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广东省惠州市朝晖学校2022-2023学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、基础（共5题，共30分）
1．（2022八上·惠州开学考） 默写诗句。
（1）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是“ ， ”。
（2）《木兰诗》中的诗句“ ， ”反映出木兰代父从军，保家卫国，建立了显赫的战功。
（3）《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装、代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是： ， ； ， ？
（4）《木兰诗》中概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的句子是： ， 。
（5）《木兰诗》中反映军情紧急，疾速奔赴战场的句子是： ， 。
2．（2022八上·惠州开学考）根据拼音写出相应的词语。
（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó 性的意见。
（2）关公曰：“兄长两次亲往bài yè ，其礼太过矣。”
（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū 。
（4）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huá zhòng qǔ chǒng 的大话罢了，并没有什么大本领。
3．（2022八上·惠州开学考）下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）
A．虽然这些很微不足道，但他做得很认真。
B．闻一多先生还有另外一面……这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C．像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？
D．爸爸这番话的言外之意就是让我主动去找班主任承认错误，做个诚实正直的人。
4．（2022八上·惠州开学考）下列句子修改错误的一项是（ ）
A．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（把“关键”改为“重要因素之一”）
B．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。（删去“随着”或“使得”）
C．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
D．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）
5．（2022八上·惠州开学考）综合性学习活动。
阅读情景材料，完成下列题目。
有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐：
印钞机：
（2）从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？
二、阅读（共3题，共40分）
（2022八上·惠州开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有注，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，父来室中，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与注适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（刘蓉《习惯说》）
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③顾：绊倒。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
6．解释下列句子中加点词的含义。
不蔓不枝
香远益清
辄起绕室以旋
父来室中，语之
7．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．仰而思 可远观而不可亵玩焉
B．故君子之学 无丝竹之乱耳
C．则洼者若平 花之隐逸者也
D．蹶然以惊 以钱覆其口
8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②一室之不治，何以天下家国为？
9．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》以小见大，通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。
（2022八上·惠州开学考）阅读下文，完成问题。
用好节俭传家宝
①有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约，令人眼前一亮。
②餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子对“节用”理念的提倡……有关节俭的表达，寄托着对人与自然良性关系的期待，也蕴藉着人与社会的相处之道。
③勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验。毛泽东同志睡衣上的 73 个补丁，周恩来同志“一片菜叶抹碗底”的简朴饮食，习总书记强调“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。党的十八大以来，从中央八项规定到反“四风”再到“光盘行动”，对享乐主义和奢靡之风说“不”，狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴。
④节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛；食盘中餐，须记“田家秋作苦”的汗水。万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。
⑤提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式，更好实现资源的优化配置。节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……近年来，用好勤俭节约这个“传家宝”，以资源节约为特点的生活方式，顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值。
⑥节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学。《训俭示康》有言：“吾心独以俭素为美”。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇，绿色环保的服饰家居设计备受青睐，追求简约适度的生活理念渐成潮流。在物质丰盈的今天，洗尽铅华、摆脱心为物役的束缚，才能更接近生活的本真。
⑦我们面向未来，持之以恒、久久为功、不弃微木，就能让“浪费可耻、节约为荣”在全社会蔚成风尚。
10．文章第①段以“有的餐厅”“有的单位”的现象开头，有什么作用？
11．文章第②③④段从三个方面论述了“为什么要节俭”，请概括。
①
②勤俭建国，是我们党的优良传统和治国经验。
③
12．文章第⑤⑥段能否互换，请说明理由。
（2022八上·惠州开学考）合 阅读下文，完成下面各小题。
给儿子一个骄傲的背影
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有 40 来岁。
④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。
⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。
⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。
⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！
⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑩儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
13．第④段加点词“嗫嚅”在文中的意思是
14．“小老头”能找到工作的原因是
15．对第⑤段理解不恰当的一项是（ ）
A．“小老头”很能干，很快学会了操作搅拌机。
B．儿子对他的大声赞扬让“小老头”十分开心。
C．“小老头”有洁癖，看不得搅拌机上有灰尘。
D．“小老头”工作很认真，清洗搅拌机很负责。
16．分析第⑧段画线句的语言表现力。
17．请说一说本文题目的作用。
三、写作题（共1题，共50分）
