(共19张PPT)
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第3节 性状遗传有一定的规律性
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出( )
A. 显性性状 B. 中间性状
C. 隐性性状 D. 无规律
A
2. 下列关于性状与遗传的叙述，不正确的是( )
A. 显性性状是由显性基因控制的
B. 隐性性状是由隐性基因控制的
C. 隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传
D. 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆的杂交后代是高茎豌豆
C
3. 如果孩子长得比较像母亲,这是因为( )
A. “十月怀胎”,与母亲相处的时间长
B. 从母方得到的染色体较多
C. 胎儿时期由母亲提供营养，排泄废物
D. 从母方得到的显性基因较多
D
4. 假如亲代都有耳垂，基因型都是Dd，则子代出现的性状可能是( )
A. 一定有耳垂 B. 一定无耳垂
C. 多数有耳垂 D. 多数无耳垂
C
5. 父亲的基因型为HH，母亲的基因型为hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别为( )
A. H、h、Hh
B. h、H、Hh
C. H、h、HhH
D. H、H、HhH
A
6. 一对黑马交配后，产下1只白马和2只黑马，运用所学生物学知识对马的遗传现象进行推断，下列错误的是(有关基因用A、a表示)( )
A. 黑色是显性性状
B. 白色是隐性性状
C. 母马的基因组成是Aa
D. 后代黑马的基因组成可能是aa
D
7. 家族多发性结肠息肉是显性遗传病(致病基因为E)，父亲患病(基因组成为EE)，母亲表现正常，孩子的患病概率及其基因组成是( )
A. 50%、Ee B. 100%、Ee
C. 50%、EE D. 100%、EE
B
8. （读图理解）人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，根据图解回答问题。
（1）该遗传图中，父亲的性状表现是____________。从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有____________种。
（2）图解中①的性状表现为____________，③的基因组成是____________。假如他们生了1个双眼皮男孩，他的基因组成是____________________。
（3）该夫妇生出1个单眼皮孩子的概率是____________。
双眼皮
2
双眼皮
Bb
BB或Bb
25%
9. 用豌豆进行杂交实验，结果如下表，能确定高茎为显性性状的组别是( )
提升与迁移
组别 A B C D
父本 高茎 高茎 矮茎 高茎
母本 高茎 矮茎 矮茎 高茎
子代 全为高茎 有高有矮 全为矮茎 有高有矮
D
10. （综合应用）牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，分析回答下列问题。
(1)某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中____________色为隐性性状；若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成分别是____________、____________。
棕
Bb
Bb
(2)若让上述两头黑牛再生一头小牛，小牛体色是黑色的概率是____________。
(3)某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育，将来发育成的小牛的性别是____________，体色是____________。
75%
雄性
棕色
(4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的基因组成为____________，性别是____________。
基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现
HH 有角 有角
Hh 有角 无角
hh 无角 无角
Hh
雌性
11. 请你尝试调查你与父母的相同或不同的性状，画出遗传系谱图，并尝试推测该性状是由显性基因控制还是隐性基因控制，并查阅相关资料。
应用与实践
示例：
①调查我与父母耳垂的性状，可观察或询问父母该性状，并制成下面表格。
家庭成员 爸爸 妈妈 我
有无耳垂 有 有 无
②根据表格画出遗传谱系图。
③根据遗传系谱图可推测，有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状。若有无耳垂用基因A、a表示，则爸爸和妈妈的基因组成均为Aa，而我的基因组成是aa。
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第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第5节 遗传与环境
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 下列生物性状的差异是由基因变异直接导致的是（ ）
A. 家鸽和大雁羽毛的颜色不同
B. 双亲正常,孩子中有人患白化病
C. 家蚕的幼体和成体有明显差异
D. 蝗虫的体色夏天是绿色,秋天是黄色
B
2. 下列各项中属于不可遗传变异的是( )
A. 大蒜在无光条件下，长成蒜黄
B. 视觉正常的夫妇生下了患色盲的儿子
C. 转基因超级鼠生长迅速
D. 利用航天技术培育的太空南瓜
A
