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浙江省永嘉县崇德实验学校2022—2023学年八年级上学期语文返校考试卷
一、语文知识积累与运用（25分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的文字，完成各题。
岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地。“障百川而东之，
回狂 (lán)于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对，果断决策。经过艰苦努力，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果。大江流日夜，慷 (kǎi)歌未央。中国近年来的抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。5月8日13时49分，长征五号B运载火箭搭载的新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。长征五号B运载火箭首次飞行任务的圆满成功，标志着空间站阶段飞行任务首战告捷，为全面实现我国载人航天工程第三步发展战略 （ diàn ) 定了坚实基础。
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
狂 (lán) 慷 (kǎi) (diàn)定
2．给语段中加点的字选择正确的读音。
新冠肺炎( ) (A.guān B.guàn) 载人飞船( ) (A.zǎi B.zài)
3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )
A．“来势汹汹”在句中是指“新冠肺炎疫情”到来的气势很厉害的意思。
B．“雄浑”指的是雄健浑厚，一般用以形容声音雄壮。
C．“浩瀚”在句中是指“广大、漫无边际”的意思。
D．“告捷”在句中是指“告诉得胜的消息”的意思。
【答案】1．澜；慨；奠
2．A ； B
3．D
【解析】【点评】
4．（2022八上·永嘉开学考）回忆诗文，完成填空。
杜甫在《望岳》中写下 “ ， ”，年纪轻轻就立下远大志向；岑参在《逄入京使》中写下 “ ， ”，思亲流泪的背后是诗人远赴边塞的勇气；刘禹锡用 “ ， ”， 表明陋室不陋，贵在情操；杜牧借
“ ，隔江犹唱后庭花 ”，寄寓个人对国家命运的忧思；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写下 “ ， ”，年老辞官仍甘愿奉献；普希金在《假如生活欺骗了你》中写下“忧郁的日子里须要镇静：相信吧， ”，鼓励人们热爱生活，相信未来。
【答案】会当凌绝顶；一览众山小；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；斯是陋室；惟吾德馨；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；快乐的日子将会来临
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。
本题中注意易错字“凌”“漫漫”“陋”“惟”“作”
故答案为：会当凌绝顶；一览众山小；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；斯是陋室；惟吾德馨；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；快乐的日子将会来临
【点评】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
5．（2022八上·永嘉开学考）小崇班上举办《红星照耀中国》读书交流会，请帮他完成下面内容。
（1）【辨人物】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急躁，但是他很谦虚。他曾经是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。“他”指的是 （填人名）。
（2）【忆历史】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 。
（3）【讲故事】《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。
【答案】（1）贺龙
（2）西安事变
（3）加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）（2）本题考查学生对名著知识的积累能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等。从他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写和他曾经是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国"的介绍中可知，这是贺龙。从在西安进行的这场军事政变可知这是西安事变。
故答案为： 贺龙 西安事变
（3）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。
由原著内容可知，白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里，为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。据此按照“什么人＋什么事”格式进行概括即可。
故答案为： 加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。
【点评】（1）（2）本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
（3）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。
