教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车 教案（表格式）

用气球驱动小车
【教学目标】
1．了解什么是推力和反冲力，知道气球里的气体喷出来会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2．观察并画出气球喷气方向和运动的方向，看一看喷气方向和运动方向是否一致，并试着作出解释。
3．通过实验操作，利用气球让小车运动起来。
4．懂得充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
5．思考并改进小车，使小车行驶得更远。
6．了解生产生活中利用反冲力的例子，知道喷气式飞机、火箭等等都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
【重、难点】
重点：
1．通过实验，利用气球反冲力使小车运动起来。
2．了解反冲力在生产生活中的应用。
难点：
通过实验，探究用气球驱动小车，使小车运动起来。
【教学用具】
多媒体课件、气球小车等。
教学环节 教师活动 学生活动 备注
引入 师：上一课我们利用垫圈和绳子使小车运动了起来，今天这节课我们试一试用气球能否让小车运动起来。 听讲 激发兴趣
过程 活动一：感受气球喷出的气体 出示一个气球，引导学生打足气体之后，再放掉，感受一下放掉气体时的感觉。 活动二：观察气球喷气方向和运动的方向，提出活动要求： 把气球吹足气，再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。 把气球口依次朝上、下、左、右，再把手放在气球口，感受喷出的气体，看一看气体向哪个方向喷？气球向哪个方向运动？ 师：气球里的气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲 力。 因为反推力的作用，所以气球运动方向与气体喷出的方向完全是相反的。 活动三：用气球驱动小车 教师引导：既然气球里的气体喷出时会产生一股反冲力，那么我们可不可以利用气球的反冲力使小车运动起来呢，下面我们通过实验来试一试。 组织学生学习课本P45 第2点内容。了解本次实验的器材、方法及要求。 师指导学生实验。 师：充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力，使小车运动起来。 活动四：改进气球小车，使它运动得更远。 师：我们发现，利用气球喷出时产生的动力，可以使小车运动起来，那么，怎样才能使小车运动得更远更快呢？ 组织学生预测后，分小组活动，通过实验来验证自己的预测是否准确。 感受气球打足气体之后再放掉，感觉会产生一股力量。 学生分小组操作实验，并且完成实验记录。 全班交流 听讲 看书了解实验内容。 学生分小组进行活动，完成本次实验，得出实验结论，全班讨论交流。 思考后回答： 可以利用更大的气球，把气球里的气打得更足一些，这样产生的 动力更大些。 可以利用细一些的喷管，使气球里的气体喷出来的气流更强大。 可以使用两个气球同时喷气，这样产生的动力更大。 进行实验后全班交流，得出结论。 培养学生动手实验能力
研讨 师：通过这节课的学习，我们初步了解了用气球驱动小车的一些知识。 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，气球就是利用反冲力使小车向前运动的。 运用大气球，产生的动力更大，使小车运动得更快更远。把气球中的气打得更足一些，产生的动力更大，使小车运动得更快更远。使用更细一些的喷管，产生的气流更为强大，使小车运动得更快更远。利用两个气球，可以产生更大的动力，使小车运动得更快更远。 拓展 师：在生产生活中，反冲力的作用被广泛使用。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。除了这些，大家还知道哪些反冲力的例子呢？ 课堂总结 师：这节课，我们利用气球反冲力成功的驱动了小车，知道了充气后的气球 具有能量，喷气时可以产生动力，这种力就是反冲力，同时反冲力在生产生活中有着广泛的运用，最突出的代表就是喷气式飞机和火箭。 听讲 思考回答： 子弹、炮弹出膛，由于反冲会产生后坐力。 游泳、滑冰等一些运动，也是利用反冲力。 一种俗称“钻天猴”的烟花，点火后飞到空中，然后爆炸，飞到空中的 过程就是利用反冲力。 学以致用