量极值。从17日20时算起到20日20时，三天的降雨量已接近过去一年的总量。截至8月9日上午，这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪；农作物受灾面积1620万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元。
发生在河南省内的一幕幕只是2021年全球极端天气频发的缩影。2月，冬季向来不太冷的希腊北部气温突然下降到-20℃，著名的雅典卫城被厚厚的白雪包裹起来；5月，飓风“陶特”在印度西南海岸登陆，古吉拉特邦至少20万人受灾；6月，在美国加州北部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了“熔岩大火”，在强风、高温和干旱天气的助推下，熊熊野火迅速蔓延，又引起火龙卷风；7月，欧洲中西部地区的强降雨引发罕见的滔天洪水……
越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动。西欧的洪水导致至少200人丧生，逾千人下落不明，修复受损公路和铁路预计需要花费数十亿欧元。全球两大粮仓美国和巴西今年夏天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，全球粮食价格指数同比上涨近40%。
(摘编自《财经》2021年第17期)
材料二：
大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康。一项最新研究发现，高温、臭氧浓度升高可能导致人们心脏健康状况恶化。研究结果显示，美国城市夏季的高温与人的心率变异性降低有关，低心率变异性与心脏病发作的死亡风险增加相关。
全球气候变暖导致春天提前到来，令人过敏的花粉也会在一年中传播得更早，全球每年因花粉过敏的人数都在不断地增加。近年来，人类过敏症呈上升趋势的部分原因，可能是二氧化碳含量上升和气温升高。由于气候变暖，植物开花期提早，花粉总量增多，人们对花粉的敏感性也在增加。一些温度和降水模型显示，到2040年，全球花粉含量与现在相比可能会增加1倍以上。虽然遗传因素在过敏症中起着很大的作用，但更长的花季和更密集的花粉可能会加重过敏患者的症状。
此外，全球气候变化还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围。某些传播致病因子的昆虫受天气变化的影响很大，因为这些病媒是冷血动物，它们需要依靠周围环境来控制体内热量，气温升高可能有利于这些昆虫将疟疾等某些传染病传播到新的地区。降雨量增加也对昆虫有利，一些研究已将降雨量增加与疾病暴发，特别是水传播疾病的暴发联系在一起。
(摘编自《科学24小时》2021年第2期)
材料三：
碳汇是一种可以吸收并储存大气中二氧化碳的自然系统，地球上主要的自然碳汇是植物、海洋和土壤。植物从大气中吸收二氧化碳用于光合作用。当植物死亡和分解时，其中一部分二氧化碳被转移到土壤中。海洋是二氧化碳的主要碳储存系统，海洋生物也会吸收这些气体进行光合作用，一些二氧化碳就会溶解在海水中。陆地和海洋的碳汇吸收了人类活动约一半的二氧化碳排放量。
由于森林砍伐等人类活动，吸收部分温室气体的这些自然碳汇的吸碳能力可能正在变弱，甚至停止吸碳。如今，科学家们正在寻求新的途径，设计人工隔离二氧化碳或将二氧化碳储存起来的新技术、新途径。
(摘编自《科学24小时》2021年第2期)
18．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．材料一、二侧重介绍气候变暖或极端天气的危害，材料三则侧重介绍碳汇这一与气候有关的概念。
B．材料一既报道了我国的极端天气事件，也介绍了世界各地发生的类似事件，丰富了新闻的内容。
C．材料二在说明花粉过敏与气候变暖之间的关系时，运用了作比较和举例子的说明方法。
D．材料三启示我们，处理全球气候变暖的问题可以从保护自然碳汇——植物、海洋和土壤入手。
19．根据材料一、二，全球气候变暖或极端天气会给人类带来哪些危害？请简要概括。
四、名著阅读(10分)
20．阅读下面的文字，回答后面的问题。
这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
（节选自鲁迅《朝花夕拾·无常》）
选文中“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”这句话蕴含了作者怎样的情感？
21．请结合《简·爱》的主要情节，说说简·爱是怎样克服重重苦难，最终拥有幸福人生的。
22．《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请谈谈你的理解。
五、写作(50分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
当你坐在中考的考场上时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？再看看吧：你的个头不觉间已蹿出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。
请结合你的生活体验，以“时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对“时间”的体验和理解，分享你独特的生活与感悟。
要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；习惯性误读字；同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/熟语
【解析】【分析】A“骋”应读chěng，“览”应为“揽”；B“恶”应读wù，“谓”应为“畏”；C“椟”应为“犊”，“挠”应读náo。
故答案为：D
【点评】本题考查字音字形。关于字音都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。关于字形，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
2．【答案】D
【知识点】近义实词辨析；成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】言传意会：用语言表达出来，用心去揣摩领会。以言达意：用语言表达意思。文学是一种用语言文字表达意思的艺术形式，因此第一空用“以言达意”更恰当。“言所以达意”与“意完全可以言达的”是转折关系，因此第二空用“然而”更恰当。依附：依赖；从属。附丽：附着。“语言”与“情绪意旨”是附着的关系，因此第三空用“附丽”更恰当。尽善尽美：非常完美，没有缺陷。主要用于形容美的“程度”。完美无缺：完善美好，没有缺点。主要用于形容美的“状态”。第四空是形容“意象”和“语言”两个方面达到的美的程度，因此用“尽善尽美”更恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