6．（2022八上·永嘉开学考）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面两则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。
【材料一】彭德怀六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把马让给走累或受伤的同志，看戏途中，他把棉衣披在身旁小号手身上。
【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。
红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”
【答案】材料一 红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人。材料二 红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【分析】本题考査名著情节的概括。
两则材料分别给出了“红色革命必将胜利的理由，只要概括每则材料的主要内容及表现出的红军精神即可。材料一从常常把马让给走累或受伤的同志，看戏途中，他把棉衣披在身旁小号手身上”概括出：红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人；材料二从“红军对我们很好，我们从来没有挨过打“红军打地主和白匪，红军是抗日的”概括出：红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
故答案为：材料一 红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人。材料二 红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
【点评】本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
二、现代文阅读（24分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的文章，完成各题。
彭加木
高洪雷
1980 年 6 月 5 日，一个永远值得纪念的日子。这一天，考察队在彭加木的带领下，由北向南穿越了罗布泊全长 450 公里的干涸潮底，在潮盆中采集了众多的生物、土壤标本和矿物化石，为我国综合开发罗布泊做了前瞻性准备，并按计划到达了本次考察的终点——米兰。 史无前例的纵贯罗布泊湖底的任务，终于首先被中国考察队完成了。6 月 11 日，完成罗布泊考察任务的彭加木，在米兰农场小憩片刻，便准备沿古丝绸之路南线再次横贯罗布泊，然后取道敦煌返回乌鲁木齐。
6 月 16 日下午 2 时许，考察队来到“黑色大耳朵”神秘的耳垂库木库都克以西 8 公里 处。此时，车上所带的汽油和水都几乎耗尽，按计划，还有 400 公里路程。经讨论，他们决定就地找水。当天下午没找到。晚上，开会决定，向当地驻军发电求援。彭加木亲自起草了电报稿：“我们缺水和油，剩下的水和油只能维持到明天。”起先，彭加木并不同意发电报求援，只希望自己找水。因为当时向当地驻军求援送水要用去大约 7000 元资金，这在当时 是一笔巨款。最后，他是在大家的压力下才同意发出电报的。
6 月 17 日上午 9 时，部队回电同意给予物资援助，并要求提供营地坐标。按照科考队提供的说法，下午 1 时，司机王万轩到车里取衣服时，在一本地图册里发现了张紙条，看后不由大吃一惊：“我往东去找水井。彭。六月十七日十时三十。”立刻，一股不祥的预感袭上王万轩心头，因为他清楚，彭院长冒着 50℃以上的高温单独到沙漠里找水，是极其危险 的。
随即，队员们循着彭加木的脚印集体东去寻找，脚印消失处，大漠茫茫，雅丹处处， 哪里还有什么痕迹。
天黑了，考察队把三部吉普车全部开到高处，每半小时发动一次，打开车灯，同时燃起篝火，期待彭院长循着亮光返回宿营地。这一夜，罗布泊恐怖的漠风舔舐得火苗呼啦啦直冲天际，黑色的柴屑如黑蝴蝶一般狂飞乱舞。
次日，罗布泊刮起 11 级的“妖风”，彭加木遇难前捕捉到的一峰小骆驼干渴倒毙，继而被风沙掩埋。此后 5 天，又有两次大风暴来袭。风暴中心，黄龙一般的沙柱扶摇着直升天穹，如一架架巨大无比的抽风机，将地面上的浮物与残迹席卷一空。
就这样，在这个中外探险家谈之色变的陆地“百慕大"，在这片世人公认的“死亡之海”， 彭加木从此永远失踪了。
这位科学家化作了“罗布魄”。
7．符合文中事件发展顺序的一项是（ ）
①考察队资源耗尽向当地驻军求援。 ②考察队准备再次穿越罗布泊。
③彭加木独自去找水后失踪。 ④考察队历史首次穿越罗布泊。
A．②①③④ B．②③①④ C．④①②③ D．④②①③
8．小崇很喜欢文中画线句：
这一夜，罗布泊恐怖的漠风舔舐得火苗呼啦啦直冲天际，黑色的柴屑如黑蝴蝶一般狂飞乱舞。
他说：这一句话中的比喻用得真好，将柴屑比作黑蝴蝶，借黑蝴蝶的狂飞乱舞的景象， 渲染了队员们对彭加木命运的担忧。
小德听后表示赞同，补充说：这句话用词也很精妙， 。（请你根据语境帮小淮把对话补充完整。）
9．读完文章，小德感慨：“壮哉，彭加木。你看他率领考察队，完成了史无前例的纵贯罗布泊湖底的壮举。”
小崇说：“我也来仿照你做个总结。 哉，彭加木。你看 。”
【答案】7．D
8．示例一：“呼啦啦”一词，模拟火苗炽烈燃烧时的声音，衬托出现场的人的安静， 烘托出大伙对彭加木的担心之情。 示例二：“舔舐”一词，形象地描绘出篝火在漠风的作用下燃烧得熊熊烈烈的情景，突出了 场面的惊心动魄，大家的胆战心惊。
9．示例一：壮；他刚完成壮举，便决定沿古丝绸之路南线再次横贯罗布泊。 示例二：义，他为了给国家节约 7000 元的经费，毅然决定再次出发独自找水。示例三：悲，他在确认获得援助的等待过程中，冒险独自去找水，导致失踪。
【知识点】续写式仿写；梳理、概括故事情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查情节概括，要通读全文，理清故事线索，抓住人物活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
