第6课《散步》说课课件（共23张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共23张PPT)
说 课 设 计
散步
目 录
01 教学分析
CONTENTS
02 教学设计
03 教学过程
04 教学反思
PART 01
01 教学分析
教学分析
Teaching Analysis
内容分析
1学时
散步
教学分析
Teaching Analysis
内容分析
教材分析
学情分析
本课为人教版七年级上册第五单元的一篇自读课文。这一单元的主题为亲情，本文是一篇文质兼美的散文，它不仅为我们描绘了一幅家人散步时融洽和睦的画卷，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌。
七年级学生对于简单的散文，已经具备了一定的欣赏能力。但是，学习本文也有一些困难之处：
①现在的学生在亲情方面获得的多，给予的少，他们所认识的“孝”与作者所表达的“孝”在情感的深度上是不对等的。
②因为学生年龄的关系，理解中年人肩负的责任感和使命感，也有一定的困难之处。
教学分析
Teaching Analysis
目标分析
1
知识能力
2
3
过程方法
情感目标
掌握
品词析句，锻炼文字理解和语言表达能力。
能够
自主阅读，在读中理解和感悟。
体会
尊老爱幼的传统美德，其中“尊老”是关键。
教学分析
Teaching Analysis
教学重点
重 点
感受亲情，提高学生的人文素养。
教学分析
Teaching Analysis
教学重点
难 点
体会中年人肩负的责任感和使命感。
PART 02
02 教学设计
教学设计
Teaching Design
手段&资源
云班课
图片
歌曲
FLASH动画
视频
趣味游戏
教学分析
Teaching Analysis
教学方法
教学方法
本节课将以朗读贯穿始终，并适时加以引导和点拨。
教学设计
Teaching Design
创设情境，导入新课
整体感知，把握大意
研读课文，把握亲情
延伸拓展，体会责任
课堂小结，板书设计
任务
驱动
翻转课堂
小组
合作
做中学
学中做
PART 03
03 教学过程
教学过程
Teaching Process
创设情境，导入新课
创设情境
导入新课
伴着悠扬的背景音乐，展示一组表现亲情的画面并播放一段视频。
教学过程
Teaching Process
教学过程
Teaching Process
教学过程
Teaching Process
课堂实施
活动2：在音乐声中用最喜欢的方式朗读课文。
·问题：文章记叙了一件什么事？
（提示：找到时间、人物、地点、事件，连起来说一遍。）
活动1：介绍作者，检查生字词预习情况。
整体感知
把握大意
教学过程
Teaching Process
课堂实施
问题1：散步的过程中发生了什么分歧？
问题2：文中说“一切都取决于我”，为什么？
问题3：一头是挚爱的母亲，一头是可爱的孩子，我做出了什么决定？由此可见“我”是什么样的人？
这样设计的目的是为了引导学生体会“尊老”的重要，并通过金文中“孝”字的书写形象而直白地揭示“孝”的真谛。
· 研读课文，感悟亲情
教学过程
Teaching Process
课堂实施
活动：伴随音乐齐读结尾段。
问题1：如何理解“好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界”？
·延伸拓展，体会责任
教学过程
Teaching Process
课堂实施
问题2：讨论：其实大到国家、民族，小到我们每一个人，都承担着责任，结合实际谈谈你的认识。
教学反思
Teaching Refletion
多元化评价机制
活动：师生各用一段话总结自己的学习收获。
·课堂小结，板书设计
PART 04
04 教学反思
教学反思
Teaching Refletion
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不能拘泥于备课时设计的固定不变的程式，在实际操作中应纳入弹性灵活的成分。
在每个环节的教学中，教师千万不要脱离文本，一切观点都要落实到对文本的朗读与感悟中。
要点