3．【答案】A
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱；不合逻辑
【解析】【分析】A无误；B“作家”与“诗人、小说家、寓言家”并列不当；C成分残缺，句末应加上“问题”；D结构混乱，应删掉“成为”。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
4．【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】此题横线处前是“书法的用笔”，作“是否轻重缓急、提按顿挫”的主语，如果衔接A、B 两项，则会造成中途易辙，故排除A、B；而“能否呈现立体感、生动有力”要看“笔画有没有厚度、深度”，要放在“笔画”句后面，故排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查句子排序。首先要通读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思；然后分析各句之间的关系，要注意其中的关联词、次序语、衔接语等；最后按照句子之间的关系排列。
5．【答案】C
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】C项，“法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段”讲的是法治的重要性。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达之提建议的能力。解答本题，需要结合日常生活中的认知，了解议题是什么，再逐个判断建议是不是围绕议题展开的，最后做出选择。
【答案】6．B
7．本诗和一般送别诗一样，都体现了诗人对朋友的深情厚谊；不同于一般送别诗的是，本诗还抒发了激励、赞美朋友在边疆立功的豪情壮志。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
6．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“劝诫朋友不要因思乡而发愁，甚至入酒家借酒浇愁”分析错误。这两联是赞美朋友见到“轮台月”并不会因思乡而发愁，入酒家是诗人劝朋友进入酒家，他要为其设宴送别。
故答案为：B。
7．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。本诗是一首送别诗，在情感的抒发上，诗中有与一般送别诗相似的对朋友的深情厚谊，如诗中“火山六月应更热，赤亭道口行人绝”一联中，就表现出作者对朋友所要去的碛西的艰苦环境有所担心，表现出对朋友的关心。
但本诗中也有与一般送别诗不同的情感，一般送别诗都要抒发依依不舍的情感，或者设想朋友的思乡之情。但本诗“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月”一联中，则表明并不担心朋友会有思乡之痛，这里“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。“岂能愁见轮台月”，是盛唐时代人们积极进取精神的反映，是盛唐之音中一个昂扬的音节。
而“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”两句，“只向”，语气恭敬而坚决。这既可看作岑参勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。这两句将诗情推向高潮，英雄豪气使后世多少读者为之激动振奋。
【答案】8．距离；入睡，睡着；常常
9．①有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎。
②窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。
10．本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更多是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多地是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生理解一般文言实词含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（2）本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。【附参考译文】
新城游北山记
离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。稍稍往西走，有一座很高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿拉着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。同行的几位朋友惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。同行的几位朋友不能入睡。等到天亮，就都离开了。
回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景。于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而常常想起这次游山的事。
【链接】
南阳刘子骥，是志向高洁的名士，他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划） 没有实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。
8．本题考查学生理解一般文言实词含义和用法的能力。（1）“去”：距离。句意：距离新城的北面三十里处；
（2）“寐”：入睡，睡着。句意：大家不能入睡；
（3）“往往”：常常。句意：然而常常想起这次游山的事。
9．本题考查学生文言翻译的能力。（1）“布袍”，名词作动词，穿着布袍；“蹑”，踩、趿拉；“迎”，相迎；
（2）“竹数十竿”，定语后置句，数十竿竹子；“相”，互相；“摩戛”，摩擦；“切切”，形容声音急促、悲切。
