第18课《紫藤萝瀑布》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共14张PPT)
紫藤萝瀑布
宗璞（pú)
瀑布
紫藤萝
宗璞（pú)
学习目标
1.通过朗读课文，勾画圈点文 中关键词句，多角度赏析藤萝。
2.借助资料，通过比较阅读，梳理作者的情感变化。
02
01
学习活动一：快速朗读课文，标画你喜欢的句子，说说这是一株怎样的紫藤萝。
评价任务一：
我从 读出了 的紫藤萝。
整体感知——读一瀑藤萝（指向目标1）
学习活动2：回顾《老山界》22段景物描写方法
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
合作探究——赏一树绚烂 （指向目标1）
赏析角度：1、比喻、排比的修辞
2、“远—近、洪大—细切”两组反义词
3、视觉、听觉两种感官
4、以动写静的写法
评价任务二：默读2-6段，勾画出你认为描写紫藤萝最美的语句，圈画关键词。思考：作者是如何描摹紫藤萝美的？并做批注。
合作探究——赏一树绚烂（检测目标1）
赏析语句方法提示：
赏析角度：1、修辞（比喻、拟人、反复……）
2、用词（动词、叠词……）
3、感官角度（视觉、嗅觉……）
4、写作手法（化静为动……）……
我想分享第 段的 句，我觉得这句美在 。
自学时间：2分钟
合作交流时间：3分钟
合作探究——赏一树绚烂（指向目标1）
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
背景链接（指向目标2）
冯钟越，宗璞的弟弟，杰出的飞机结构强度专家。长期从事飞机结构设计与强度研究工作，并作出了重要贡献。但因长期的工作积劳成疾，患上绝症。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。
生死的疑惑
疾病的痛楚
精神的宁静和生的喜悦
比较阅读——悟生命之花（指向目标2）
学习活动三：眼前的紫藤萝和十多年前的紫藤萝有何不同？梳理作者的情感变化，勾画作者从花得到的生命感悟。
背景链接（指向目标2）
宗璞，生活在一个书香门第。她的父亲是著名哲学家冯友兰，因为他们知识分子的出身，在文革中，作者一家都受到了迫害。她的家被抄，父亲被揪斗后关进“牛棚”，自己在单位被红卫兵揪斗。文化大革命十年，她尝尽了人情冷暖，看遍了形形色色的丑恶和人性沦丧。
背景链接（指向目标2）
①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
②小弟，我不哭!
——宗璞《哭小弟》
花和人
都会遇到
各种各样的不幸
但是
生命的长河
是无止境的
对比阅读——悟生命之花（检测目标2）
评价任务四：读《紫藤萝瀑布》我们聆听到了作者对生命的感悟。结合课文内容，谈谈对这句话的理解。（检测目标2）
评价标准：1.能结合生活实际说出对这句话的理解。
2.语言流畅，用词准确。