18．（2022八上·惠州开学考）合 题目：“不是我想的那样”为题
要求：写一篇 600 字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）朔气传金柝；寒光照铁衣
（2）策勋十二转；赏赐百千里
（3）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌
（4）将军百战死；壮士十年归
（5）万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
此题考查古诗默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“柝、勋、赐、雌、傍、辨、戎”等字的写法。
故答案为：朔气传金柝；寒光照铁衣；策勋十二转；赏赐百千里；雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌；将军百战死；壮士十年归；万里赴戎机；关山度若飞
【点评】
此题考查古诗默写。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2．【答案】（1）商酌
（2）拜谒
（3）旁逸斜出
（4）哗众取宠
【知识点】形声字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】
此题考查根据拼音写出相应的词语。
商酌（shāng zhuó）：指反复仔细地商量、推敲。
拜谒（bài yè）：指拜访，谒见，拜见。
旁逸斜出（páng yì xié chū）：指树枝从树干的旁边斜伸出来。
哗众取宠（huá zhòng qǔ chǒng）：指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。
故答案为：商酌；拜谒；旁逸斜出；哗众取宠
【点评】
此题考查根据拼音写出相应的词语。这就要求考生平时的学习中注意词义的识记和积累，特别是对课文后“读读写写”中的词语一定要熟记，此外，还要注意词语的比喻义、引申义等，解答时，要结合词义和语言环境准确书写，不写错字、别字。
3．【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。
A.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；
B.一反既往：意思是与以前完全相反。使用正确；
C.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。该成语望文生义，用于此处不恰当。故使用不正确；
D.言外之意：意思是指有这个意思，但没有在话里明说出来。使用正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．【答案】A
【知识点】前后不一致
【解析】【分析】
此题考查病句的修改。B.C.D修改正确；A.修改错误。A句是一面和两面不能相呼应。改法一：在句首加上“能否有”之类词语；改法二：将“成败”改成“成功”。
故答案为：A。
【点评】
此题考查病句的修改。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5．【答案】（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人
（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。
【知识点】词语在语境下的含义；比喻
【解析】【分析】
（1）此题考查词语在语境中的含义。做此题首先要认真阅读俞洪敏说的话，并加以分析，理解俞洪敏话中的含义，“不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取”，也就是说让自己值钱，即有价值。所以，“储钱罐”是指被动积累钱财的人；“印钞机”是指不断创造财富的人。
故答案为：
储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人。
印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。
（2）俞洪敏运用了比喻的修辞，用以说明个人价值这个道理，使抽象的道理具体化，易于人们深入理解个人价值的重要性，语言也更加生动形象。
故答案为：用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。
【点评】
（1）此题考查词语在语境中的含义。要结合具体的语言环境，分析词语的含义。要注意词语的感彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还是带有贬斥、否定的贬义词等，要明确词的本义、引申义、比喻义。词语在文中的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。推断词语在文中的含义，一是掌握词语的基本意义，二是善于根据它所在的语境揣摩。
（2）此题考查了修辞方法及其作用。应该对常见修辞手法及其作用熟记于心，并通过练习加强巩固。
【答案】6．名词用作动词，生枝蔓；更，更加；就，便；告诉
7．C
8．①我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
②你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？
9．不慕名利、洁身自好的生活态度；故君子之学，贵乎慎始。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查文言实词的释义。解释文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌择，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）此题考查文言文虚词的意义和用法。解释文言虚词的意义时要注意文言虚语的具体用法，应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌择，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。此外，如果是考查相同词语在不同语句中的意义和用法相同（或不同）等选择题，解答时，需对四个选项中的加点虚词逐一解释，并加以对照，最后确定答案。
（3）本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。具体到某一句子时要注意通假字、词类活用，一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）此题考查对文章表现手法的理解和分析。解答此类题目，首先，考生要熟悉常见表现手法的作用。文学作品的表达技巧很丰富，其作用也是各具特色。其次，要熟读选文，弄清楚不同的文章所运用的不同的表现手法。再次，明确答题要素。使用的表现手法（结合文句内容作答）＋表达的效果＋表达作者的思想感情。其中思想情感这个要素常被考生遗漏，导致答题不全，应引起足够的注意。
6．本题考查文言实词的释义。解答本题词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：不生蔓，也不长枝。蔓：名词用作动词，生枝蔓。
②句意为：香气远播，愈加使人感到清雅。益：更加。
③句意为：就起身绕室以旋转。辄：就；立即。
④句意为：父亲来到屋子里坐下，告诉他。语：告诉。
故答案为：名词用作动词，生枝蔓；更，更加；就，便；告诉。
7．此题考查文言文虚词的意义和用法。
A.连词，表承接，就，便/连词，表转折，却，但是；
B.用在定语和中心词之间，组成偏正词组。/用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
C.用在动词后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。
D.而/拿，用。
故答案为：C。
8．本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词语有：独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤（yū）泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯（zhuó）：洗涤。清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②句中重点词语有：之：都。“何以”：宾语前置，应为“以何”，凭借什么。何……为：哪里还谈得上……。句意为：如果连一个家都管理不好，怎么能治理天下呢？
故答案为：
①我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
②你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？
9．此题考查对文表现手法的理解和分析。
《爱莲说》运用托物言志写法，作者所托“物”是指“莲”，所言的的志是“既不消极避世，又决不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德”。
