6.2 认识生物的多样性课件(共30张PPT)2022--2023学年人教版八年级上册生物
文档属性
| 名称 | 6.2 认识生物的多样性课件(共30张PPT)2022--2023学年人教版八年级上册生物 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 10:34:21 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
温故知新
常用的分类等级单位从大到小排列（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
分类单位越大，包含的生物种类越（ ）生物之间的相同特征越（ ）生物之间的亲缘关系越（ ）。
界
门
纲
目
属
种
多
少
远
科
种类越来越多
共同特征越来越少
亲缘越来越远
右侧是豆目部分植物分类图解，下列不正确的是：（ ）
A、绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B、绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C、合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D、合欢和紫檀的共同点比菜豆和紫檀的共同点少
C
6.2 认识生物的多样性
1、
资料分析：
无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等
植物：藻类植物、苔藓植物
还有细菌、真菌和病毒
讨论2：
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
①
②
③
植物资源丰富
中国
动物种类丰富
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位
“裸子植物故乡”
鸟类、鱼类、哺乳类居世界前列
一、生物种类的多样性
题组练习（一）
1、我国占世界首位的生物资源是（ ）
A、裸子植物 B、被子植物
C、鸟类 D、爬行类
2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）
A、第一 B、第二
C、第三 D、第四
A
C
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么
不同物种，细胞内的基因差异很大。
种类的多样性实质是基因的多样性。
松鼠狗
狗
藏獒
俄罗斯高加索
意大利扭玻利顿
德国牧羊犬
可以互相交配产生可育后代。（同种——不同品种）
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异.
一个物种就是一个丰富的基因库.
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
二、基因的多样性
基因是什么？
基因就是DNA分子上具有遗传信息的片段。
野生大豆
事例一：
美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
基因多样性
事例二：
袁隆平与杂交水稻
基因多样性
事例三：
练习2 华南虎
有关系，近亲结婚，家系中的基因多样性会受到影响，双方可能携带相同的致病基因，遗传给后代的机会大。
基因多样性
基因多样性的意义：
对物种的延续和改良作物的品种有重要意义.
题组练习（二）
1、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）
A、一个营养级 B、一个基因库
C、一个生态系统 D、一个有益生物
B
B
地球上部分生态系统示意图
热带雨林：“地球之肺”
三、生态系统的多样性
湿地生态系统：“地球之肾”
生物多样性的内涵包括：
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
小结：
生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
基因多样性不仅包括种间基因的多样性，而且包括种内基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库。
不同的生物又生活在不同的生态系统中，与其他生物种类相联系。
三者之间的关系
综合练习题
1、下列叙述中错误的是（ ）
A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的
B、每种生物都是一个丰富的基因库
C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。
2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）
A、生物的多样性 B、基因的多样性
C、生态系统的多样性 D、以上三项
A
B
基因多样性
3、关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述中，不正确的是（ ）
A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B、每个生态系统中有多种生物
C、生物种类的多样性的变化不会影响生态系统多样性
D、生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性。
C
4.水稻是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生物栖息地的多样性 D.生态系统的多样性
A
5.(2012·乐山中考)下列有关生物多样性的说法，正确的是 A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
C
6.(2012·日照学业考)“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是( )
A.保护细胞的多样性
B.保护生物种类的多样性
C.保护基因的多样性
D.保护生态系统的多样性
D
7.下列有关基因库的叙述中，不正确的是( )
A.每种生物个体的全部基因构成基因库
B.基因库越丰富，生物种类的特征就越多
C.每种生物都是一个基因库
D.一只狗的全部基因是一个基因库
D
8.2012年是中国的虎年，也是联合国指定的国际生物多样性年。我国已知仅存的92只华南虎，却个个都有亲缘关系。高度近亲繁殖使华南虎品质严重退化，华南虎的生存发展受到严重挑战。这说明( )
A.生物种类的多样性遭到破坏
B.基因的多样性遭到破坏
C.生态系统的多样性遭到破坏
D.生物的多样性遭到破坏
B
全国现存64只华南虎，分布在全国的19个动物园内。令人震惊的是，这64只华南虎，都是1956年从野外捕获回来的6只华南虎的后代。据不完全统计，去年一年共死亡3只老虎，出生4只小虎，其中两只眼睛是瞎的。
想一想：为什么幼虎的眼睛是瞎的？
