【地理核心素养】2.2世界的海陆分布（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】
文档属性
| 名称 | 【地理核心素养】2.2世界的海陆分布（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优教案】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 10:52:54 | ||
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文档简介
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课题：2.2世界的海陆分布
课时：第一课时
教学目标：
1.区域认知：运用世界地图说出七大洲的分布，在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋等地理事物。
2.综合思维：运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
3.人地协调观：通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：
重点：七大洲的位置分布
难点：七大洲的位置分布
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习
教学过程：
一、新课导入：
1.宇宙中看到的地球
尤里·阿列克谢耶维奇·加加林，苏联航天员，是第一个进入太空的人类，也是第一个从太空中看到地球全貌的人。
加加林从太空看到了地球的陆地、海洋、森林和云彩，他眼中蔚蓝色的地球看起来更像是“水球”。
2.航天员眼中的地球
二、新课讲授：
（一）海洋与陆地
1.地球表面明显的分为海洋和陆地，构成了地球的基本地貌特征。
2.海陆比例
活动：阅读教材第30页，用具体的数据说明为什么地球更像是一个“水球”？
（1）地球上海洋的比例是_______，陆地的比例是 。
（2）概括的说地球上是_______海洋，_______陆地。
学生：71%，29%；七分，三分
教师：观察：地球上的海陆分布是否均匀？
（3）观察南北半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。
陆地主要集中在 半球，但北极周围却是一片 。
海洋主要集中在 半球，而南极周围却是一块 。
学生：北，海洋，南，陆地
（4）观察东西半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。
从东西半球来看：陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。
学生：东、西
教师：世界的海陆分布很不均匀。但是，不论在南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积。
（5）将地球仪任意划分成大小相等的两半球，比较每个半球中，陆地和海洋的面积大小，并总结规律。
师生小结：无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3.思考：既然地球的表面积大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？我们的“地球”你认为应该叫“地球”还是“水球”？或者其他的名字。为什么？
结论：我们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至都认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名叫地球。
（二）七大洲
1.活动：结合下图以及教材32页图2.5，说一说什么是大陆、半岛、岛屿、群岛。
大陆：面积广大的陆地；半岛：陆地伸进海洋的凸出部分；岛屿：四面环海的小块陆地；
群岛：距离较近的多个岛屿组成的群体；大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域。
（1）六大陆
（2）找一找：
世界最大的半岛 ——阿拉伯半岛；世界最大的岛屿 ——格陵兰岛；世界最大的群岛 ——马来群岛
2.活动：从地球仪或世界地图上找一找，全球七个大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
3.阅读教材34页材料，参考世界地形图，思考七大洲的命名与其位置有何关系？
资料：亚洲：亚细亚洲的简称。在古代把地中海以东称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。
欧洲：欧罗巴洲的简称。在古代地中海人的语言中，意为“西方日落之地”。
非洲：阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。
美洲：亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美利哥的名字命名。
大洋洲：顾名思义，为“大洋中的陆地”。
南极洲：因位于南极地区而得名，唯一无人定居的大洲。
4.活动：读图，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道穿过了哪些大洲、大陆？纬度最高的大洲是哪个？
学生：北美洲主要位于西半球和北半球；南美洲主要位于西半球和南半球；亚洲、欧洲、非洲主要位于东半球；赤道横穿南美洲和非洲大陆；南极洲纬度最高。
5.七大洲面积和轮廓
活动：认识七大洲的轮廓，说出各幅图对应的大洲。将七大洲面积按从大到小排序。
记忆口诀：亚非北南美，南极欧大洋
6.活动：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征。用简单的几何图形画出它们的轮廓略图。如非洲：
三、课堂练习：
1．关于海陆分布的说法，正确的是（ ）
①北半球比南半球陆地多 ②北半球陆地面积大于海洋
③东半球比西半球陆地多 ④东半球陆地面积大于海洋
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
2．下列关于陆地与海洋的说法正确的是（ ）