（2）本题考查学生的赏析词语的表达效果，答题时应注意，对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答，答题格式是：先解释词语的意思，在结合语句分析表达的内容，最后写表达的效果，做到”词不离句，句不离词“。
（3）考查句子仿写与文章内容概括。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
7．本题考查文章信息筛选及事件脉络梳理。④定位文章第一段“史无前例的……首先被中国考察队完成”；②定位文章第一段最后“再次横贯罗布泊”；①定位第二段“向驻军发 电求援”；③定位第三段至文章倒数第二段。故答案为：D
8．本题考查字词赏析。首先找到用法精妙的词，如拟声词、使用了某种手法的词等；
其次按照字词赏析题的基本方法“点析评”去作答即可。
9．本题考查句子仿写与文章内容概括。第一步先确定句式，原有格式为“（形容词） 哉，彭加木。你看（他做的事情）”。第二步寻找并概括彭加木做的事情，从事情中总结出行为的特点，填入“哉”前的空格。遵照格式，句意连贯，词达意顺即可。
（2022八上·永嘉开学考）阅读下文，完成各题。
小崇和他的同学小德在阅读下面这篇文章时，展开了热烈的讨论，并提出了一些疑问，请你为他解答一下。
桃之夭夭
格致
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖烧的桃花自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才是。这裸桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿上了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白。秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照样开花、结果。我想，天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，【 】(A.种植 B.饲养)一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人未摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。
⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。
在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。
冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。
第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》，有删改)
10．小崇：小德，本文题目为《桃之夭夭》，为何文中还多次写到大李子树、海棠树、樱桃树等其他树？你能为我讲讲吗？
小德：好的， 。
11．小崇：我在阅读时发现，文中除了写桃树以外，还用很多篇幅在描写“父亲”。小德，你认为文中的“父亲”是个怎样的人呢？请简要概括一下。
小德：我觉得文中的“父亲”是 。
12．小崇：第⑤段末尾说到“我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味”。小德，这到底是一种怎样的生活滋味，你可以给我解释一下吗？
小德：我觉得这里的“生活滋味”是指 。
13．小崇：第⑧段中括号内应该选填哪个词语比较合适呢？是“种植”还是“饲养”？你能说说你的理由吗？
小德：我认为应该选【 】，因为 。
14．小德，文末结尾句采用拟人手法，生动形象，言有尽而意无穷。你能否为我讲讲这句话寄托了作者哪些丰富而复杂的情感呢？
小德：是啊， 。
【答案】10．为了突出桃树生长条件的特殊，从侧面表现出父亲对桃树的精心呵护，更能表现出父亲为孩子煞费苦心地创造一个有滋有味的童年世界而付出的深沉的爱。
11．关爱孩子、勤劳、有耐心、充满生活智慧。
12．表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层：我比別的孩子多了父爱的滋味，父亲爱护孩子，用自己的生活智慧和耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。
13．选B；因为“饲养”是指对动物进行培育和照料，更能表现出父亲对桃树的精心呵护和照料，表现出父亲的耐心和智慧，以及对桃树的喜爱之情。
14．与前句的李子、樱桃、海棠开花形成对比，把桃花拟人化，似乎懂得为父亲的去世而伤感，一朵也不再开，表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀念，以及对父亲的感激和赞美等情感。
【解析】【点评】
三、古诗文阅读（18分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的古诗，完成各题。
歌元丰五首(其五)①
王安石
豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献③南山。
丰年处处人家好，随意飘然得往还。
【注】①神宗元丰初年，王安石退居江宁，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗，这是其中的第五首。②埘：古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。③献：呈现，显露。
15．诗歌前两句展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言进行描绘。
16．诗歌后两句运用什么抒情方式，表达了诗人怎样的情感？
【答案】15．农家的猪圈和鸡窝都隐入苍茫的暮色中，深秋时树林里木叶凋尽，南山（钟山南面）就呈现在眼前。
16．运用直抒胸臆的抒情方式，表达了诗人①对国泰民安人民安居乐业的大好局面的歌颂；②对人民丰收、百姓安乐的喜悦；③对祥和美好的农家生活的热爱和留恋。④无官在身的悠闲自在；⑤忘怀个人得失的博大胸襟。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。
