第1课 夏、商、西周的政治制度
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一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.西周时期，用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾的制度是（ ）
A.分封制 B.井田制
C.宗法制 D.礼乐制
2.周武王灭商、周公东征后，进行了相当规模的封邦建国的活动。武王之弟受封于今河南淇县一带，镇抚殷遗民；周公之子受封于今山东曲阜一带，作为周王朝控制东方的重镇……上述材料说明这些诸侯国（ ）
①是周王朝派人建立的新政权 ②最初具有移民驻防的作用
A.①②都正确
B.①②都错误
C.①正确，②错误
D.①错误，②正确
3.以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有
（ ）
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
A.①③ B.①②④
C.①②③ D.②③④
4.西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了（ ）
A.长幼有序是宗法观念的核心
B.血缘关系的亲疏是分封的依据
C.授民授疆土是分封制的内容
D.嫡长子继承制是宗法制的核心
5.周公把殷商贵族后代微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是（ ）
A.与殷商贵族共掌天下
B.拉拢并控制殷商贵族
C.巩固中央集权体制
D.确立自己的专制权威
6.孟德斯鸠在《论法的精神》中曾这样评价中国的政治制度：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说管理家政。”产生这一统治方式的制度基础是（ ）
A.分封制 B.宗法制
C.礼乐制 D.禅让制
7.中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断（ ）
①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.《书序》说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作《分器》。”这里所说的“诸侯”（ ）
①臣服于商王 ②相对于材料中的武王是小宗 ③可以拥有军队，可以在自己辖区内任命官员 ④实行嫡长子继承制
A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②③④
9.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是（ ）
A.分封制的加强
B.宗法制的衰落
C.百家争鸣局面的出现
D.井田制的推行
10.西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量。但宗法制度发展到一定程度，也可能无法继续维持统治秩序。下列哪一现象可以说明这种变化（ ）
A.宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困
B.邦国各自发展，亲戚关系渐远，甚至相互兼并
C.强宗大族垄断土地，使政府无法获得足够税收
D.公卿大夫世袭，握有政权，促使官僚体制发展
二、非选择题（共40分）
11.阅读下列图片：
图1
图2
请回答：
（1）图1反映的是什么制度？(6分)
（2）图2反映的是什么制度？试作简要评价。（18分）
（3）图1和图2反映的制度之间有什么关系？（16分）
答案与解析
1.C 根据题干提供的信息和所学史实可知，为解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行宗法制。所以选C项。
2.A 早期的诸侯国的作用包含了开发边远地区、镇守疆土、拱卫京师等，故①②都符合题意。
3.D 解答本题的关键是能够准确理解“周代世系略图”和“天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法分封制的内涵。结合所学知识可知，图表体现了西周的分封制，故②正确。分封制是宗法制在政治制度方面的体现，是按照宗法等级秩序严格进行分封的，故④正确。宗法制与分封制都属于按血缘关系的亲疏来维系政治秩序，属于世卿世禄制，是一种贵族政治，故③正确。禅让制是我国原始社会末期部落联盟民主推选首领的方法，故排除①。
4.D 本题考查了西周宗法制的核心内容嫡长子继承制。“立嫡以长不以贤”大意是：王位的继承人必须是自己的嫡长子，而不管他是否贤能。由此可知本题选D项。
5.B 为了进行有效的统治，西周实行分封制。西周分封殷商贵族后代的主要原因是他们仍有较大影响力，在其封国周围分封同姓诸侯则是为了加强防范。故本题选B项。
6.B 根据题干提供的信息和所学史实可知，“家政”指的是符合家族内部关系要求的政治制度，这里指的应是宗法制。所以选B项。