10．本题考查学生分析理解文章内容的能力。结合“顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣”“天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛。声切切不已”可知，作者写景细致描绘，比喻摹写物形，表达了自己对美景的赞美与怀念之情，强调北山之游的常在脑海中萦绕而不能忘怀。
《桃花源记》最后写南阳名士刘子骥“欣然规往”，但“未果”，更增强了这个虚幻故事的真实感，表达了对当时黑暗社会的否定和对美好生活的憧憬。
11．【答案】（1）了却君王天下事；赢得生前身后名
（2）知之者不如好之者；好之者不如乐之者
（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：赢、得、乐、疑、柳、又。
故答案为：⑴了却君王天下事 赢得生前身后名
⑵知之者不如好之者 好之者不如乐之者
⑶山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
【答案】12．照管女儿，认真批注我的作品又寄给我，劝我少喝酒；我的作品受到争议；恐慌；父亲陪我喝酒，鼓励我
13．①心理描写，运用比喻修辞，以及口语化、生活化的语言，既朴实无华，又生动形象，写出了“我”苦恼胆怯的心情。
②神态、动作描写，把父亲不胜酒力却勉强入口、压抑很久却又不吐不快的心思表现得淋漓尽致。
14．“酒”为本文的线索，把文本串联起来，开端父亲不让喝酒，然后又主动一起喝酒，最后自己留着喝剩的半瓶酒；“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，才让儿子体会到了真正的父爱，把文本主题显现了出来。
15．示例：父爱不在言语表达，有时甚至会简单粗犷，但在最需要的时候会成为你坚强的依靠、停泊的港湾。父爱博大深沉，含蓄内敛。
【知识点】分析作品的结构，概括作品的主题；体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；散文；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查筛选并概括文中信息的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（2）本题考查学生赏析文中重点句子的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法技巧，然后结合句子具体内容分析句子是如何运用该手法技巧的，最后点出句子运用该手法技巧有什么表达效果，或者额抒发了什么情感。
（3）本题考查学生把握文章线索并分析其作用的能力。回答时，一般要回答出三点，第一，句子使用的表达技巧，可以从修辞上、表现手法上、或者某些特殊的词语、或者句式上考虑；第二，句子表达的内容；第三，句子表达的效果。
（4）本题考查学生理解文章内容，表达自己见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
12．本题考查学生筛选概括信息的能力。第一处，结合“他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿……以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字……听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了”可概括出“照管女儿，认真批注我的作品又寄给我，劝我少喝酒”；
第二处，结合“我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论”“我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你”可知是“我的作品受到争议”，所以父亲来看我；
第三处，“一见面，我有点恐慌”，“我”是“恐慌”；
第四处，父亲知道并看到我的现状，在一家人散心时去买酒，并说“……你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要为一时的得所迷惑，也不要为一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的”，据此概括出“父亲陪我喝酒，鼓励我”。
13．本题考查学生赏析文中重点句子的能力。（1）句中写了“我”“苦恼、胆怯”的心理，是心理描写。其中把胆怯的心理比喻为担鸡蛋进城的乡下人怕被撞的情状，生动形象，“人窝里前防后挡”极具口语特点，语言生活化，朴实无华而又生动形象，写出了“我”苦恼胆怯的心情。
（2）“脸色通红，皮肉抽搐”是神态描写，是父亲“不能喝酒却硬要喝的表情”；“咽下”“嘴便张开往外哈着气”是动作描写，父亲不胜酒力却勉强入口。父亲这样做是要把内心的想法，要帮助儿子走出困境的思想通过喝酒表达出来，想法由来已久，已经压抑很久，就要和儿子诉说，文句通过父亲喝酒的神态和动作把这一心思表现得淋漓尽致。
14．本题考查学生把握文章线索并分析其作用的能力。文章题目是“酒”，文章开头“但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了”，表明父亲不让我喝酒；后来父亲看到了我的苦闷和压抑，在一家人散心时，“在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来”，买来酒并主动陪我喝酒，结尾写“那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去”，自己留着喝剩的半瓶酒。文章以酒开端，借酒展开情节，用酒收束全篇，故“酒”为本文的线索，把文本串联起来。
父亲在陪我喝酒的时候的一席话，表明了父亲对我的关注，担心，安慰，劝诫；父亲喝酒的神态和动作表了父亲的努力。这些让儿子体会到了真正的父爱，所以“酒”又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒把内心的想法向儿子倾诉，彰显了主题。
15．本题考查学生理解文章内容，表达自己见解的能力。文中的父亲和朱自清的父亲都没有直接对儿子说过怎么爱儿子。文中的父亲用艰难喝酒和对儿子的安慰鼓励让儿子感受到父爱，朱自清的父亲艰难给儿子买橘子的背影深深感动了儿子。他们的爱都是简单而粗犷的，他们不去言说，但心思细腻，时刻感受着儿子的状态，在人生艰难的时刻，父亲会用自己内敛深沉的方式去表对儿子的支持和鼓励。总之父爱是博大深沉，含蓄内敛的，是人生艰难时坚强的依靠、停泊的港湾。