《习惯说》文章主要采用了记叙和议论的表达方式，通过生活中的一件小事，写出了大道理。由此及彼，因小见大，发人深思。作者先写少年时代在养晦堂西侧的一间小房子里读书的情景。“俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。”这一描述，就生动地勾勒了一个善于思考的读书人的形象。全文揭示的道理是：对于一个人来说，无论是培养好习惯，还是克服坏习惯，都应该从少年时期开始；因为这个时期，是形成各种习惯的最初阶段，培养好习惯容易，克服坏习惯也容易.正如文中所说的：“故君子之学，贵于慎始。”而一个人在学习时，初始阶段的习惯也非常重要，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
故答案为：不慕名利、洁身自好的生活态度；故君子之学，贵乎慎始。
【答案】10．开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。
11．①餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”或：节俭基因寄托着人与自然、社会的相处之道。；③节俭文化中的谦逊与珍借，反映了对劳动成果的敬畏。
12．第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式，第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系。并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
【知识点】概括提炼议论文论点；文章开头及其作用；论证过程；分论点
【解析】【点评】
（1）本题考查句段作用。一般从两方面入手：内容表达和结构。回答段落的作用，主要就是答出该段表达了什么内容，对中心有什么作用：第二，就是答出该段在全文或上下文的结构中起什么作用。常考的是议论文开头句段和结尾句段的作用。
（2）本题考查分论点概括。文章的论点或分论点通常是直接表达作者情感、态度或观点的正面陈述句，通常位于段落的首句，具有提纲挈领的作用。对于文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。注意三个分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。第二，分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。第三，分析总结性的关键词语。
对于论点不明显的文章，需要自己归纳总结。归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意——概括论点。每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。
（3）
10．本题考查句段作用。
由第①段“有的餐厅推出机器人小锅炒菜、‘智能光盘套餐’，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量”可知，作者列举当前社会中诸多用餐方面的节俭行为举措，意在自然地引出本文的论题——节俭；首段中“运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约”与文章标题“用好节俭传家宝”相呼应；此外，列举人们日常生活的事例，更能激发读者的阅读兴趣，令读者产生情感共鸣。
故答案为：开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。
11．本题考查分论点概括。
第②段“从孔子‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中’的幸福观，到老子‘去甚、去奢、去泰’的思辨，再到墨子对‘节用’理念的提倡”可知，此句运用引用论证的方法，引用孔子、老子、墨子的语录，论述“餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的‘节俭基因’”这一分论点，即论述了节俭的原因；
根据选文第③段“毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志‘一片菜叶抹碗底’的简朴饮食，习总书记强调……狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴”分析，作者通过列举我党代表人物及其践行勤俭节约、艰苦朴素作风的事例，有力的论证了“勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验”这一分论点，即论述了节俭的原因；
由选文第④段“从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘‘出没风波里’的艰辛；食盘中餐，须记‘田家秋作苦’的汗水”可知，作者运用举例论证和道理论证的方法，通过列举米饭、酱油等来之不易过程，阐释了该段首句“节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏”这一分论点，即论述了节俭的原因。
故答案为：
①餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”或：节俭基因寄托着人与自然、社会的相处之道。
③节俭文化中的谦逊与珍借，反映了对劳动成果的敬畏。
12．本题考查议论文的论证和写作思路。
由第⑤段“节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值”可知，列举当前社会中节能家电、共享单车、二手物品售卖平台等多种践行绿色生活方式的举措，运用举例论证的方法，具体地论证了首句“提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式”这一分论点；
由第⑥段“《训俭示康》有言：‘吾心独以俭素为美’”和“近年来，‘极简主义’‘断舍离’等概念被不少年轻人推崇”可知，引用《训俭示康》中的名言警句，列举近年来被人们所推崇的节俭理念，运用引用论证和举例论证的方法，具体有力的论证了“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”这一分论点；
由生活方式到生活美学，这是一种物质到情感的递进升华过程，符合内在的逻辑顺序；此外，第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”承接上文（第⑤段）“践行绿色文明的生活方式”等内容，引出下文“节俭是一种生活美学”的内容，起到承上启下的作用；因此文章第⑤⑥段不能互换位置。
故答案为：
第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式，第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系。并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
【答案】13．想说话又吞吞吐吐不敢说出来。
14．三番五次地找我，还打来了村里的特困证明。
15．C
16．划线句运用了动作描写方法，生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，表现了他对儿子的深爱。
17．提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。
【知识点】词语在语境下的含义；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
（1）本题考查释词。理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文（语境）等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。答题步骤：分析本义＋看语境＋推因语境产生的临时义。答题格式：“××”一词原指……这里用来指……起到了……的作用。值得注意的是：在具体答案中，写出了本义和语境中临时义后，最好答上起什么作用。
（2）本题考查内容理解。解答此类题目，要通读全文，根据全文的内容，按照题干要求解答，能在原文找答案的，尽量在原文中找答案。
（3）本题考查内容理解。具体考查对某个段落的理解是否恰当，是一道选择题。解答此类题目，需拿四个选项回归原文，逐一对照，找出差异点，从而确定答案。
（4）本题考查句子赏析。赏析句子根据句子特点，可以抓修辞，可以抓描写方法，可以抓关键词语。①第一种答题步骤是：修辞手法＋句子内容＋（作者情感）。
中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。②第二种答题步骤是：刻画人物的方法＋句子内容＋（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。③第三种答题答题步骤是：动词（形容词）＋句子内容＋（作者情感）。这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。