由于华南虎数量少，只能近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响，生物的生存能力较低。而当亲代雌雄双方都携带致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性，对物种的延续有着重要意义。
【合作探究】
温故知新
常用的分类等级单位从大到小排列（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
分类单位越大，包含的生物种类越（ ）生物之间的相同特征越（ ）生物之间的亲缘关系越（ ）。
界
门
纲
目
属
种
多
少
远
科
种类越来越多
共同特征越来越少
亲缘越来越远
右侧是豆目部分植物分类图解，下列不正确的是：（ ）
A、绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B、绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C、合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D、合欢和紫檀的共同点比菜豆和紫檀的共同点少
C
6.2 认识生物的多样性
1、
资料分析：
无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等
植物：藻类植物、苔藓植物
还有细菌、真菌和病毒
讨论2：
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 30000 260000 10
①
②
③
植物资源丰富
中国
动物种类丰富
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位
“裸子植物故乡”
鸟类、鱼类、哺乳类居世界前列
一、生物种类的多样性
题组练习（一）
1、我国占世界首位的生物资源是（ ）
A、裸子植物 B、被子植物
C、鸟类 D、爬行类
2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）
A、第一 B、第二
C、第三 D、第四
A
C
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么
不同物种，细胞内的基因差异很大。
种类的多样性实质是基因的多样性。
松鼠狗
狗
藏獒
俄罗斯高加索
意大利扭玻利顿
德国牧羊犬
可以互相交配产生可育后代。（同种——不同品种）
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异.
一个物种就是一个丰富的基因库.
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
二、基因的多样性
基因是什么？
基因就是DNA分子上具有遗传信息的片段。
野生大豆
事例一：
美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
基因多样性
事例二：
袁隆平与杂交水稻
基因多样性
事例三：
练习2 华南虎
有关系，近亲结婚，家系中的基因多样性会受到影响，双方可能携带相同的致病基因，遗传给后代的机会大。
基因多样性
基因多样性的意义：
对物种的延续和改良作物的品种有重要意义.
题组练习（二）
1、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）
A、一个营养级 B、一个基因库
C、一个生态系统 D、一个有益生物
B
B
地球上部分生态系统示意图
热带雨林：“地球之肺”
三、生态系统的多样性
湿地生态系统：“地球之肾”
生物多样性的内涵包括：
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
小结：
生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
基因多样性不仅包括种间基因的多样性，而且包括种内基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库。
不同的生物又生活在不同的生态系统中，与其他生物种类相联系。
三者之间的关系
综合练习题
1、下列叙述中错误的是（ ）
A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的
B、每种生物都是一个丰富的基因库
C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。
2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）
A、生物的多样性 B、基因的多样性
C、生态系统的多样性 D、以上三项
A
B
基因多样性
3、关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述中，不正确的是（ ）
A、生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B、每个生态系统中有多种生物
C、生物种类的多样性的变化不会影响生态系统多样性
D、生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性。
C
4.水稻是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 A.基因的多样性 B.生物种类的多样性
C.生物栖息地的多样性 D.生态系统的多样性
A
5.(2012·乐山中考)下列有关生物多样性的说法，正确的是 A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
C
6.(2012·日照学业考)“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是( )
A.保护细胞的多样性
B.保护生物种类的多样性
C.保护基因的多样性
D.保护生态系统的多样性
D
7.下列有关基因库的叙述中，不正确的是( )
A.每种生物个体的全部基因构成基因库
B.基因库越丰富，生物种类的特征就越多
C.每种生物都是一个基因库
D.一只狗的全部基因是一个基因库
D
8.2012年是中国的虎年，也是联合国指定的国际生物多样性年。我国已知仅存的92只华南虎，却个个都有亲缘关系。高度近亲繁殖使华南虎品质严重退化，华南虎的生存发展受到严重挑战。这说明( )
A.生物种类的多样性遭到破坏
B.基因的多样性遭到破坏
C.生态系统的多样性遭到破坏
D.生物的多样性遭到破坏
B
全国现存64只华南虎，分布在全国的19个动物园内。令人震惊的是，这64只华南虎，都是1956年从野外捕获回来的6只华南虎的后代。据不完全统计，去年一年共死亡3只老虎，出生4只小虎，其中两只眼睛是瞎的。
想一想：为什么幼虎的眼睛是瞎的？
由于华南虎数量少，只能近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响，生物的生存能力较低。而当亲代雌雄双方都携带致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性，对物种的延续有着重要意义。
【合作探究】