【答案】16．A
17．第③段中，作者首先提出了“人无，安身不牢”的观点；然后举例论证，通过列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人应有的骨气；最后强调“硬骨气”应弘扬优良的传统文化，点明“硬骨气”的必要性（重要性）。
【知识点】社会科学类；分析作品的结构和表现手法；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生把握文段思路和结构的能力。解答本题，需先在整体阅读文本的基础上理解文本的内容和结构，再组织语言，先回答文本的结构，再具体解释文本的内容。
16．本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。A.“长志气、硬骨气、蓄底气是本文的核心观点”表述错误。本文本论部分分别从“志不立，天下无可成之事。我们要坚定理想信念，做有志气的新时代青年”“人无刚骨，安身不牢……让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”“自信源于底气，底气源于努力”来阐述“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”这一中心论点，所以“长志气、硬骨气、蓄底气”只是议论的对象，是实现目标的条件，而“长志气才能成天下之事，硬骨气才会肩负起实现民族复兴的重任，蓄底气才能以实干成就一番事业”或结尾的“新时代中国青年只有不断长志气、硬骨气、蓄底气，接续奋斗、砥砺前行，才能不负时代、不负韶华，以实际行动交出合格答卷”才是本文的核心观点。
故答案为：A。
17．本题考查学生把握文段思路和结构的能力。第一句“人无刚骨，安身不牢”，首先提出了“人无刚骨，安身不牢”的观点。
第二句“在党的百年奋斗过程中，一代代青年勇立潮头，争做先锋，展现了中国人的骨气”强调代代青年展现了中国人的骨气。
第三句“这种骨气体现在‘风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚’的红军战士身上，体现在‘宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田’的铁人王进喜身上，体现在‘宁洒热血，不失寸土’的新时代卫国戍边的英雄官兵身上”举例论证，通过列举红军战士、“铁人”王进喜、戍边的英雄官兵的例子，展现中国人应有的骨气。
第四句“硬骨气，必须弘扬优良传统，赓（gēng）续红色血脉，涵养‘越是艰险越向前’的英雄气概，坚持‘敢教日月换新天’的昂扬斗志，坚守‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的操守气节”强调“硬骨气”应弘扬优良的传统文化。
第五句“让骨气充盈，让精神强健，才能更好肩负起实现民族复兴的重任”点明“硬骨气”的必要性（重要性）。
【答案】18．C
19．①酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁；②影响人类正常生活和经济活动；③危及人类的健康。
【知识点】新闻；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生理解文章内容的能力。答此类试题要注意认真审题，要注意对应选项内容和文本内容的差异。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
18．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“运用了作比较和举例子的说明方法”分析错误。材料二没有使用举例子的说明方法。
故答案为：C。
19．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料一中“这一轮极端天气已造成河南省内超过1481万人受灾，至少302人死亡，50人失踪；农作物受灾面积1620万亩，绝收面积513.7万亩；洪涝灾害造成直接经济损失1337.15亿元”“在美国加州北部的沙斯塔三一国家森林公园，闪电引发了‘熔岩大火’”等内容可以总结出：全球气候变暖或极端天气会酿成自然灾害，给人类带来财产损失并对人类生命安全造成威胁。
从材料一“越来越频繁的极端天气已经严重影响了人类的正常生活和经济活动”“全球两大粮仓美国和巴西今年夏天遭遇罕见旱灾，致使粮食价格急剧攀升，联合国粮农组织的数据显示，截至2021年5月，全球粮食价格指数同比上涨近40%”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会影响人类正常生活和经济活动。
从材料二“大量研究表明，气候变化不仅对自然生态有害，也会危及人类健康”“此外，全球气候变化还会加快疾病传播的速度并扩大其传播范围”可以总结出：全球气候变暖或极端天气会危及人类的健康。
20．【答案】这句话蕴含了作者对无常的喜爱之情、对现实世态炎凉的嘲讽、对世间没有真实朋友的悲哀。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生阅读名著、鉴赏作者情感的能力。
“至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的”，可以和无常开玩笑，可见他具有人情味。既然连一个鬼都可以如此富有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩、喜爱之情。
“和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情”，《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些的世态炎凉。
“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”，找寻真实的朋友，无常这个“鬼”比人还可靠，也写出了世间没有真实朋友的悲哀。
故答案为：这句话蕴含了作者对无常的喜爱之情、对现实世态炎凉的嘲讽、对世间没有真实朋友的悲哀。
【点评】
本题考查学生阅读名著、鉴赏作者情感的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