A．地球表面分为七大洲、八大洋 B．地球表面三分是海洋、七分是陆地
C．地球表面七分是海洋、三分是陆地 D．北半球陆地面积大于海洋面积
答案：1、C 2、C
四、板书设计：
五、作业布置：
助学读本，作业本总结本课知识点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题：2.2世界的海陆分布
课时：第一课时
教学目标：
1.区域认知：运用世界地图说出七大洲的分布，在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋等地理事物。
2.综合思维：运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
3.人地协调观：通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。
教学重难点：
重点：七大洲的位置分布
难点：七大洲的位置分布
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习
教学过程：
一、新课导入：
1.宇宙中看到的地球
尤里·阿列克谢耶维奇·加加林，苏联航天员，是第一个进入太空的人类，也是第一个从太空中看到地球全貌的人。
加加林从太空看到了地球的陆地、海洋、森林和云彩，他眼中蔚蓝色的地球看起来更像是“水球”。
2.航天员眼中的地球
二、新课讲授：
（一）海洋与陆地
1.地球表面明显的分为海洋和陆地，构成了地球的基本地貌特征。
2.海陆比例
活动：阅读教材第30页，用具体的数据说明为什么地球更像是一个“水球”？
（1）地球上海洋的比例是_______，陆地的比例是 。
（2）概括的说地球上是_______海洋，_______陆地。
学生：71%，29%；七分，三分
教师：观察：地球上的海陆分布是否均匀？
（3）观察南北半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。
陆地主要集中在 半球，但北极周围却是一片 。
海洋主要集中在 半球，而南极周围却是一块 。
学生：北，海洋，南，陆地
（4）观察东西半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。
从东西半球来看：陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。
学生：东、西
教师：世界的海陆分布很不均匀。但是，不论在南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积。
（5）将地球仪任意划分成大小相等的两半球，比较每个半球中，陆地和海洋的面积大小，并总结规律。
师生小结：无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3.思考：既然地球的表面积大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？我们的“地球”你认为应该叫“地球”还是“水球”？或者其他的名字。为什么？
结论：我们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至都认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名叫地球。
（二）七大洲
1.活动：结合下图以及教材32页图2.5，说一说什么是大陆、半岛、岛屿、群岛。
大陆：面积广大的陆地；半岛：陆地伸进海洋的凸出部分；岛屿：四面环海的小块陆地；
群岛：距离较近的多个岛屿组成的群体；大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域。
（1）六大陆
（2）找一找：
世界最大的半岛 ——阿拉伯半岛；世界最大的岛屿 ——格陵兰岛；世界最大的群岛 ——马来群岛
2.活动：从地球仪或世界地图上找一找，全球七个大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
3.阅读教材34页材料，参考世界地形图，思考七大洲的命名与其位置有何关系？
资料：亚洲：亚细亚洲的简称。在古代把地中海以东称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。
欧洲：欧罗巴洲的简称。在古代地中海人的语言中，意为“西方日落之地”。
非洲：阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。
美洲：亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美利哥的名字命名。
大洋洲：顾名思义，为“大洋中的陆地”。
南极洲：因位于南极地区而得名，唯一无人定居的大洲。
4.活动：读图，北美洲和南美洲主要位于哪个半球？亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球？赤道穿过了哪些大洲、大陆？纬度最高的大洲是哪个？
学生：北美洲主要位于西半球和北半球；南美洲主要位于西半球和南半球；亚洲、欧洲、非洲主要位于东半球；赤道横穿南美洲和非洲大陆；南极洲纬度最高。
5.七大洲面积和轮廓
活动：认识七大洲的轮廓，说出各幅图对应的大洲。将七大洲面积按从大到小排序。
记忆口诀：亚非北南美，南极欧大洋
6.活动：在世界地图上，观察各大洲的形状具有什么特征。用简单的几何图形画出它们的轮廓略图。如非洲：
三、课堂练习：
1．关于海陆分布的说法，正确的是（ ）
①北半球比南半球陆地多 ②北半球陆地面积大于海洋
③东半球比西半球陆地多 ④东半球陆地面积大于海洋
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
2．下列关于陆地与海洋的说法正确的是（ ）
A．地球表面分为七大洲、八大洋 B．地球表面三分是海洋、七分是陆地
C．地球表面七分是海洋、三分是陆地 D．北半球陆地面积大于海洋面积
答案：1、C 2、C
四、板书设计：
五、作业布置：
助学读本，作业本总结本课知识点
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