（5） 本题考查学生对文章标题的作用的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，把握文本的主题，然后将标题和主题的共振层面进行提炼归纳即可。
13．本题考查释词。解词应结合语境。嗫嚅：原指想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。此处写“我”在责备老头把儿子带到工地危险时，他想说又不敢说的为难心理。
故答案为：想说话又吞吞吐吐不敢说出来。
14．本题考查内容理解。联系①段“工地还没开工，他便三番五次地找到我，还拿来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他”可知，老头三番五次地找“我”的执著，加上还是特困户的现实生活状况打动了我。
故答案为：三番五次地找我，还打来了村里的特困证明。
15．本题考查内容理解。本段写老头看管时对搅拌机爱惜以及工作的认真负责。根据第⑤段“他很快学会了怎样操作搅拌机”，第⑤段“可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉”可知，老头很能干，也很珍惜这份工作，而且做事很认真，负责；根据第⑧段“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸”，第⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，老头听到儿子在小伙伴跟前骄傲地夸赞，老头很开心。C项“有洁癖”表述无中生有。
故答案为：C。
16．本题考查句子赏析。⑧段“他忽然触电般脱下新衣服”一句使用比喻修辞，把“老头换衣服的动作”比作“闪电”；同时这一句也是对老头的动作描写，通过“脱”“甩”“穿”的动作，突出他动作的迅速。结合⑧段“他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：‘那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。’”可知，此句还生动形象地写出了老头盼望儿子看到自己工作时衣冠整洁的样子的急切心情，表达了一个卑微的父亲对儿子的真切的爱。
故答案为：划线句运用了动作描写方法，生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，表现了他对儿子的深爱。
17．本题考查文题作用。结合文章内容④段“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”⑤段“他要给儿子一个惊喜：‘昨天还是旧机器，今天就变新了’望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，题目“给儿子一个骄傲的背影”提示了文章的主要内容和中心：一个在工地上开搅拌机的父亲，也要把自己的工作认真负责好，把自己收拾的干干净净，让儿子在小朋友面前引以为傲。“骄傲”写出了一个卑微的父亲对儿子的最真切最动人的爱；结合⑦段“每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，这是“文中的“我”对老头一系列匪夷所思行为的最终理解，也是文中父亲用行动向告诉儿子的心里话，题目中“骄傲的背影”是父爱的缩影，形象生动引人深思，写出了一个卑微的父亲对儿子的最真诚的爱，同时表现了作者对这位卑微又令人敬佩的父亲的赞美。
故答案为：提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。
18．【答案】【范文一】
不是我想的那样
今天，心情有点烦闷，一个人出去透透气。坐在草丛里，看这蓝蓝的天空。天空再蓝也不再吸引我了，我也无心欣赏了，脑海里不断的浮现出电视里的那一幕一幕——
不段地浮现出老板无情的抽打凡卡；不断的浮现出那凶恶的表情；不断的浮现出凡卡挨打时的痛苦……
一切一切悲惨的景象一幅幅地在我脑海里重演。我的心更加沉痛：老板毫不留情地打凡卡，他难道不觉得自己太狠毒了吗？凡卡还只是个九岁的孩子呀！一个本来拥有美好童年的小孩，他的童年就这样在挨打中度过了。
他们太无情了，这……这完全不是人干的事！……
我越来越觉的人间无情了。我的思想凝结了，我的眼睛麻木了，我愣住了……
“好痛啊！”我感到一阵疼痛，尖叫了起来。
一看，一群小孩在捉迷藏呢！一个小女孩不小心摔倒了。
正好撞到了我的身上，只见她连忙向我道歉，我也茫茫然地说：“没关系。”
她突然摸摸我的膝盖，然后飞快地走了……我疑惑了？看了看，原来刚才自己的膝盖也磨出了血，这个小女孩跑得这么快大概是怕被我发现骂她吧！我有陷入了沉思……心中感受一阵的疼痛，但这痛并不脚上的痛，而是心里的痛，很痛很痛……
“姐姐！”响亮的声音传到我的耳朵里，转眼一看，是刚才那个小妹妹，只见她手里拿了个东西向我走来……
“干嘛呢？”我在想着……只见她俯下身子，轻轻地为我贴创可贴，然后甜甜地问我：“疼吗？妈妈说有了伤口，贴上创可贴就会好了，就不疼了。”
不知道什么了，我疼痛到将要裂开的心，一下子给补上了，感觉好舒服啦。“姐姐，怎么了？很疼吗？”“哦，不疼，不疼……”我直摇手……
然后，小妹妹开心地很她的同伴玩游戏去了……看着她的背影，她可爱的模样，让我明白了：其实人间并不是无情的啊！人间处处都有爱啊！并不是我想的那样啊！
是啊！电视上也是真实的故事，但那是过去的黑暗社会了，现在已经不再有了，没有了可恶、狠毒的老板，没有了可怜的老板……都没有了！有的只是善良的人们，友爱的人们……我们友爱如同一家人啊！
我连忙大声地说：“小妹妹谢谢你！”
此时，天空怎么显得那么蓝，天上的白云怎么显得那么好看啊！周围的景物怎么都那么美啊！还有我的心，怎么这么开心？我在傻笑……开心地笑……
【范文二】
不是我想的那样
狄德罗曾说：“人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。”在我们的生命中，会遇见许多形形色色的人，而我们对于他们的第一印象，总是会根据外表盲目定义，正如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一般。
关于小学时代的回忆，总会带有那些松松绵绵，五彩缤纷的棉花糖。在校门口，经常有一位中年大叔，骑着一辆老旧的三轮车，声音洪亮地吆喝着卖棉花糖。细细打量，只见他穿着一件朴素深黑的大衣，小麦色有时却略显暗黄的.肤色，脸上总是挂着笑容，但他那双布满皱褶的手却让人触目惊心。
一次我值日很晚才放学回家。正值冬天，夜幕总是那么快地就要降临。寒风如同一把利刃从脸上刮过，我低下头，拉紧衣服快步走出校门。但那叫卖声又让我情不自禁地走到三轮车前。“同学，要来一个棉花糖吗？就要收铺了！”，大叔和蔼地笑着问我。我拿出钱包，经不住棉花糖的诱惑，买了一个。他麻利地在那个“充满魔术”的箱子里撒下糖，一丝丝纤细的“彩带”悄然飘出，很快聚集成一个大大的“毛绒球”。我开心地接过棉花糖，心满意足地走回家。
在路上，我边舔着棉花糖，边摸下口袋，咦？怎么空空如也？钱包呢？我急忙停下来，把身上的大小口袋都搜了一遍，还是找不到钱包。我顿时像热锅上的蚂蚁——团团转。那里面装着我的资料费呢！我心里想，是不是刚才掉在三轮车那里呢？我转身跑回去，气吁吁地赶到校门口，只有几个稀疏的人影，三轮车早已不见踪迹。
心里头有个声音在回荡，一定是那个大叔把我的钱包拿走了！看他身上那件朴素的大衣，因舍不得买手套而被冻得通红的手，像他这种人，天上掉下的馅饼怎么不会要呢？想到这，我嘴里的棉花糖变得苦涩……
正当我像一个泄了气的皮球往回走时，“咔嵫咔”的声音由远及近，回头发现竟是大叔在奋力地蹬着三轮车。他气喘吁吁，双颊泛起的红晕在寒风中忽隐忽现，“同学，我发现你钱包掉了，结果上去追，没见着人，我想可能是又返回来了……”失而复得的钱包，出现在眼前，我连声道谢，他憨厚的笑脸，却让我脸上觉得火辣辣的……
我因此明白，卑微的人不一定有颗卑微讨厌的心，外表光鲜艳丽的人不一定有高尚明亮的心灵。就比如，难道狐狸就一定狡猾，绵羊就一定温顺吗？别被刻板印象蒙蔽了双眼，用心观察，感悟，原来一些人或事不是我们想的那样……
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】考查命题作文，“不是”一词表示否定，表明“我”开始的感受和后面的认识截然不同。所以，文章中既要对实际真实情况进行描写阐述，对自己以为的、虚假的情况，也要适当进行描写，可用心理描写等来体现。“那样”是指一般的认识和看法，“不是那样”则要求我们写出与众不同的观念。要创新的表达自己的独特体验与感受。立意上要独树一帜，要写出自己与众不同的真实体验，可考虑用设置悬念，倒叙等方法，使文章曲折有致，引人入胜，记叙文为优先选择，本文不适合写议论文。最好能以小见大。从生活细节中发现一些大的主题：幸福、美好等。可运用题记、小标题、后记等创新形式。
【点评】
考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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广东省惠州市朝晖学校2022-2023学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、基础（共5题，共30分）