（2）本题考查学生对诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。
15．此题考査学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。作答时要抓住暮色苍茫，树叶凋零等意象，如：苍茫暮色之中但见家家户户猪归圈鸡入窝，放眼远望，山间木叶尽脱，南山显露出她的真容。
故答案为： 农家的猪圈和鸡窝都隐入苍茫的暮色中，深秋时树林里木叶凋尽，南山（钟山南面）就呈现在眼前。
16．此题考査学生对抒情方式和作者情感的把握。
诗歌后两句的意思是：丰收年节，到处都是好的景象，带着一种悠闲淡然的心境踏上归程由此可知，这两句运用了直抒胸臆的方式诗人虽然不在官，但自己的新政依然在造福于民，诗人带着欢快的心情结束行程，余味悠扬，兴致不尽，由此可以看出作者对国家安定，人民安居乐业的赞颂，对人生理想得以实现的喜悦以及他忘记个人得失，心忧天下的博大胸襟。据此总结概括即可。
故答案为： 运用直抒胸臆的抒情方式，表达了诗人①对国泰民安人民安居乐业的大好局面的歌颂；②对人民丰收、百姓安乐的喜悦；③对祥和美好的农家生活的热爱和留恋。④无官在身的悠闲自在；⑤忘怀个人得失的博大胸襟。
（2022八上·永嘉开学考）阅读【甲】【乙】两文，完成各题。
【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。
【乙】 屈原①至于江滨，被②发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾 大夫③欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见④放。”
（节选自《史记·属原贾生列传第二十四》）
【注释】①屈原：战国时期楚国名臣，他正直敢言，但遭谗臣陷害，屡受排挤，后投汨罗江 自尽。②被：同“披”。③三闾大夫：楚国官职名，屈原被贬后任此闲职。④见：表示被动， 相当于“被”。
17．解释下列加点的词语。
可爱者甚蕃
香远益清
亭亭净植
是以见放
18．用“/”为下面句子标出两处停顿。
举 世 混 浊 而 我 独 清 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 是 以 见 放。
19．用现代汉语翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染。
②何故而至此？
20．小崇和小德因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请联系《爱莲说》内容，写下你的观点和理由。
【答案】17．多；更加；竖立；这
18．举 世 混 浊 而 我 独 清\ 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 \是 以 见 放。
19．①我只喜爱莲花，莲花（它）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）。
②为什么（什么原因）到了这种地步？
20．示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解重点词语的意义的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的重要环节，要求学生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，如通假字、词类活用、一词多义等，还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，做到活学活用。
（2）本题考查朗读节奏。该类题题型有直接划分(如本题)、选择等，内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
（3）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（4）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
17．本题考查学生理解重点词语的意义的能力。
可爱者甚蕃 ：值得喜爱的非常多。
香远益清 ：香气传播更加清香。
亭亭净植 ：笔直洁净地竖立在水中。
是以见放 ：所以被放逐。
故答案为： 多；更加；竖立；这
18．本题考査文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：整个社会都污浊我一人洁净；众人都昏醉我一人清醒，因此被放逐。故断为：举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放。
故答案为： 举 世 混 浊 而 我 独 清\ 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 \是 以 见 放。
19．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是'增、删、调、换、补、移”，我们在翻译狗子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
故答案为： ①我只喜爱莲花，莲花（它）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）。
②为什么（什么原因）到了这种地步？
20．本题考查文章内容理解。
为开放题，本题让联系《爱莲说》的内容进行理由的说明，观点应该偏向屈原更像“莲”，明确观点后，所述理由应找到文章中最能体现屈原美好品质的语句，对应事物特征。
故答案为： 示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。
四、写作（30分）
21．（2022八上·永嘉开学考）阅读影响着我，让我开阔眼界，提高修养；疫情影响着我，让我关注健康，热爱生命；家人影响着我，让我感受亲情，快乐成长……
