【新课标】Unit 2 Colours PB let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Colours PB let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 08:47:43 | ||
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文档简介
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人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.， 能在教师引导下，大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，初步运用句子下午的问候Good afternoon!并作出相应回答，能在教师引导下，初步运用首次见面语Nice to meet you进行问候并作出相应回答学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇和句型。下午的问候Good afternoon!首次见面语Nice to meet you进行问候并作出相应回答有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型，学习下午的问候Good afternoon!和首次见面语Nice to meet you。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句型问候语：Good afternoon!和Nice to meet you进行问候并作出相应回答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Good morning. Good afternoon. song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s talk!展示3人并进行介绍和问候， 然后引导学生运用所学句型，三人一组进行模仿对话。Lead in! 逐一展示图中人物并介绍， 第三个人物是谁呢？ 我们一起去看看介绍吧Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词mum, afternoon和重点句型进行讲解：1.Good afternoon! 2.Nice to meet you!等.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKTick and cross： 根据课文判断正误Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：逐一呈现play部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Practice：问答配伍，Let’s sing 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary学习下午问候语：Good afternoon！ 首次见面用语：Nice to meet you.回答：Nice to meet you， too.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用所学的句型， 创编2个对话。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.， 能在教师引导下，大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，初步运用句子下午的问候Good afternoon!并作出相应回答，能在教师引导下，初步运用首次见面语Nice to meet you进行问候并作出相应回答学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇和句型。下午的问候Good afternoon!首次见面语Nice to meet you进行问候并作出相应回答有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型，学习下午的问候Good afternoon!和首次见面语Nice to meet you。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句型问候语：Good afternoon!和Nice to meet you进行问候并作出相应回答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Good morning. Good afternoon. song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s talk!展示3人并进行介绍和问候， 然后引导学生运用所学句型，三人一组进行模仿对话。Lead in! 逐一展示图中人物并介绍， 第三个人物是谁呢？ 我们一起去看看介绍吧Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词mum, afternoon和重点句型进行讲解：1.Good afternoon! 2.Nice to meet you!等.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKTick and cross： 根据课文判断正误Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：逐一呈现play部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Practice：问答配伍，Let’s sing 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary学习下午问候语：Good afternoon！ 首次见面用语：Nice to meet you.回答：Nice to meet you， too.Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用所学的句型， 创编2个对话。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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