5.2.3社会行为课件 (共28张PPT)人教版生物八年级上册

(共28张PPT)
第三节
社会行为
判断
下列哪些动物营群体生活
√
√


狼
认识群体生活的动物
非洲鬣狗
黑猩猩
狮子
思考
群体生活有什么特
征，为什么要群体
生活？？
白蚁群体的分工
工蚁:
兵蚁:
腹部较长，负责和蚁后交配
个体最小，数
量最多，负责
觅食、筑巢、
照料卵、饲喂
其他白蚁等
有钳状大颚，
专职蚁巢的保
卫
蚁后（雌蚁）:
蚁王（雄蚁）:
腹部膨胀得很大，专职的“产卵
机器”
蜜蜂群体
工蜂将盗蜜老鼠围住，住用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王产卵
冬天，工蜂拥挤在一起共同取暖。
蜂王
雄蜂
工蜂
蜜蜂群体
狒狒的“等级社会”
“首领”
雌狒狒
雄狒狒
幼年狒狒
“首领”享有特权
优先享有食物和配偶
优先选择栖息场所
其他成员对其会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击
“首领”应尽的义务
负责指挥整个社群的行为
与其他雄狒狒共同保卫群体
一、社会行为的主要特征
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体中还形成等级
有社会行为的动物：白蚁、蚂蚁、蜜蜂、狒狒、
象、猴、狮子等
想一想
下列具有社会行为的动物是( )
A.养鸡场里的鸡 B.草原上的鹿
C.山林中的老虎 D.山洞里的蝙蝠
B
思考
是不是所有动物的
群集现象都属于社
会行为？？
蝗虫群集取食
蚜虫群集取食
蝴蝶群集飞行
社会行为的意义
更好地适应生活环境
有利于个体和种族的生存
思考
群体生活的动物如
何进行交流？？
蜜蜂的通讯
动作
　 黑长尾猴看见一条蛇时，会发出一种警告声，并一直紧盯着这个入侵者；看到花豹会发生另一种警告声，并急急忙忙地冲向树冠层上最纤细的树枝；如果来的是老鹰，会发出第三种叫声，并会找到最茂密的树丛躲在里面，直到危险过去。三种不同的警报声，使得黑长尾猴的防御系统更加有效。
黑长尾猴的通讯
声音
特殊气味的挥发性物质
性外激素及其应用
人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
气味
二、群体中的信息交流
动作（蜜蜂的“8字舞”“圆圈舞”，孔雀开屏）
声音（猴、狮子等动物的吼叫）
气味（性外激素）
在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要意义。
探究实验
P56
探究：蚂 蚁 的 通 讯
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。
蚂蚁是怎样交流通讯的？
您的假设是：蚂蚁是靠气味交流信息的。
注意事项
1、实验材料应是没有任何特殊气味的
2、诱捕到的同一窝蚂蚁需经过饥饿处理
实验步骤
1、在装有水的的盆子里放置3个石头小岛，用木块
搭起“小桥”，B岛放蚂蚁，C岛放食物，A岛不放东西
2、耐心等待蚂蚁行动。当有蚂蚁爬向C岛，仔细观察
已达C岛的蚂蚁返回过程及返回后有什么表现，有没
有蚂蚁爬向A岛
3、经过一段时间后对调B-C桥和B-A桥，看看蚂蚁有
什么表现（或者在B-C桥上涂抹带气味的物质，看看
已达C岛的蚂蚁如何返回，有什么行为表现）
A
B
C
A
B
C
分析结果，得出结论
蚂蚁之间的信息交流通过气味进行传播
记录实 验现象
课堂训练
2.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
C
1.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有
社会行为的是（ ）
A．森林中的一群狒狒 B．池塘中的一群青蛙
C．花盆下的一群鼠妇 D．果盘上的一群苍蝇
A
3.下列属于动物间进行信息交流的方式有（ ）
①猪在吃食物时发出声音 ②黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声 ③蜜蜂发现蜜源时“跳舞”
④蝴蝶在花丛中飞舞 ⑤蚂蚁在相遇时相互接触触角
A.①③④ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④⑤
C