1．（2022八上·惠州开学考） 默写诗句。
（1）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的句子是“ ， ”。
（2）《木兰诗》中的诗句“ ， ”反映出木兰代父从军，保家卫国，建立了显赫的战功。
（3）《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装、代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是： ， ； ， ？
（4）《木兰诗》中概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的句子是： ， 。
（5）《木兰诗》中反映军情紧急，疾速奔赴战场的句子是： ， 。
【答案】（1）朔气传金柝；寒光照铁衣
（2）策勋十二转；赏赐百千里
（3）雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌
（4）将军百战死；壮士十年归
（5）万里赴戎机；关山度若飞
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
此题考查古诗默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“柝、勋、赐、雌、傍、辨、戎”等字的写法。
故答案为：朔气传金柝；寒光照铁衣；策勋十二转；赏赐百千里；雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌；将军百战死；壮士十年归；万里赴戎机；关山度若飞
【点评】
此题考查古诗默写。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2．（2022八上·惠州开学考）根据拼音写出相应的词语。
（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó 性的意见。
（2）关公曰：“兄长两次亲往bài yè ，其礼太过矣。”
（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū 。
（4）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些huá zhòng qǔ chǒng 的大话罢了，并没有什么大本领。
【答案】（1）商酌
（2）拜谒
（3）旁逸斜出
（4）哗众取宠
【知识点】形声字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】
此题考查根据拼音写出相应的词语。
商酌（shāng zhuó）：指反复仔细地商量、推敲。
拜谒（bài yè）：指拜访，谒见，拜见。
旁逸斜出（páng yì xié chū）：指树枝从树干的旁边斜伸出来。
哗众取宠（huá zhòng qǔ chǒng）：指用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。
故答案为：商酌；拜谒；旁逸斜出；哗众取宠
【点评】
此题考查根据拼音写出相应的词语。这就要求考生平时的学习中注意词义的识记和积累，特别是对课文后“读读写写”中的词语一定要熟记，此外，还要注意词语的比喻义、引申义等，解答时，要结合词义和语言环境准确书写，不写错字、别字。
3．（2022八上·惠州开学考）下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）
A．虽然这些很微不足道，但他做得很认真。
B．闻一多先生还有另外一面……这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C．像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？
D．爸爸这番话的言外之意就是让我主动去找班主任承认错误，做个诚实正直的人。
【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。
A.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；
B.一反既往：意思是与以前完全相反。使用正确；
C.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。该成语望文生义，用于此处不恰当。故使用不正确；
D.言外之意：意思是指有这个意思，但没有在话里明说出来。使用正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．（2022八上·惠州开学考）下列句子修改错误的一项是（ ）
A．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（把“关键”改为“重要因素之一”）
B．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。（删去“随着”或“使得”）
C．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
D．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）
【答案】A
【知识点】前后不一致
【解析】【分析】
此题考查病句的修改。B.C.D修改正确；A.修改错误。A句是一面和两面不能相呼应。改法一：在句首加上“能否有”之类词语；改法二：将“成败”改成“成功”。
故答案为：A。
【点评】
此题考查病句的修改。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5．（2022八上·惠州开学考）综合性学习活动。
阅读情景材料，完成下列题目。
有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。
储钱罐：
印钞机：
（2）从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？
【答案】（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人
（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。
【知识点】词语在语境下的含义；比喻
【解析】【分析】
（1）此题考查词语在语境中的含义。做此题首先要认真阅读俞洪敏说的话，并加以分析，理解俞洪敏话中的含义，“不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取”，也就是说让自己值钱，即有价值。所以，“储钱罐”是指被动积累钱财的人；“印钞机”是指不断创造财富的人。
故答案为：
储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人。
印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。
（2）俞洪敏运用了比喻的修辞，用以说明个人价值这个道理，使抽象的道理具体化，易于人们深入理解个人价值的重要性，语言也更加生动形象。
故答案为：用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。
【点评】
（1）此题考查词语在语境中的含义。要结合具体的语言环境，分析词语的含义。要注意词语的感彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还是带有贬斥、否定的贬义词等，要明确词的本义、引申义、比喻义。词语在文中的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。推断词语在文中的含义，一是掌握词语的基本意义，二是善于根据它所在的语境揣摩。
（2）此题考查了修辞方法及其作用。应该对常见修辞手法及其作用熟记于心，并通过练习加强巩固。
二、阅读（共3题，共40分）
（2022八上·惠州开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有注，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，父来室中，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者。俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与注适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（刘蓉《习惯说》）
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③顾：绊倒。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
6．解释下列句子中加点词的含义。
不蔓不枝
香远益清
辄起绕室以旋