7.C 解答本题的关键信息是“同姓不婚”，根据西周分封制的内容可知，晋国是周成王弟叔虞的封国，①正确；燕国是西周王室贵族召公奭的封国，所以两国
国君均是姬姓，再根据同姓不婚原则，排除②；宋是殷商后代微子启的封国，③正确。秦是因功分封，不是姬姓，所以④正确。
8.A 本题主要考查西周的分封制与宗法制。材料中的诸侯是周王通过分封形成的，要服从周王的命令，而不是商王的命令，故A项符合题意。
9.B 解答本题的关键是充分理解材料并提取有效信息。春秋战国时期社会政治制度的变化引起了社会思想文化的变化。春秋时期，宗法制遭到破坏，新兴地主阶级力量不断壮大，奴隶主贵族渐趋衰落，战国时期这一现象更加明显，“百姓”逐渐失去其贵族身份的专属意义，所以选B项。
10.B 宗法制是以血缘关系为纽带维系统治的一种政治制度。随着血缘关系的疏远，这种维系作用越来越弱，题中的信息反映的正是这一点。
11.（1）宗法制度。（2）分封制。巩固了统治，扩大了疆域，使西周成为一个延续数百年的强国；但也潜藏着割据隐患，西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。（3）互为表里，相辅相成。宗法制是分封制的实施法则，使政治隶属关系与血缘关系紧密结合。
解析：（1）问根据树干和枝杈的形状关系，理解“始祖（天子）”与“其他各子”的关系，可判断反映的是宗法制度。（2）问依据图中受封对象及诸侯国可判断反映的是分封制，对其评价要全面。（3）问依据教材表述来概括即可。
第2课 秦朝中央集权制度的形成
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一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使（ ）
A.中央强化了对地方的控制
B.君主专制造成的失误有所减少
C.君权在事实上遭到了弱化
D.民主观念开始渗透到政治体制
2.一位西方学者认为，秦始皇建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。从人类政治文明发展的角度来看，这一政治转向的积极意义主要在于（ ）
A.从血缘政治向官僚政治转变
B.从军功政治向文治政治转变
C.从分权政治向专制政治转变
D.从地方分权向中央集权转变
3. 秦朝统一后确立了中央集权制度。关于下面“秦朝统治机制示意图”的表述不正确的是（ ）
A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度
B.秦律的颁行说明秦朝是一个法治国家
C.中央机构职责明确，并设置监察部门
D.秦朝在全国废除分封制，实行郡县制
4.秦始皇建立统一的大帝国后，确立了中央集权制度。其“分天下为三十六郡”的措施有利于（ ）
A.扩大秦帝国的疆土
B.防止地方割据局面的出现
C.中央各部门的配合
D.各级地方官吏的选拔
5.分封制和郡县制是中国重要的行政管理制度。下列关于这两种制度表述最为恰当的是（ ）
A.都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免
B.都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力
C.都属于地方行政管理制度，但长官的出任方式不同
D.都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制
6．“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”材料中“深刻且持久的印记”主要指（ ）
A.完成了国家统一
B.建立了君主专制中央集权制度
C.修筑了万里长城
D.暴政而亡，为后世留下惨痛教训
7.秦代凡是地方军队调动，五十人以上就必须以虎符为信。下图中铜制虎符现藏中国国家博物馆，虎颈至胯间写有：“甲兵之符，右才（在）皇帝，左才（在）阳陵（秦之郡名）。”阳陵虎符所隐含的秦朝历史信息包括（ ）
①君主专制中央集权制 ②秦代统一文字为小篆 ③民族关系 ④冶金铸造水平
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.公元前214 年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗四县， 郡所设在番禺（今广州）。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。下列有关任嚣的说法错误的是（ ）
A.他的职位由皇帝任命，不可以世袭
B.他实际上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令（长）
D.他像以前的诸侯一样拥有封地
9.某教师在对秦朝历史进行讲述时，展示了两张与秦朝历史相关的邮票，引发了学生的热议，他们纷纷就邮票的内容发表自己的评论，其中明显不正确的是（ ）
A.中央集权政治具有强大的威力
B.秦王朝统治下的人民负担沉重
C.古代劳动人民具有卓越的智慧
D.秦代经济呈现全面繁荣的局面
