第一章 走进信息世界 课件 2022—2023学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册（37张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一章 走进信息世界 课件 2022—2023学年粤高教版（B版）初中信息技术七年级上册（37张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 13:42:47 | ||
图片预览
文档简介
(共37张PPT)
走进信息世界
/信息科技/
1
/人与信息/
2
/人与信息技术/
3
/现代信息技术/
4
/计算机/
Part one
/人与信息/
/信息是什么？/
人类社会传播的一切内容，包括声音，文字，图像，气味等等。
/剥夺信息挑战/
如果给你十万，让你参加“感觉剥夺实验”：戴上护目镜、耳塞、手套，限制你的视觉，听觉，触觉。你能坚持一个星期吗？
/剥夺信息挑战/
P2：精神涣散、思维迟钝、产生幻觉、感知综合障碍、情绪行为障碍
结局：我变富了，也变疯了
/信息与人/
P3：同学们今天在学校的学习既是知识的积累，也是对信息意识和
信息能力的培养，有助于提高同学们日后对各种信息的接收、处理及创造能力。
Part two
/信息技术/
/信息技术是什么？/
p3：能够帮助人们增强获取、存储、识别、处理和传递信息等方面的能力
辅助人类更好地获取、存储、识别、处理和传递信息
/信息技术是什么？/
翻到P4，我们一起坐上时光机，回顾信息技术的发展历程。
开火车接龙游戏：根据图片和教师提示，
说出对应的信息技术阶段
/活动一：看图猜技术/
/信息技术的历程/
1.产生语言
/信息技术的历程/
2.发明文字
/信息技术的历程/
3.发明造纸术
/信息技术的历程/
4.发明活字印刷术
/信息技术的历程/
5.发明电报、电话
/信息技术的历程/
6.第一台计算机
ABC 诞生
/信息技术的历程/
7.第一个计算机网络
ARPANET
/信息技术的历程/
8.第一个图形化
操作界面的计算机
/信息技术的历程/
9.电子商务
物联网
云计算
/信息技术的历程/
10.量子通信
/信息技术与人/
小组合作（5分钟）：
小组共同分工合作
借助浏览器搜索和讨论
完成P5的表格
/活动二：小组合作搜索填表/
/信息技术的历程/
拓展了向人传递声音信息的能力
人们通过打电话可以快速传递声音
拓展了人类观察地球、宇宙变化的能力
拓展了大众的视野
通过卫星可以及时获取天气变化信息
电视新闻节目可以及时了解各地大事件
拓展了大众处理和存储数据的能力
拓展了大众传递共享信息的能力
通过计算机软件可以快速处理图像信息
电子设备联网后可以相互共享数据信息
Part three
/信息技术/
/现代信息技术/
计算机技术、网络技术、通信技术、感测技术、控制技术
/信息技术应用/
翻到P6，我们看看信息技术在生活中的应用
看图猜字游戏：根据图片和教师提示，
说出对应的信息技术应用领域
/活动三/
/信息技术应用/
学习
（一体机班级设备、学习强国等学习类APP、点读机等个人学习设备）
/信息技术应用/
生活：衣（VR试衣）、食（外卖，扫码点餐，软件预定餐厅）、住（智能家居、全景看房）、行（ETC通道，共享单车，网约车）
/信息技术应用/
生产（车间机械手臂、3D打印进行DIY创作）
/信息技术应用/
研究（预测、模拟）
/信息技术应用/
国防安全、医疗安全、文化教育、金融商贸、环境监测治理
/信息技术应用/
学习、生活、生产、研究、国防、医疗等
/现代信息技术危害/
我们应该怎么做，才能减少现代信息技术带来的危害呢？
p9
p13
小组讨论2分钟
/活动四/
/现代信息技术危害/
我们应该怎么做，才能减少现代信息技术带来的危害呢？
适度使用，可通过“番茄闹钟”等软件控制使用时间