3. 在北京种植的甘蓝品种，叶球大多只有3.5 kg。当引种到拉萨后，由于日照时间长，大多叶球可达7 kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5 kg。下列叙述正确的是( )
A. 甘蓝具有遗传性，而不具有变异性
B. 仅由环境条件引起的变异是不遗传的
C. 环境改变使生物产生定向的变异
D. 甘蓝的形态发生变化不属于变异
B
4. 用化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数目增加，甜菜的含糖量提高，这种变异( )
A. 是可遗传变异
B. 是不可遗传变异
C. 跟遗传物质无关，只受环境的影响
D. 跟遗传物质有关，不会受环境的影响
A
5. 下列各项实例中，不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是( )
A. 高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦
B. 从产奶量不同的奶牛中，人工选择繁育出产奶量高的奶牛
C. 将在北京栽种的，叶球重1～3 kg的圆白菜引种到新疆，生长成叶球重达6.5 kg的圆白菜
D. 普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒
C
6. 日本樱花树种曾被带上国际太空站，在太空逗留了8个月。结果这批种子种下四年就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花形与其母树完全不同。下列叙述正确的是( )
A. “太空旅行”使该批种子的遗传物质发生了改变
B. 开花时间提早和花形的变异是由于樱花树的种植环境发生了改变
C. 这是人工选择的结果
D. 这批变异樱花树如再繁殖后代，后代的花形会恢复正常
A
7. 一些环卫工作人员由于长期经受日晒，皮肤由黄色变成黝黑。从生物的遗传变异现象来看，下列生物现象与此类似的是( )
A. 两只黑猫生了一只白猫
B. 一位女性将黑发染成黄发
C. 一对双眼皮的夫妇生了个单眼皮的孩子
D. 一对直发的夫妇生了个卷发的孩子
B
8. 南靖兰花等植物的种子跟随“神舟十二号”成功返回地球，随后科研人员开启了对这些种子的选育过程。下列对兰花种子的育种过程说法正确的是( )
A. 这些种子的变异都是有利变异
B. 这些种子在太空环境中会产生一些定向的变异
C. 该种子的培育过程与杂交水稻的培育过程相同
D. 这些种子需要长期的人工选择才能培育出能满足人类需求的新品种
D
9. 袁隆平院士的团队成功培育出盐碱水种植水稻，使得在盐碱地和海水种植水稻成为可能。根据所学知识，你认为下列说法错误的是（ ）
A. 海水稻耐盐碱水的性状由基因决定
B. 海水稻的遗传物质不会发生改变
C. 产量较低可以用人工选择育种等方法改进
D. 追加肥料增产的方法不能使下一代水稻保持高产
提升与迁移
B
10. (综合应用)科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。根据上述资料，回答下列有关问题。
(1)“太空甜椒”是普通甜椒种子基因突变后，经____________生殖培育出的一种新品种。
有性
(2)“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于 _______________的变异，太空椒属于 ____________的变异，其根本原因是太空椒的____________发生了改变。这个事实也说明，生物表现出的性状是 ____________和 ____________共同作用的结果。在不同的生活环境条件下，基因组成相同，性状表现 ____________(填“一定”或“不一定”)相同。
不可遗传
可遗传
遗传物质
基因
环境
不一定
(3)如果太空椒与普通甜椒进行杂交，后代全表现太空椒，则太空椒属于____________性状。
显性
11. 请设计实验探究环境条件对生物性状的影响。
应用与实践
操作指引：
①实验材料：2只培养皿、纸巾、剪刀、镊子、不透光盒子、放大镜、30粒绿豆等。
②实验步骤和方法：
a. 将2只培养皿分别标记为A、B；将4张纸巾对折后剪成培养皿大小的圆形，在2只培养皿里分别铺垫上1张纸巾。
b. 将每只培养皿里的纸巾浸湿后，在纸巾上均匀播撒15粒绿豆，然后在种子表面再覆盖一张浸湿的纸巾。
c. 把A培养皿放在温度适宜、阳光充足的条件下，B培养皿放在温度适宜的黑暗条件下，注意保持纸巾潮湿。
d. 待种子萌芽后，除去覆盖的纸巾。约一半幼芽长出一片嫩叶时，每天用放大镜观察幼苗嫩叶的颜色，持续观察5 d，将每天观察获得的数据记录到下列表格中。
阳光照射的幼苗 黑暗中的幼苗
时间/d 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶/% 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶/%
1
2
3
4
5
③实验结果与分析：B培养皿的绿叶占比比A培养皿的少，说明光照会影响绿豆幼苗叶绿素的形成。
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第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第6节 遗传病和人类健康
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 下列都是遗传病的一组是 （ ）
A. 先天性聋哑、手足口病、佝偻病
B. 流感、甲肝、细菌性痢疾
C. 血友病、多指、苯丙酮尿症
D. 坏血病、脚气病、贫血病
C
2. 下列关于遗传病的叙述中，正确的是( )
A. 由遗传物质引起，可遗传给后代
B. 由致病基因造成，不可遗传给后代
C. 健康的人都没有携带遗传病的致病基因