10.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ）
A.都是地方制度，加强了中央集权
B.前者是贵族政治，后者是官僚政治
C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治
二、非选择题（共40分）
11.阅读下列材料：
材料一 公元前221 年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。”秦王不以为然，他提出：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”，并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”的建议。
材料二 “天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办为上”。
材料三 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。
请回答：
（1）从材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中，你能得出什么认识？（12分）
（2）上述材料所涵盖的历史信息说明了什么？（10分）
（3）根据材料一，说明皇位是怎样继承的？（6分）
（4）综合上述材料，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。（12分）
答案与解析
1.B 本题考查古代中国的政治制度。秦朝时，军国大事经三公和诸卿朝议，最后由皇帝裁决，可以减少决策失误。
2.A 由引文中的“以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育”等信息及“从人类政治文明发展的角度”可以看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了君主专制中央集权的官僚制度，B 项中的“军功”、C 项和D 项中的“分权”等表述均不符合题意， 故A 项符合题意。
3.B 本题旨在考查分析历史图表的能力。结合中央集权制度的内容、特点及影响思考，很明显，秦律的颁行并不能说明秦朝是一个法治国家。
4.B 解答本题的关键是扣住题干中“确立了中央集权制度”这一提示性信息。郡县制下，郡守、县令由皇帝任免，故其积极意义在于有利于防止地方割据局面的出现。
5.C 分封制和郡县制都是地方行政管理制度。分封制是与宗法制紧密联系的，强调血缘宗族关系。分封制下地方具有独立性，享有很大的权力，诸侯世袭，不利于中央对地方的控制。相反，郡县制下地方长官由皇帝任命，有任期，有利于中央对地方的控制。所以选C项。
6.B 秦朝创立的君主专制中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，其影响 “深刻而持久”，故B项正确。
7.C 材料反映出当时中央与地方的关系，秦代建立起君主专制中央集权制；铜制虎符上的文字，可联系到秦始皇统一文字；虎符为铜质，在一定程度上可以反映秦代的冶金铸造水平；阳陵为秦之郡名，并不能反映秦朝的民族关系。
8.D 秦朝郡县长官均由皇帝任命，且不可世袭，故A、C 两项说法正确。结合题中括号内的注释，可判断B 项说法正确。秦朝的郡守（尉）、县令（长） 等地方官，官位不可世袭，只有俸禄，没有封地，故D 项说法错误。
9.D 中国古代工程的修筑需要大量的人力、物力、财力，而调动这些仰赖于中央集权政治，所以A项评论正确。大量的人力、物力、财力的征集也就给劳动人民带来沉重的负担，所以B项评论正确。工程的修筑也集中体现了古代劳动人民卓越的智慧，所以C项评论正确。D项经济的全面繁荣从图片中难以看出，故D项符合题意。
10.B 本题考查郡县制与分封制的对比。材料中“封建政治”指分封制，“郡县政治”指郡县制。根据所学，A项说法错误，分封制不利于中央集权；C项说法错误，郡县制不以血缘为纽带，分封制不利于权力的集中；D项说法错误，分封制主要在奴隶社会实行。分封制的重要特点是贵族政治，郡县制的重要特点是官僚政治，故本题选B项。
11.（1）认识：“朕”说明了皇帝独尊的威势和地位； “制”“诏”说明了皇帝的话就是法令；“玺”是皇权集中的表现， 并为皇权披上了“天命”的色彩。（2）皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决策权。（3）皇位世袭。（4）特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。
解析：本题旨在考查对皇帝制度的内容及其产生的影响。（1）问是关于皇帝制度的相关内容。（2）（3）（4）三问都是围绕皇权至上这一主题设问的。
第3课 从汉至元政治制度的演变
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一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.图1和图2反映我国西汉与元朝分别实行的地方行政管理制度是（ ）
图1?
图2?