不沉迷于网络聊天，多与身边的人沟通交流
重要的文件备份，使用安全软件
使用别人的内容要声明
Part four
/计算机/
/计算机/
超级计算机、中型机、小型机、微型机、嵌入式计算机
/计算机/
运算速度快
计算精度高
逻辑运算能力强
存储容量大
高度自动化
下节课见
走进信息世界
/信息科技/
1
/人与信息/
2
/人与信息技术/
3
/现代信息技术/
4
/计算机/
Part one
/人与信息/
/信息是什么？/
人类社会传播的一切内容，包括声音，文字，图像，气味等等。
/剥夺信息挑战/
如果给你十万，让你参加“感觉剥夺实验”：戴上护目镜、耳塞、手套，限制你的视觉，听觉，触觉。你能坚持一个星期吗？
/剥夺信息挑战/
P2：精神涣散、思维迟钝、产生幻觉、感知综合障碍、情绪行为障碍
结局：我变富了，也变疯了
/信息与人/
P3：同学们今天在学校的学习既是知识的积累，也是对信息意识和
信息能力的培养，有助于提高同学们日后对各种信息的接收、处理及创造能力。
Part two
/信息技术/
/信息技术是什么？/
p3：能够帮助人们增强获取、存储、识别、处理和传递信息等方面的能力
辅助人类更好地获取、存储、识别、处理和传递信息
/信息技术是什么？/
翻到P4，我们一起坐上时光机，回顾信息技术的发展历程。
开火车接龙游戏：根据图片和教师提示，
说出对应的信息技术阶段
/活动一：看图猜技术/
/信息技术的历程/
1.产生语言
/信息技术的历程/
2.发明文字
/信息技术的历程/
3.发明造纸术
/信息技术的历程/
4.发明活字印刷术
/信息技术的历程/
5.发明电报、电话
/信息技术的历程/
6.第一台计算机
ABC 诞生
/信息技术的历程/
7.第一个计算机网络
ARPANET
/信息技术的历程/
8.第一个图形化
操作界面的计算机
/信息技术的历程/
9.电子商务
物联网
云计算
/信息技术的历程/
10.量子通信
/信息技术与人/
小组合作（5分钟）：
小组共同分工合作
借助浏览器搜索和讨论
完成P5的表格
/活动二：小组合作搜索填表/
/信息技术的历程/
拓展了向人传递声音信息的能力
人们通过打电话可以快速传递声音
拓展了人类观察地球、宇宙变化的能力
拓展了大众的视野
通过卫星可以及时获取天气变化信息
电视新闻节目可以及时了解各地大事件
拓展了大众处理和存储数据的能力
拓展了大众传递共享信息的能力
通过计算机软件可以快速处理图像信息
电子设备联网后可以相互共享数据信息
Part three
/信息技术/
/现代信息技术/
计算机技术、网络技术、通信技术、感测技术、控制技术
/信息技术应用/
翻到P6，我们看看信息技术在生活中的应用
看图猜字游戏：根据图片和教师提示，
说出对应的信息技术应用领域
/活动三/
/信息技术应用/
学习
（一体机班级设备、学习强国等学习类APP、点读机等个人学习设备）
/信息技术应用/
生活：衣（VR试衣）、食（外卖，扫码点餐，软件预定餐厅）、住（智能家居、全景看房）、行（ETC通道，共享单车，网约车）
/信息技术应用/
生产（车间机械手臂、3D打印进行DIY创作）
/信息技术应用/
研究（预测、模拟）
/信息技术应用/
国防安全、医疗安全、文化教育、金融商贸、环境监测治理
/信息技术应用/
学习、生活、生产、研究、国防、医疗等
/现代信息技术危害/
我们应该怎么做，才能减少现代信息技术带来的危害呢？
p9
p13
小组讨论2分钟
/活动四/
/现代信息技术危害/
我们应该怎么做，才能减少现代信息技术带来的危害呢？
适度使用，可通过“番茄闹钟”等软件控制使用时间
不沉迷于网络聊天，多与身边的人沟通交流
重要的文件备份，使用安全软件
使用别人的内容要声明
Part four
/计算机/
/计算机/
超级计算机、中型机、小型机、微型机、嵌入式计算机
/计算机/
运算速度快
计算精度高
逻辑运算能力强
存储容量大
高度自动化
下节课见