D. 发病率都很高，多数由显性基因控制
A
3. 患有先天愚型的人的第21号染色体比正常人多了一条，通常表现为先天性中度智力障碍。由此可见，这种疾病属于( )
A. 非遗传病 B. 遗传病
C. 传染病 D. 激素缺乏病
B
4. 按我国《婚姻法》规定,下列属于禁止近亲结婚范围的是( )
①直系血亲 ②三代以内旁系血亲 ③所有的亲属
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
A
5. 在一个远离大陆，交通不便的小岛，某种隐性遗传病的发病率是1/3 000，而在内陆普通人群中此病的患病率是1/4 000。分析造成这种现象的原因可能是( )
A. 岛内医疗条件差
B. 岛内饮食单调，膳食搭配不合理
C. 该病具有传染性
D. 近亲结婚使隐性致病基因相遇的概率增高
D
6. “三孩”政策实施后，优生成为众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是( )
A. 禁止近亲结婚
B. 提倡高龄生育
C. 鼓励遗传咨询
D. 建议产前诊断
B
7. 人的遗传性红绿色盲为X染色体隐性遗传病，那么（ ）
A. 父亲色盲,则女儿一定色盲
B. 父亲色盲,则儿子一定色盲
C. 母亲色盲,则女儿一定色盲
D. 母亲色盲,则儿子一定色盲
D
8. 抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性致病基因控制的遗传病。一患病男子与一正常女子结婚后，为了避免生出有遗传病的孩子，医生应建议他们( )
A. 只能生男孩 B. 只能生女孩
C. 生男生女各半 D. 不能生育子女
提升与迁移
A
9. 已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自( )
A. 祖父 B. 外祖母
C. 外祖父 D. 祖母
B
10. （读图理解）苯丙酮尿症(PKU)是由常染色体上的致病基因引起的一种常见的氨基酸代谢病，在自然人群中的发病率为1/14 500，该病具有种族和地域差异。下图为某家族苯丙酮尿症的遗传图解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示祖、父和孙三代人。根据图回答下列问题。
（1）从遗传图解可知，苯丙酮尿症是一种由____________基因控制的遗传病。
（2）Ⅱ-3和Ⅱ-4表现正常，Ⅲ-7患病，这种亲子代之间存在差异的现象叫____________，是由于____________的改变而引起的。
隐性
变异
基因
（3）Ⅲ-11的基因组成与他的父亲Ⅱ-5的基因组成相同的概率为____________。如用A、a表示控制该性状的基因，则Ⅱ-5产生的精子类型是下图中的__________（填序号）。
2/3
④⑤
（4）为有效控制遗传病对人类健康的危害，最简单有效的方法是______________________________。
禁止近亲结婚
11. 请你查阅书籍或上网查询，了解常见的遗传病，将调查结果与其他同学交流。
应用与实践
操作指引：
①查询资料了解生活中常见的遗传病，如白化病、红绿色盲、先天愚型、多指、血友病等。
②了解该遗传病是单基因遗传病还是多基因遗传病，是显性遗传病还是隐性遗传病，是常染色体遗传病还是性染色体遗传病。
③将你收集到的信息以手抄报或电子小报的形式与同学分享。
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第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第2节 性状遗传的物质基础
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 为了帮助被拐卖儿童找到父母，公安机关会通过遗传物质的检验与分析来进行亲子鉴定。如右图所示，鉴定所需要的遗传物质主要取自细胞的( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
C
2. 下列关于染色体的叙述,不正确的是( )
A. 染色体中含有遗传物质
B. 由DNA和蛋白质两种物质构成
C. 在细胞分裂时染色体分成两等份
D. 同种生物的染色体数目不一定相同
D
3. 右图是染色体、DNA的关系示意图，下列说法正确的是( )
A. ①的数目与基因的数目相同
B. 基因控制生物的性状，它是由
蛋白质构成的
C. ①在人的肝脏细胞中成单存在
D. 人神经细胞的细胞核中有46条①，包含46条②
D
4. 水稻的体细胞中含有12对染色体，则水稻的卵细胞和受精卵中分别含有的染色体数是( )
A. 6对、6对
B. 12对、12条
C. 12条、12对
D. 12对、12对
C
5. 科研人员将开蓝色花的风信子中控制蓝色色素合成的类黄酮酶合成基因，导入红色蝴蝶兰植株中，培育出了开蓝色花的蝴蝶兰。以上事实说明( )
A. 基因控制性状
B. 性状控制基因
C. 基因就是性状
D. 基因与性状无关
A
6. 下列有关基因的表达的描述中，不正确的是( )
A. 如果把生物体比喻成房子，基因就是盖房子的蓝图
B. 基因是通过指导蛋白质的合成来控制生物个体的性状表现的
C. 同种生物不同部位和功能的细胞，能够把遗传信息表达出来的基因都是相同的
D. 基因虽然能够控制生物的性状，但不能控制生物的全部生命活动
C
7. （综合应用）下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，根据图回答问题。
（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为____________条。
（2）A表示父母产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数为____________条，是a、b的____________。