A.郡国并行制、行省制 B.分封制、郡县制
C.郡县制、行省制 D.分封制、行省制
2.“藩方守臣统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至。”材料中所反映的情况发生在（ ）
A.春秋战国 B.西汉初年
C.唐朝末年 D.北宋时期
3.历史学家黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”这一做法（ ）
A.造成地方势力威胁中央统治
B.为后世完善地方行政提供经验
C.加强了皇帝的君主专制权力
D.正确吸取前朝灭亡的历史教训
4.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ）
A.重用人才，推行科举取士
B.分割相权，加强君主专制
C.分工协作，提高行政效率
D.缓和矛盾，抑制朋党之争
5.某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了( )
A.诏令须由政事堂议决的制度
B.门下省执掌诏令草拟的职能
C.中书省监察地方政务的惯例
D.尚书省负责执行诏令的定制
6.从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制
最值得肯定的一点是（ ）
A.综合了汉魏以来的官制
B.既分工合作又牵制监督
C.明确了部门职权的划分
D.打击了士族门阀的势力
7.清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（ ）
A.批判学子追求功名利禄
B.表明科举制下学子的愚昧无知
C.折射出学子的价值取向
D.反映出科举制失去人才选拔功能
8.钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人……完全是因其是一读书知识分子而获入仕途。”出现这种现象的原因有（ ）
①官僚政治体系的确立 ②考试为主的选官制度实行 ③儒学地位的明显提高 ④文官做相便于限制其权力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9.“汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”, 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ）
A. 品行、学识——考试成绩——门第声望
B.考试成绩——品行、学识——门第声望
C.门第声望——品行、学识——考试成绩
D.品行、学识——门第声望——考试成绩
10.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（ ）
A.地方政府的自主性逐渐被削弱
B.国家行政权逐渐转移到君主手中
C.宰相逐渐退出权力中心
D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破
二、非选择题（共40分）
11.阅读材料，回答问题。
材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》
（1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（10分）
材料二 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”；二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。（15分）
材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
（3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。（15分）
答案与解析 1.A 本题较容易判断，图1表明西汉时期地方实行郡国并行制，图2反映元代地方行政管理实行行省制度，故选A项。
2.D 本题考查北宋时期君主专制中央集权制度。材料意思是统兵将帅即使掌握数万军队，戍守千里之地，只要“单车之使，尺纸之诏”，就得立刻奉命，“朝召而夕至”，反映的是北宋中央集权的加强。
3.A 本题考查汉初郡国并行制。从材料“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业”可以判断是汉初郡国并行制。汉初郡国并行制造成地方势力威胁中央统治，汉武帝颁布“推恩令”，中央集权得到加强。
4.B 解答本题的关键是注意“高宗时，打破宰相任用资历限制”“允许……行宰相权”等关键语句。唐高宗这样做的根本目的是分割相权，加强皇权，所以B项正确。“推行科举取士”与题目无关，排除A项；“分工协作，提高行政效率”是表现形式，不是目的，排除C项；“抑制朋党之争”与题意不符，所以D项错误。
5.A 唐朝中央机构设中书省、门下省和尚书省，分别负责起草诏令、审议和执行。B、C两项混淆了门下省、中书省的职能，可以排除。当时，在门下省设置政事堂，作为三省长官共同议定军国大政的场所。凡军国大事必须经政事堂会议议决，商定后再奏请皇帝裁决。“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令”属于“违制”，这里的“违制”是决策运作程序的“违制”，而并没有涉及尚书省的执行权力，A项正确，D项不符合题意。