父来室中，语之
7．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．仰而思 可远观而不可亵玩焉
B．故君子之学 无丝竹之乱耳
C．则洼者若平 花之隐逸者也
D．蹶然以惊 以钱覆其口
8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②一室之不治，何以天下家国为？
9．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；《习惯说》以小见大，通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。
【答案】6．名词用作动词，生枝蔓；更，更加；就，便；告诉
7．C
8．①我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
②你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？
9．不慕名利、洁身自好的生活态度；故君子之学，贵乎慎始。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查文言实词的释义。解释文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌择，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）此题考查文言文虚词的意义和用法。解释文言虚词的意义时要注意文言虚语的具体用法，应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文通读与掌择，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。此外，如果是考查相同词语在不同语句中的意义和用法相同（或不同）等选择题，解答时，需对四个选项中的加点虚词逐一解释，并加以对照，最后确定答案。
（3）本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。具体到某一句子时要注意通假字、词类活用，一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）此题考查对文章表现手法的理解和分析。解答此类题目，首先，考生要熟悉常见表现手法的作用。文学作品的表达技巧很丰富，其作用也是各具特色。其次，要熟读选文，弄清楚不同的文章所运用的不同的表现手法。再次，明确答题要素。使用的表现手法（结合文句内容作答）＋表达的效果＋表达作者的思想感情。其中思想情感这个要素常被考生遗漏，导致答题不全，应引起足够的注意。
6．本题考查文言实词的释义。解答本题词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：不生蔓，也不长枝。蔓：名词用作动词，生枝蔓。
②句意为：香气远播，愈加使人感到清雅。益：更加。
③句意为：就起身绕室以旋转。辄：就；立即。
④句意为：父亲来到屋子里坐下，告诉他。语：告诉。
故答案为：名词用作动词，生枝蔓；更，更加；就，便；告诉。
7．此题考查文言文虚词的意义和用法。
A.连词，表承接，就，便/连词，表转折，却，但是；
B.用在定语和中心词之间，组成偏正词组。/用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
C.用在动词后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。
D.而/拿，用。
故答案为：C。
8．本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句中重点词语有：独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤（yū）泥：污泥。染：沾染（污秽）。濯（zhuó）：洗涤。清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②句中重点词语有：之：都。“何以”：宾语前置，应为“以何”，凭借什么。何……为：哪里还谈得上……。句意为：如果连一个家都管理不好，怎么能治理天下呢？
故答案为：
①我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
②你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？
9．此题考查对文表现手法的理解和分析。
《爱莲说》运用托物言志写法，作者所托“物”是指“莲”，所言的的志是“既不消极避世，又决不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德”。
《习惯说》文章主要采用了记叙和议论的表达方式，通过生活中的一件小事，写出了大道理。由此及彼，因小见大，发人深思。作者先写少年时代在养晦堂西侧的一间小房子里读书的情景。“俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。”这一描述，就生动地勾勒了一个善于思考的读书人的形象。全文揭示的道理是：对于一个人来说，无论是培养好习惯，还是克服坏习惯，都应该从少年时期开始；因为这个时期，是形成各种习惯的最初阶段，培养好习惯容易，克服坏习惯也容易.正如文中所说的：“故君子之学，贵于慎始。”而一个人在学习时，初始阶段的习惯也非常重要，君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
故答案为：不慕名利、洁身自好的生活态度；故君子之学，贵乎慎始。
（2022八上·惠州开学考）阅读下文，完成问题。
用好节俭传家宝
①有的餐厅推出机器人小锅炒菜、“智能光盘套餐”，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量。最近，一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约，令人眼前一亮。
②餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”。从孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中”的幸福观，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨，再到墨子对“节用”理念的提倡……有关节俭的表达，寄托着对人与自然良性关系的期待，也蕴藉着人与社会的相处之道。
③勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验。毛泽东同志睡衣上的 73 个补丁，周恩来同志“一片菜叶抹碗底”的简朴饮食，习总书记强调“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。党的十八大以来，从中央八项规定到反“四风”再到“光盘行动”，对享乐主义和奢靡之风说“不”，狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴。
④节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏。从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘“出没风波里”的艰辛；食盘中餐，须记“田家秋作苦”的汗水。万物生长，每一分倾注时光与汗水的劳动都不容辜负，而节俭正是尊重劳动的应有姿态。
⑤提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式，更好实现资源的优化配置。节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……近年来，用好勤俭节约这个“传家宝”，以资源节约为特点的生活方式，顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值。
⑥节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学。《训俭示康》有言：“吾心独以俭素为美”。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇，绿色环保的服饰家居设计备受青睐，追求简约适度的生活理念渐成潮流。在物质丰盈的今天，洗尽铅华、摆脱心为物役的束缚，才能更接近生活的本真。
⑦我们面向未来，持之以恒、久久为功、不弃微木，就能让“浪费可耻、节约为荣”在全社会蔚成风尚。
10．文章第①段以“有的餐厅”“有的单位”的现象开头，有什么作用？
11．文章第②③④段从三个方面论述了“为什么要节俭”，请概括。
①
②勤俭建国，是我们党的优良传统和治国经验。
③
12．文章第⑤⑥段能否互换，请说明理由。
【答案】10．开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。