（3）B过程叫____________，形成的e细胞叫____________，染色体数为____________条。
46
23
一半
受精
受精卵
46
（4）由图可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是___________________________的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自____________，一条来自____________。因此，后代个体具有_________________的遗传物质。
相同（或一样）
父方
母方
亲代双方
8. 下图是关于遗传知识的概念图，①、②、③分别是( )
A. 遗传信息、基因、染色体
B. 遗传信息、染色体、基因
C. 染色体、基因、遗传信息
D. 染色体、遗传信息、基因
提升与迁移
C
9. (综合应用)下图是科学家培育“发光鼠”的过程。日本科学家在母鼠受精卵的细胞核里注入水母的绿色荧光基因，该受精卵发育的幼鼠在暗处能发出荧光。这是世界上第一只可以发光的哺乳动物，分析回答下列问题。
(1)在这个实验中,科学家针对_____________________性状进行实验,控制这个性状的是______________________基因。
(2)上述实验表明基因和性状的关系是__________________
__________________。
(3)____________是有遗传效应的DNA片段，染色体是由____________和____________组成的。
(4)每一种生物体细胞内染色体的形态和____________都是一定的。
发出绿色荧光
水母的绿色荧光
基因控制生物
的性状
基因
DNA
蛋白质
数目
10. 请你利用实验室器材或生活用品制作一个染色体结构模型。
应用与实践
操作指引：
①材料用具：曲别针、橡皮泥、彩笔、纸条。
②制作过程：
a. 取三个曲别针串成一串，共串两串。将橡皮泥搓成小球状代表蛋白质，共六个。每个曲别针上固定一个小球，每一串代表一条染色单体。
b. 取两张长短相同的纸条，在纸条上涂上几种不同的颜色，不同的颜色代表不同的基因。将纸条卷成螺旋形，螺旋形的纸条代表DNA链状的双螺旋结构。同样的纸条再做两条。
c. 将两张螺旋形的纸条即DNA链缠绕在球状的蛋白质上组成染色体。另一条做法相同，这样就构成了一对染色体。
谢 谢(共15张PPT)
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 小明同学，男，身高1.70 m，体重60 kg，血型B型。在生物学上小明的这些形态特征和生理特性称为( )
A． 基因 B． 遗传
C． 变异 D． 性状
D
2. 水稻的以下性状不属于相对性状的是( )
A. 倒伏与抗倒伏
B. 高产与强适应力
C. 糯性与非糯性
D. 米粒的黑色与白色
B
3. 下列关于生物性状的叙述，说法错误的是( )
A. 豌豆种子子叶的黄色和绿色是相对性状
B. 羊的黑毛与兔的白毛是相对性状
C. 人体的同一性状常常有不同的表现类型
D. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
B
4. 下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是( )
A. 桂实生桂，桐实生桐
B. 父母不识字，儿子也不识字
C. 世界上没有完全相同的两片叶子
D. 双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子
A
5. 下列现象中，属于变异的是( )
A. 家蚕的幼虫和蚕蛾在形态结构上的差异
B. 同一株玉米果穗上玉米粒的黄色和紫色
C. 变色龙在草地上呈绿色，在树干上呈灰色
D. 兔子的尾巴和狗的尾巴在形态上的差异
B
6. 种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体( )
A. 能对各种刺激作出反应
B. 具有遗传和变异现象
C. 能够生长和发育
D. 能够繁殖后代
B
7. 下列语句不能体现生物都有遗传和变异的特性的是( )
A. 一猪生九仔,连母十个样
B. 种瓜得瓜,种豆得豆
C. 一棵桃树上开出了不同颜色的花
D. 雨露滋润禾苗壮,朵朵葵花向太阳
D
8. 小红是独生女，她的头发天生卷曲，既不像爸爸也不像妈妈，这种现象是（ ）
A. 遗传
B. 变异
C. 她对环境的适应
D. 环境对她的改变
B
9. 下列关于遗传和变异的叙述，不正确的是( )
A. 遗传使生物的种族保持稳定
B. 变异使生物的种族不断发展
C. 遗传和变异都是普遍现象，是生物的基本特征
D. 遗传和变异是互相对立、互不相干的两种特征
提升与迁移
D
10. （资料分析）下表是某家庭成员的某些生理特征的调查结果，根据表格内容回答问题。
性状 父亲 母亲 女儿
眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 无耳垂 有耳垂
能否卷曲 能 能 能
（1）表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为________________________。
相对性状
（2）父母是双眼皮，而女儿是单眼皮，此现象称为____________；父母的舌能卷曲，女儿的舌也能卷曲，此现象称为______________。
变异
遗传
11. 调查记录班级同学的性状，判断哪些属于相对性状，并进一步调查同学的性状是遗传自父母的，还是属于变异。
应用与实践
操作指引：
①调查记录班级同学的性状，判断哪些属于相对性状。如单眼皮与双眼皮、能卷舌与不能卷舌、有耳垂与无耳垂等。