6.B 本题考查三省六部制的特点。三省六部制作为封建政治制度，其最值得肯定的应该是制度本身的优点，它既分工合作，又相互牵制，有利于封建政权的协调运转，维护统治。
7.C 解答本题的关键是准确理解材料中反映的社会现象。科举制是中国古代选拔官吏的一种制度，题干材料只体现了学子为实现自己的人生价值而表现出较强的忍耐性。A项只体现了材料中部分学子的情况；B、D两项在材料中没有反映。
8.C 材料中“昭宣”指西汉武帝以后的昭帝和宣帝时代。考试为主的选官制度始于隋代科举制的创立，排除②；文官做相便于限制其权力无依据，排除④，故C项正确。
9.D 本题主要是考查历朝的选官制度。汉代察举制以德行、学问等为依据；九品中正制是对察举制的发展，但成为维护和巩固门阀统治的重要工具，门第声望成为选官的主要依据；科举制主要以科考成绩为依据。
10.A 中国古代政治制度的变革趋势是中央政府的权力不断加强，地方政府的权力不断削弱；皇权不断加强，相权不断削弱以至最终被废除，故A项正确。从秦汉至宋元，除分裂时期外，国家行政大权一直掌握在君主手中，故B项错误。宰相退出权力中心是在明朝，故C项错误。秦朝的郡县制打破了世卿世禄的贵族政治，故D项错误。
11.（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制。承袭秦制。（2）分封诸侯王国；受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。王侯权力过大，危害中央集权。（3）颁布“推恩令”分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。
解析：解答本题的关键是读懂材料并提取材料中的有效信息，概括分析历史问题。（1）问要根据材料概括汉朝中央与地方的政治制度，历史渊源要从汉承秦制的角度分析。（2）问根据材料中的“封建王侯”概括措施，从“自置吏”“得赋敛”入手总结具体内容；结合“七国之乱”等史实概括其对中央集权制度的危害。（3）问结合材料中的“‘以私恩自裂地，分其子弟’为列侯”“分别隶属于汉郡”“限制人们与诸侯王交游”及所学知识分析回答“措施”。“意义”从清除地方割据，加强中央集权、维护和巩固国家统一等角度分析。
第4课 明清君主专制的加强
建议用时
实际用时
满分
实际得分
45分钟
100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.明朝文官钱宰有诗写道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”这首诗从根本上反映了（ ）
A.封建官僚的勤政和从善如流
B.君主专制强化带来的政治压力和危机
C.封建官场的腐败和官僚的交恶
D.封建文人安贫乐道、崇尚自然的志趣
2.利玛窦在《中国札记》中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它还在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。利玛窦认为中国明朝时（ ）
A.君主制不是中国政府的主要形式
B.内阁一定程度上制约着君权
C.君主与内阁大臣拥有同等决策权
D.内阁掌握着明朝的行政大权
3.《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁（ ）
A.在明太祖时期已正式设立
B.在明成祖时期开始参与国是
C.大学士在明仁宗后是丞相
D.大学士可正式统率六部百司
4.宋朝以前，大臣见皇帝时，皇帝让其坐着面谈，还时常赐茶。到宋朝情况就发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了，必须跪着。这种情况从本质上说明了（ ）
A.大臣和皇帝的关系日渐疏远
B.满族与汉族风俗有很大区别
C.专制皇权不断加强
D.皇帝刁难大臣以便控制
5.“惟以一人治天下，岂为天下奉一人。”这是雍正皇帝镌刻在故宫养心殿的一对漆红圆柱上的一副楹联，它反映了（ ）
A.皇权的“乾纲独断”
B.统治者执政为民的理念
C.中央集权空前加强
D.相权对皇权的牵制作用
6.光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处( )
A.地处内廷，专管军务
B.参与政务，秉旨办事
C.设有官衙，机构完备
D.专理刑狱，职能单一
7.有学者说：“满族自己内部，原本实行的是八旗旗主共议的氏族民主，而不是汉文化的绝对君主制，后来才废除了这种氏族民主形式，实现了君主的专制体制。”这种变化达到顶峰是在（ ）
A.顺治时期 B.康熙时期
C.雍正时期 D.乾隆时期
8.孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些，但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况正好相反”含义的史实是（ ）
A.唐朝完善三省六部制
B.明朝废除宰相制度
C.清朝设置军机处
D.元朝建立行省制度
9.清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出（ ）
A.在军机处办理要务易于保密
B.军机处官员便于皇帝宣召
C.军机处官员按才德标准遴选
D.军机大臣多为临时差遣性质