11．①餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”或：节俭基因寄托着人与自然、社会的相处之道。；③节俭文化中的谦逊与珍借，反映了对劳动成果的敬畏。
12．第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式，第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系。并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
【知识点】概括提炼议论文论点；文章开头及其作用；论证过程；分论点
【解析】【点评】
（1）本题考查句段作用。一般从两方面入手：内容表达和结构。回答段落的作用，主要就是答出该段表达了什么内容，对中心有什么作用：第二，就是答出该段在全文或上下文的结构中起什么作用。常考的是议论文开头句段和结尾句段的作用。
（2）本题考查分论点概括。文章的论点或分论点通常是直接表达作者情感、态度或观点的正面陈述句，通常位于段落的首句，具有提纲挈领的作用。对于文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。注意三个分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。第二，分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。第三，分析总结性的关键词语。
对于论点不明显的文章，需要自己归纳总结。归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意——概括论点。每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。
（3）
10．本题考查句段作用。
由第①段“有的餐厅推出机器人小锅炒菜、‘智能光盘套餐’，通过精准定量、科学配比，引导节约用餐；有的单位食堂使用订餐码，鼓励员工线上预订，并根据当日订餐情况精准把控菜品供应量”可知，作者列举当前社会中诸多用餐方面的节俭行为举措，意在自然地引出本文的论题——节俭；首段中“运用科技手段减少餐饮浪费、倡导节约”与文章标题“用好节俭传家宝”相呼应；此外，列举人们日常生活的事例，更能激发读者的阅读兴趣，令读者产生情感共鸣。
故答案为：开头写了一些地方积极运用科技手段减少餐饮浪费的现象；呼应标题“用好节俭传家宝”，用日常所见，引出论题“节俭”；激发读者阅读兴趣。
11．本题考查分论点概括。
第②段“从孔子‘饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中’的幸福观，到老子‘去甚、去奢、去泰’的思辨，再到墨子对‘节用’理念的提倡”可知，此句运用引用论证的方法，引用孔子、老子、墨子的语录，论述“餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的‘节俭基因’”这一分论点，即论述了节俭的原因；
根据选文第③段“毛泽东同志睡衣上的73个补丁，周恩来同志‘一片菜叶抹碗底’的简朴饮食，习总书记强调……狠刹舌尖上的浪费，节俭之风大兴”分析，作者通过列举我党代表人物及其践行勤俭节约、艰苦朴素作风的事例，有力的论证了“勤俭建国、励精图治，是我们党的优良传统和治国经验”这一分论点，即论述了节俭的原因；
由选文第④段“从一株秧苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，都要历经几十道工序。人们欣羡田园生活，本质上则是对朴素生活的向往、对劳动创造的赞叹。品鲈鱼美，勿忘‘出没风波里’的艰辛；食盘中餐，须记‘田家秋作苦’的汗水”可知，作者运用举例论证和道理论证的方法，通过列举米饭、酱油等来之不易过程，阐释了该段首句“节俭文化中的谦逊与珍惜，反映了对劳动成果的敬畏”这一分论点，即论述了节俭的原因。
故答案为：
①餐桌上的新风尚，映照着深植于中华传统文化的“节俭基因”或：节俭基因寄托着人与自然、社会的相处之道。
③节俭文化中的谦逊与珍借，反映了对劳动成果的敬畏。
12．本题考查议论文的论证和写作思路。
由第⑤段“节能家电、共享单车、二手物品售卖平台……顺应了大众消费趋势，也激发了新的经济价值”可知，列举当前社会中节能家电、共享单车、二手物品售卖平台等多种践行绿色生活方式的举措，运用举例论证的方法，具体地论证了首句“提倡节俭并非抵制消费，而是强调树立科学理性的消费观念，践行绿色文明的生活方式”这一分论点；
由第⑥段“《训俭示康》有言：‘吾心独以俭素为美’”和“近年来，‘极简主义’‘断舍离’等概念被不少年轻人推崇”可知，引用《训俭示康》中的名言警句，列举近年来被人们所推崇的节俭理念，运用引用论证和举例论证的方法，具体有力的论证了“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”这一分论点；
由生活方式到生活美学，这是一种物质到情感的递进升华过程，符合内在的逻辑顺序；此外，第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”承接上文（第⑤段）“践行绿色文明的生活方式”等内容，引出下文“节俭是一种生活美学”的内容，起到承上启下的作用；因此文章第⑤⑥段不能互换位置。
故答案为：
第⑤段论述提倡节俭就是践行绿色文明的生活方式，第⑥段论述节俭还是一种生活美学。两段构成从生活方式到生活美学（或从生活状态到生活观念）的层进关系。并呼应了第⑥段首句“节俭不仅是一种生活方式，也是一种生活美学”。
（2022八上·惠州开学考）合 阅读下文，完成下面各小题。
给儿子一个骄傲的背影
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有 40 来岁。
④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”我懒得听他解释，冲他摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。
⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。
⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。
⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！
⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑩儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
13．第④段加点词“嗫嚅”在文中的意思是
14．“小老头”能找到工作的原因是
15．对第⑤段理解不恰当的一项是（ ）
A．“小老头”很能干，很快学会了操作搅拌机。
B．儿子对他的大声赞扬让“小老头”十分开心。
C．“小老头”有洁癖，看不得搅拌机上有灰尘。
D．“小老头”工作很认真，清洗搅拌机很负责。
16．分析第⑧段画线句的语言表现力。
17．请说一说本文题目的作用。
【答案】13．想说话又吞吞吐吐不敢说出来。
14．三番五次地找我，还打来了村里的特困证明。
15．C
16．划线句运用了动作描写方法，生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，表现了他对儿子的深爱。
17．提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。
【知识点】词语在语境下的含义；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
（1）本题考查释词。理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文（语境）等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。答题步骤：分析本义＋看语境＋推因语境产生的临时义。答题格式：“××”一词原指……这里用来指……起到了……的作用。值得注意的是：在具体答案中，写出了本义和语境中临时义后，最好答上起什么作用。
（2）本题考查内容理解。解答此类题目，要通读全文，根据全文的内容，按照题干要求解答，能在原文找答案的，尽量在原文中找答案。
（3）本题考查内容理解。具体考查对某个段落的理解是否恰当，是一道选择题。解答此类题目，需拿四个选项回归原文，逐一对照，找出差异点，从而确定答案。
（4）本题考查句子赏析。赏析句子根据句子特点，可以抓修辞，可以抓描写方法，可以抓关键词语。①第一种答题步骤是：修辞手法＋句子内容＋（作者情感）。
中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。②第二种答题步骤是：刻画人物的方法＋句子内容＋（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。③第三种答题答题步骤是：动词（形容词）＋句子内容＋（作者情感）。这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。