21．【答案】①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到底；②到劳渥德学校后，条件艰苦，但她不以为意，刻苦读书，学有所成；③在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，却发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离开，最终获得有尊严的爱情。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。
《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简·爱出生于一个穷牧师家庭，不久父母相继去世，幼小的简·爱被寄养在舅父家里。舅父去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。之后，简被送进了劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残，但她坚持刻苦读书，最终学有所成，并在这所学校任教两年。之后，简 爱到一家庄园做家庭教师，并爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。可正当两人准备举行婚礼之际，简·爱却得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。于是，简·爱伤心离开了，隐姓埋名又做起了简陋的临时学校的教师。后来，简·爱得到了一大笔遗产，她挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋后，受伤成了盲人，城堡也成了废墟。最终简爱回到了已经单身、没有束缚的罗切斯特先生身边，两人开始了幸福的生活。
故答案为：①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到底；②到劳渥德学校后，条件艰苦，但她不以为意，刻苦读书，学有所成；③在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，却发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离开，最终获得有尊严的爱情。
【点评】
本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
22．【答案】示例：保尔虽然受到了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信的精神影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了示范。
【知识点】文学常识；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】
本题考查学生鉴赏评价名著内涵的能力。
题干要求答出《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”的原因。属于开放性试题。结合名著具体内容，讲明理由即可。
小说《钢铁是怎样炼成的》是作者以本人的经历和亲身的见闻为素材写的。它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下，他们增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。文中的保尔是个不幸的人。他双目失明，全身瘫痪，但他意志坚强，为了实现人生的价值，把自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。由此可见，人生的痛苦不只是起负效应，它还可以分解为自省，可以转化为自强，可以升华为创造。当面对苦难的时候，首先请认清它，摆对它的位置，不要认输，不要低头，在痛苦中拼搏吧！请像珍惜财富一样珍惜苦难吧，这必将是奋斗中的幸福和人生境界的飞跃！这就是《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”的原因之一。
故答案为：示例：保尔虽然受到了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信的精神影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了示范。
【点评】
本题考查学生鉴赏评价名著内涵的能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：①作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。
23．【答案】略
【知识点】材料作文；命题作文
【解析】【分析】材料首先用一个疑问句引发考生的思索：三年的初中时间是怎么溜走的？然后引导考生回顾：自己不知不觉长高了，父母添了白发，小树长成了大树。最后用一句话归纳：这些都是时间的痕迹。
材料通过问句和列举引导考生思索时间是怎么溜走的，在我们的生活中留下了哪些痕迹？“痕迹”意思是指事物经过后，可察觉的形影或印记。痕迹可以是有形的，是实指，如脚印、伤痕、皱纹、白发、一本书、一张照片、父母的关爱、老师同学的鼓励等；痕迹也可以是无形的，是虚指，如某一刻的感动、人生的某种经历、个人的成熟、情感心理的变化等。 无论是实指还是虚指，时间在每样东西上都留下了痕迹，即使是一分一秒，万物都在变化。所以时间就是改变，改变也需要时间。抓住时间，以改善自己，改善环境，改善世界，就是生命的意义。随着时间的流逝，我们应该留下什么样的痕迹呢？自然是要留下好的痕迹，而不是留下坏的痕迹。我们无法留住时间，但可以雕刻时间的年轮，留住时间的痕迹，并从中检视我们的生活。从而让我们懂得珍惜时间，对时间有敬畏之心，在有限的时间里做出最有价值最有意义的事情，让自己的人生更精彩。
文体是记叙文，具体行文时，要思考的是，我们的生命中有哪些令人难忘的时间的痕迹？这些痕迹给自己哪些影响或启发？我们要充分展开联想，深挖素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。可以通过时间的痕迹表现亲情，叙写亲人之间互相关怀的痕迹，表现亲人之间的深情。可以通过时间的痕迹表现友情，叙写朋友之间交往的痕迹，表现朋友之间纯真的友情。可以通过时间的痕迹表现成长，艺术地再现自己成长的痕迹：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。表现自己的成长的历程等。
立意：
1.雁过留声，人过留名。
2.逝者如斯，岁月的跫音不绝。
3.那山那人那事，永远定格在记忆深处。
4.时光流逝，爱是永“痕”。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