②进一步调查同学的性状是遗传自父母的，还是属于变异。
③将你收集到的信息以表格的形式与同学分享。
谢 谢(共16张PPT)
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异
第4节 性别和性别决定
目录
01
02
提升与迁移
双基巩固
03
应用与实践
双基巩固
1. 人的性染色体存在于（ ）
A. 体细胞 B. 生殖细胞
C. 受精卵 D. 以上所有细胞
2. 现有精子、卵细胞、女性体细胞、男性红细胞各一个，这些细胞中的X染色体加起来至少有( )
A. 5条 B. 4条 C. 3条 D. 2条
D
C
3. 下列关于人的性染色体的叙述，正确的是( )
A. 男性精子中都含有Y染色体
B. 性染色体只存在于生殖细胞中
C. 女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲
D. 男孩体细胞中的Y染色体一定来自父亲
D
4. 右图是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是( )
A. 图中形态差别较大的一对染色体是性染色体
B. 此人体细胞中的X染色体来自父方或母方
C. 此人产生的生殖细胞含X染色体或Y染色体
D. 此人所生后代是女孩的概率为50%
B
5. 一位妇女怀孕，B超检查结果为“双胞胎”。对此分析正确的是( )
A. 人的性别是由卵细胞中的性染色体决定的
B. 一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲
C. 若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50%
D. 若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为女孩的概率为50%
C
6. 右图是人的性别决定遗传图解，下列描述正确的是( )
A. 后代B的性别为男孩
B. 后代A的生殖细胞中性染色体组成
为X或Y
C. 后代B的体细胞染色体组成为22条
常染色体+X
D. 后代的性别由母亲决定
B
7. 若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传,在女性个体中从未出现,则可推测控制该性状的基因最可能位于（ ）
A. X染色体上 B. Y染色体上
C. 常染色体上 D. 细胞质中
B
8. 某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动：取2个纸袋，分别标明“母亲”“父亲”。把2个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中，把1个红色小球和1个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取1个小球，看2个小球的组合是红红小球组合，还是红白小球组合，然后再把小球各放回原纸袋中，重复抓取3到5次。下列关于该模拟活动的叙述，正确的是( )
C
A. 3个红色小球模拟Y染色体，1个白色小球模拟X染色体
B. 放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
C. 从2个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D. 每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1∶1
9. 某女孩是双眼皮(双眼皮基因用A表示)，若她只能产生一种生殖细胞，那么控制她双眼皮的基因组成和性染色体组成是( )
A. AA、XY B. Aa、XX
C. Aa、XY D. AA、XX
提升与迁移
D
10. （实验探究）将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入1个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另1个纸盒中，然后每次从2个纸盒中各摸取1枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将围棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表数据。右图为某人的体细胞内1对性染色体（a与b）组成示意图。
根据图表回答下列问题。
结果 组别 合计 百分比
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5 52 52%
黑白 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5 4 48%
（1）根据图可以判断，该人的性别为____________。
（2）假如1个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等）中出现，那么，决定这个性状的基因最可能位于____________（填“a”或“b”）染色体上。
（3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的__________和__________。
（4）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为____________。
男性
b
精子
卵细胞
50%
11. 请你查阅书籍或上网查询，了解我国男女性别失衡的原因。
应用与实践
提示：
大量统计资料表明，在不受干扰的情况下，人类出生婴儿的性别比是基本一致的，一般在102至107的范围内，即100个女婴对应102至107个男婴。现在我国男女性别失衡，是重男轻女的传统观念造成的。
谢 谢