（5） 本题考查学生对文章标题的作用的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，把握文本的主题，然后将标题和主题的共振层面进行提炼归纳即可。
13．本题考查释词。解词应结合语境。嗫嚅：原指想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。此处写“我”在责备老头把儿子带到工地危险时，他想说又不敢说的为难心理。
故答案为：想说话又吞吞吐吐不敢说出来。
14．本题考查内容理解。联系①段“工地还没开工，他便三番五次地找到我，还拿来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他”可知，老头三番五次地找“我”的执著，加上还是特困户的现实生活状况打动了我。
故答案为：三番五次地找我，还打来了村里的特困证明。
15．本题考查内容理解。本段写老头看管时对搅拌机爱惜以及工作的认真负责。根据第⑤段“他很快学会了怎样操作搅拌机”，第⑤段“可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉”可知，老头很能干，也很珍惜这份工作，而且做事很认真，负责；根据第⑧段“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸”，第⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，老头听到儿子在小伙伴跟前骄傲地夸赞，老头很开心。C项“有洁癖”表述无中生有。
故答案为：C。
16．本题考查句子赏析。⑧段“他忽然触电般脱下新衣服”一句使用比喻修辞，把“老头换衣服的动作”比作“闪电”；同时这一句也是对老头的动作描写，通过“脱”“甩”“穿”的动作，突出他动作的迅速。结合⑧段“他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：‘那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。’”可知，此句还生动形象地写出了老头盼望儿子看到自己工作时衣冠整洁的样子的急切心情，表达了一个卑微的父亲对儿子的真切的爱。
故答案为：划线句运用了动作描写方法，生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，表现了他对儿子的深爱。
17．本题考查文题作用。结合文章内容④段“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”⑤段“他要给儿子一个惊喜：‘昨天还是旧机器，今天就变新了’望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，题目“给儿子一个骄傲的背影”提示了文章的主要内容和中心：一个在工地上开搅拌机的父亲，也要把自己的工作认真负责好，把自己收拾的干干净净，让儿子在小朋友面前引以为傲。“骄傲”写出了一个卑微的父亲对儿子的最真切最动人的爱；结合⑦段“每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，这是“文中的“我”对老头一系列匪夷所思行为的最终理解，也是文中父亲用行动向告诉儿子的心里话，题目中“骄傲的背影”是父爱的缩影，形象生动引人深思，写出了一个卑微的父亲对儿子的最真诚的爱，同时表现了作者对这位卑微又令人敬佩的父亲的赞美。
故答案为：提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。
三、写作题（共1题，共50分）
18．（2022八上·惠州开学考）合 题目：“不是我想的那样”为题
要求：写一篇 600 字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。
【答案】【范文一】
不是我想的那样
今天，心情有点烦闷，一个人出去透透气。坐在草丛里，看这蓝蓝的天空。天空再蓝也不再吸引我了，我也无心欣赏了，脑海里不断的浮现出电视里的那一幕一幕——
不段地浮现出老板无情的抽打凡卡；不断的浮现出那凶恶的表情；不断的浮现出凡卡挨打时的痛苦……
一切一切悲惨的景象一幅幅地在我脑海里重演。我的心更加沉痛：老板毫不留情地打凡卡，他难道不觉得自己太狠毒了吗？凡卡还只是个九岁的孩子呀！一个本来拥有美好童年的小孩，他的童年就这样在挨打中度过了。
他们太无情了，这……这完全不是人干的事！……
我越来越觉的人间无情了。我的思想凝结了，我的眼睛麻木了，我愣住了……
“好痛啊！”我感到一阵疼痛，尖叫了起来。
一看，一群小孩在捉迷藏呢！一个小女孩不小心摔倒了。
正好撞到了我的身上，只见她连忙向我道歉，我也茫茫然地说：“没关系。”
她突然摸摸我的膝盖，然后飞快地走了……我疑惑了？看了看，原来刚才自己的膝盖也磨出了血，这个小女孩跑得这么快大概是怕被我发现骂她吧！我有陷入了沉思……心中感受一阵的疼痛，但这痛并不脚上的痛，而是心里的痛，很痛很痛……
“姐姐！”响亮的声音传到我的耳朵里，转眼一看，是刚才那个小妹妹，只见她手里拿了个东西向我走来……
“干嘛呢？”我在想着……只见她俯下身子，轻轻地为我贴创可贴，然后甜甜地问我：“疼吗？妈妈说有了伤口，贴上创可贴就会好了，就不疼了。”
不知道什么了，我疼痛到将要裂开的心，一下子给补上了，感觉好舒服啦。“姐姐，怎么了？很疼吗？”“哦，不疼，不疼……”我直摇手……
然后，小妹妹开心地很她的同伴玩游戏去了……看着她的背影，她可爱的模样，让我明白了：其实人间并不是无情的啊！人间处处都有爱啊！并不是我想的那样啊！
是啊！电视上也是真实的故事，但那是过去的黑暗社会了，现在已经不再有了，没有了可恶、狠毒的老板，没有了可怜的老板……都没有了！有的只是善良的人们，友爱的人们……我们友爱如同一家人啊！
我连忙大声地说：“小妹妹谢谢你！”
此时，天空怎么显得那么蓝，天上的白云怎么显得那么好看啊！周围的景物怎么都那么美啊！还有我的心，怎么这么开心？我在傻笑……开心地笑……
【范文二】
不是我想的那样
狄德罗曾说：“人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。”在我们的生命中，会遇见许多形形色色的人，而我们对于他们的第一印象，总是会根据外表盲目定义，正如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一般。
关于小学时代的回忆，总会带有那些松松绵绵，五彩缤纷的棉花糖。在校门口，经常有一位中年大叔，骑着一辆老旧的三轮车，声音洪亮地吆喝着卖棉花糖。细细打量，只见他穿着一件朴素深黑的大衣，小麦色有时却略显暗黄的.肤色，脸上总是挂着笑容，但他那双布满皱褶的手却让人触目惊心。
一次我值日很晚才放学回家。正值冬天，夜幕总是那么快地就要降临。寒风如同一把利刃从脸上刮过，我低下头，拉紧衣服快步走出校门。但那叫卖声又让我情不自禁地走到三轮车前。“同学，要来一个棉花糖吗？就要收铺了！”，大叔和蔼地笑着问我。我拿出钱包，经不住棉花糖的诱惑，买了一个。他麻利地在那个“充满魔术”的箱子里撒下糖，一丝丝纤细的“彩带”悄然飘出，很快聚集成一个大大的“毛绒球”。我开心地接过棉花糖，心满意足地走回家。
在路上，我边舔着棉花糖，边摸下口袋，咦？怎么空空如也？钱包呢？我急忙停下来，把身上的大小口袋都搜了一遍，还是找不到钱包。我顿时像热锅上的蚂蚁——团团转。那里面装着我的资料费呢！我心里想，是不是刚才掉在三轮车那里呢？我转身跑回去，气吁吁地赶到校门口，只有几个稀疏的人影，三轮车早已不见踪迹。
心里头有个声音在回荡，一定是那个大叔把我的钱包拿走了！看他身上那件朴素的大衣，因舍不得买手套而被冻得通红的手，像他这种人，天上掉下的馅饼怎么不会要呢？想到这，我嘴里的棉花糖变得苦涩……
正当我像一个泄了气的皮球往回走时，“咔嵫咔”的声音由远及近，回头发现竟是大叔在奋力地蹬着三轮车。他气喘吁吁，双颊泛起的红晕在寒风中忽隐忽现，“同学，我发现你钱包掉了，结果上去追，没见着人，我想可能是又返回来了……”失而复得的钱包，出现在眼前，我连声道谢，他憨厚的笑脸，却让我脸上觉得火辣辣的……
我因此明白，卑微的人不一定有颗卑微讨厌的心，外表光鲜艳丽的人不一定有高尚明亮的心灵。就比如，难道狐狸就一定狡猾，绵羊就一定温顺吗？别被刻板印象蒙蔽了双眼，用心观察，感悟，原来一些人或事不是我们想的那样……
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】考查命题作文，“不是”一词表示否定，表明“我”开始的感受和后面的认识截然不同。所以，文章中既要对实际真实情况进行描写阐述，对自己以为的、虚假的情况，也要适当进行描写，可用心理描写等来体现。“那样”是指一般的认识和看法，“不是那样”则要求我们写出与众不同的观念。要创新的表达自己的独特体验与感受。立意上要独树一帜，要写出自己与众不同的真实体验，可考虑用设置悬念，倒叙等方法，使文章曲折有致，引人入胜，记叙文为优先选择，本文不适合写议论文。最好能以小见大。从生活细节中发现一些大的主题：幸福、美好等。可运用题记、小标题、后记等创新形式。
【点评】
考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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