人教版初中体育与健康八年级全一册第八章健美操发展综合性身体控制技能-健美操（课件） (共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康八年级全一册第八章健美操发展综合性身体控制技能-健美操（课件） (共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 08:36:06 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
发展综合性身体控制技能—健美操
目 录
教学流程
本文结构
学情分析
指导思想
研究方法
研究方法
研究方法
教材分析
教学目标
教学重难点
坚持贯彻新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，通过学习4个单元的健美操课，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，最终目的是使学生能够自编健美操，教会学生终身体育锻炼的方法。本课通过学习健美操基本步伐组合动作练习，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，提高学生的上进心、自信心，激发学生的运动兴趣，全面提高学生的各项身体素质，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，养成终身锻炼的习惯。
一、 指导思想
本次课通过播放原创微课和课件等教学手段，创新教学方法，更好地化解教学重难点问题。健美操的学习采用老师教右侧动作，学生自主学习左侧动作的方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生自主合作探究式学习意识。分解教学和完整教学相结合，先学习看视频，读节奏，然后学习下肢动作再加上肢动作，一节一节一段一段依次学习，以便于学生体验和掌握动作技术要领；体能练习采用舞动青春健身操和巩固健美操所学动作，使学生更熟练的掌握所学动作，进一步发展学生的协调性、柔韧性、灵活性、力量、耐力等身体素质，提高学生的韵律感。
一、 指导思想
健美操音乐节奏明朗，动作欢快、简单易学。通过学习不仅可以提高学生的各项身体素质，还可以让学生获得自信和成就感，提高学生的韵律感和发现美、感受美和创造美的能力，增强学生的健康和活力。使学生掌握看视频学习健美操的方法，以达到自编健美操的目的。
健美操是当下很流行的一种有氧运动方式，不限场地器材，适合各年龄段人群，是一项首选的体育运动。
二、 教材分析
本次课上课班级是初中二年级四班，上课人数合计32人，男女生各16人。学生的各项身体素质都处于发展阶段，对新鲜事物充满着好奇心，对于健美操的学习虽然基础不高，但是学习积极性很高。通过第一次课的学习和课下的预习复习，学生自信满满，对于本节课充满着期待。
本次课教学体验过程中，让学生观看健美操组合动作经典视频提高学生的练习兴趣，观看原创微课视频动作，使学生更深入的了解分解动作，降低练习难度，提高学生自信心。课中采用各种教学方法和教学手段，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验韵律之美和运动的快乐。
三、 学情分析
四、教学重难点
教学
重难点
教学难点
第四小节动作
反向动作练习
结合音乐，跟准节奏
教学重点
动作连贯；
动作有力；
膝关节注意缓冲
五、教学目标
第一
第三
第二
初步学习健美操组合动作第一部分，将信息技术与数字资源融合于体育教学之中，使85%以上的学生基本掌握这四个动作并能形成串联。
通过练习发展学生的协调、灵敏、柔韧、力量、耐力等身体素质，增强学生体质。
通过练习激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习意识，提高学生的韵律感，增强学生的健康和活力
通过本次课的学习，使学生掌握看视频学习健美操的方法，提高学生的韵律感。
第四
六、教学流程
准备部分
课堂常规
结束部分
热身活动
基本部分
技术学习
身体素质练习
教学流程
放松活动
课堂小结
布置作业
课堂
常规
体委整队
检查报告人数
师生问好
宣布课的任务
安全提示
安排见习生
专项性
准备活动：
专项辅助练习
弓步压腿
仆步压腿
正踢腿
热身
活动
六、教学流程（准备部分）
复习
上节课动作:
健美操基本步伐
01
02
03
04
05
06
07
08
09
六、教学流程（基本部分）
播放精彩视频，激发兴趣
01
展示课件，讲解如何看视频学健美操
02
小组展示，分析动作优缺点
08
提示重难点，并进行右侧动作的学习
03
体能练习
09
小组练习，自主合作学习左侧动作
04
组内录像，反思动作
05
学生自主跟音乐进行练习
07
带领学生跟随音乐进行练习
06
健美操基本步伐组合动作
整理放松
深呼吸放松、瑜伽拉伸放松、
课堂小结
总结本节课的练习情况，表扬优生优组
让学生回忆所学内容“如何通过看视频学习健美操？”
回忆本节课教学重难点
六、教学流程（结束部分）
①看邮箱里的本课微课，复习健美操组合动作第一部分内容；跟音乐自主串联动作；
②动脑思考，健美操还有哪些创新，看邮箱里的下节微课，预习动作
布置作业
六、教学流程（结束部分）
Thanks!