10.假如秦始皇、唐太宗、明成祖、雍正帝四位皇帝穿越时空隧道，坐在一起谈政治。秦始皇说：“我首创了一套沿用了2000多年的政治体制，功高盖世。”唐太宗说：“可是你留下了丞相篡权的后遗症，不如我三分相权，相互监督，确保了我的独尊地位。”明成祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了皇位世袭、权力至上的梦想。”他们的言论（ ）
A.都符合史实
B.都与史实不符合
C.有两位皇帝的言论与史实不符
D.只有明成祖的说法与史实不符
二、非选择题（共40分）
11.阅读下列材料：
材料一 唐朝的三省六部制（如下图）
材料二 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙古及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料三 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣重臣。于是承旨出政，皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
请回答：
（1）材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？三省中的门下省的职能是什么？（8分）
（2）材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制度？（16分）
（3）材料三中军机处的主要职能和作用是什么？军机处的设置反映了什么时代特征？（16分）
答案与解析
1.B 本题考查明清君主专制的强化。这首诗反映了该文官对早朝时间过早的埋怨，而对田园自由自在生活的向往。从中反映出官员从政的精神压力，而该压力则来源于明清时期君主专制的强化对官员的控制，故选B项。
2.B 通过材料中“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定”可以看出，利玛窦认为中国的君主制是一定程度上的贵族政体，皇帝的决策要与大臣商量，因此内阁一定程度上制约着君权。
3.B 解答本题的关键是区别明朝内阁与丞相的差异。丞相是国家法定的中央一级的行政机构或决策机构的长官，参与国家大事的决策，帮助皇帝处理全国政务。明朝废丞相，权分六部，后设置内阁。明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，内阁大学士不能正式统率六部百司，故排除C、D两项。明太祖时期设置殿阁大学士，而明朝内阁正式设立于明成祖时期，故排除A项。答案为B项。
4.C 本题考查中国君主专制制度发展的趋势。题干中的信息说明大臣地位下降，君权加强，反映的趋势和本质问题是专制皇权的不断强化。
5.A 本题考查古代中国的君主专制制度。“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”大意是说：做皇帝要自己亲历亲为地治理天下，而不是仅仅被天下人所奉养。对联表露了雍正帝对集权的渴望，反映了君主专制的强化。因“岂为天下奉一人”，容易错选B项的可能性较大，B、C两项不符合题意，D项说法错误。
6.B 解答本题的关键是准确理解材料。由“既述，则封寄焉”“凡有旨存记者，皆书于册而藏之”等信息可知，清代军机大臣的职责是按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行，这时的军机处已经不再是单纯地办理军务，排除A项；材料不能说明军机处机构是否完备，排除C项；由材料“议大政，谳（审）大狱，得旨则与”可知，军机处不是专理刑狱的机构，排除D项。故答案为B项。
7.C 本题考查清代军机处的设立。雍正帝设立军机处标志着清代君主集权发展到了顶点，故本题选C项。
8.C 材料中孟德斯鸠认为中国早期君主专制程度“稍微差些”，但是今天的专制程度已十分严重，而孟德斯鸠生活于17世纪末至18世纪中期，所以他所说的“今天”指中国的清代。清代封建君主专制强化的举措是设置军机处，据此本题选C项。
9.C 解答本题的关键是结合材料理解军机处的特点和职能。由题干材料军机处“与皇帝日常生活办公地毗邻”可以判断A、B两项表述正确；由“在军机大臣上行走”等信息可以判断军机大臣多为临时差遣性质，故D项表述正确。材料没有涉及军机大臣的选拔标准，故C项表述错误，符合题意。
10.C 依据所学，秦始皇、唐太宗的言论与史实符合；废丞相的不是明成祖而是明太祖；实现皇位世袭从秦始皇就开始了，所以选C项。
11.（1）三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。门下省掌管国家政令的审议。（2）唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝设置的中书省是全国最高行政机构。元朝是少数民族建立的统一的封建王朝，实行行省制度是为了对全国辽阔的疆域进行有效的统治。（3）职能：迅速将皇帝旨意传达给中央各部和地方官员去执行；作用：不仅提高了行政效率，能快速处理各种文书，而且使全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。时代特征：反映了明清时期封建制度的渐趋衰落。
解析：材料反映了从唐朝到清朝政治制度的变化。从总的趋势看，君主专制中央集权制度是不断强化的，唐朝主要表现为三省六部制，清朝则通过增设军机处强化皇权。