发展综合性身体控制技能—健美操
目 录
教学流程
本文结构
学情分析
指导思想
研究方法
研究方法
研究方法
教材分析
教学目标
教学重难点
坚持贯彻新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，通过学习4个单元的健美操课，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，最终目的是使学生能够自编健美操，教会学生终身体育锻炼的方法。本课通过学习健美操基本步伐组合动作练习，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，提高学生的上进心、自信心，激发学生的运动兴趣，全面提高学生的各项身体素质，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，养成终身锻炼的习惯。
一、 指导思想
本次课通过播放原创微课和课件等教学手段，创新教学方法，更好地化解教学重难点问题。健美操的学习采用老师教右侧动作，学生自主学习左侧动作的方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生自主合作探究式学习意识。分解教学和完整教学相结合，先学习看视频，读节奏，然后学习下肢动作再加上肢动作，一节一节一段一段依次学习，以便于学生体验和掌握动作技术要领；体能练习采用舞动青春健身操和巩固健美操所学动作，使学生更熟练的掌握所学动作，进一步发展学生的协调性、柔韧性、灵活性、力量、耐力等身体素质，提高学生的韵律感。
一、 指导思想
健美操音乐节奏明朗，动作欢快、简单易学。通过学习不仅可以提高学生的各项身体素质，还可以让学生获得自信和成就感，提高学生的韵律感和发现美、感受美和创造美的能力，增强学生的健康和活力。使学生掌握看视频学习健美操的方法，以达到自编健美操的目的。
健美操是当下很流行的一种有氧运动方式，不限场地器材，适合各年龄段人群，是一项首选的体育运动。
二、 教材分析
本次课上课班级是初中二年级四班，上课人数合计32人，男女生各16人。学生的各项身体素质都处于发展阶段，对新鲜事物充满着好奇心，对于健美操的学习虽然基础不高，但是学习积极性很高。通过第一次课的学习和课下的预习复习，学生自信满满，对于本节课充满着期待。
本次课教学体验过程中，让学生观看健美操组合动作经典视频提高学生的练习兴趣，观看原创微课视频动作，使学生更深入的了解分解动作，降低练习难度，提高学生自信心。课中采用各种教学方法和教学手段，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验韵律之美和运动的快乐。
三、 学情分析
四、教学重难点
教学
重难点
教学难点
第四小节动作
反向动作练习
结合音乐，跟准节奏
教学重点
动作连贯；
动作有力；
膝关节注意缓冲
五、教学目标
第一
第三
第二
初步学习健美操组合动作第一部分，将信息技术与数字资源融合于体育教学之中，使85%以上的学生基本掌握这四个动作并能形成串联。
通过练习发展学生的协调、灵敏、柔韧、力量、耐力等身体素质，增强学生体质。
通过练习激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习意识，提高学生的韵律感，增强学生的健康和活力
通过本次课的学习，使学生掌握看视频学习健美操的方法，提高学生的韵律感。
第四
六、教学流程
准备部分
课堂常规
结束部分
热身活动
基本部分
技术学习
身体素质练习
教学流程
放松活动
课堂小结
布置作业
课堂
常规
体委整队
检查报告人数
师生问好
宣布课的任务
安全提示
安排见习生
专项性
准备活动：
专项辅助练习
弓步压腿
仆步压腿
正踢腿
热身
活动
六、教学流程（准备部分）
复习
上节课动作:
健美操基本步伐
01
02
03
04
05
06
07
08
09
六、教学流程（基本部分）
播放精彩视频，激发兴趣
01
展示课件，讲解如何看视频学健美操
02
小组展示，分析动作优缺点
08
提示重难点，并进行右侧动作的学习
03
体能练习
09
小组练习，自主合作学习左侧动作
04
组内录像，反思动作
05
学生自主跟音乐进行练习
07
带领学生跟随音乐进行练习
06
健美操基本步伐组合动作
整理放松
深呼吸放松、瑜伽拉伸放松、
课堂小结
总结本节课的练习情况，表扬优生优组
让学生回忆所学内容“如何通过看视频学习健美操？”
回忆本节课教学重难点
六、教学流程（结束部分）
①看邮箱里的本课微课，复习健美操组合动作第一部分内容；跟音乐自主串联动作；
②动脑思考，健美操还有哪些创新，看邮箱里的下节微课，预习动作
布置作业
六、教学流程（结束部分）
Thanks!