请以“ ▲ 影响着我”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，并抄在答题卷上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不少于600字；
④文中不能出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 ▲ 影响着我 ，半命题作文先补足题目。材料中“ 阅读影响着我，疫情影响着我，家人影响着我”其实简单归纳下就是......影响我，让我健康快乐成长。这个......好补充，是名词，参考导语，可以是这件事影响着我，书影响着我，笑容影响着我......不管补足后的题目如何，写作文时尤其注意重点要突出补足的这个题目是如何影响了你的，对你的成长来说有何种巨大作用，这个要细细分析。记叙文侧重是描写，如果写人对你的影响，那此人的外貌神态语言，或者你们之间的交往，她对你的影响，如何促进你的成长等等要写清楚，注意详略得当。如果写物对你的影响，比如书，侧重写书本如何刺激了你，如何让你产生心灵的共鸣。注意首尾呼应，点题，合理分段不要三段论。
【点评】本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。
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浙江省永嘉县崇德实验学校2022—2023学年八年级上学期语文返校考试卷
一、语文知识积累与运用（25分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的文字，完成各题。
岁在庚子，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地。“障百川而东之，
回狂 (lán)于既倒。”面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对，果断决策。经过艰苦努力，湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果。大江流日夜，慷 (kǎi)歌未央。中国近年来的抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。5月8日13时49分，长征五号B运载火箭搭载的新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。长征五号B运载火箭首次飞行任务的圆满成功，标志着空间站阶段飞行任务首战告捷，为全面实现我国载人航天工程第三步发展战略 （ diàn ) 定了坚实基础。
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
狂 (lán) 慷 (kǎi) (diàn)定
2．给语段中加点的字选择正确的读音。
新冠肺炎( ) (A.guān B.guàn) 载人飞船( ) (A.zǎi B.zài)
3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )
A．“来势汹汹”在句中是指“新冠肺炎疫情”到来的气势很厉害的意思。
B．“雄浑”指的是雄健浑厚，一般用以形容声音雄壮。
C．“浩瀚”在句中是指“广大、漫无边际”的意思。
D．“告捷”在句中是指“告诉得胜的消息”的意思。
4．（2022八上·永嘉开学考）回忆诗文，完成填空。
杜甫在《望岳》中写下 “ ， ”，年纪轻轻就立下远大志向；岑参在《逄入京使》中写下 “ ， ”，思亲流泪的背后是诗人远赴边塞的勇气；刘禹锡用 “ ， ”， 表明陋室不陋，贵在情操；杜牧借
“ ，隔江犹唱后庭花 ”，寄寓个人对国家命运的忧思；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写下 “ ， ”，年老辞官仍甘愿奉献；普希金在《假如生活欺骗了你》中写下“忧郁的日子里须要镇静：相信吧， ”，鼓励人们热爱生活，相信未来。
5．（2022八上·永嘉开学考）小崇班上举办《红星照耀中国》读书交流会，请帮他完成下面内容。
（1）【辨人物】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急躁，但是他很谦虚。他曾经是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。“他”指的是 （填人名）。
（2）【忆历史】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指 。
（3）【讲故事】《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。
6．（2022八上·永嘉开学考）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面两则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。
【材料一】彭德怀六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把马让给走累或受伤的同志，看戏途中，他把棉衣披在身旁小号手身上。
【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。
红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”
二、现代文阅读（24分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的文章，完成各题。
彭加木
高洪雷
1980 年 6 月 5 日，一个永远值得纪念的日子。这一天，考察队在彭加木的带领下，由北向南穿越了罗布泊全长 450 公里的干涸潮底，在潮盆中采集了众多的生物、土壤标本和矿物化石，为我国综合开发罗布泊做了前瞻性准备，并按计划到达了本次考察的终点——米兰。 史无前例的纵贯罗布泊湖底的任务，终于首先被中国考察队完成了。6 月 11 日，完成罗布泊考察任务的彭加木，在米兰农场小憩片刻，便准备沿古丝绸之路南线再次横贯罗布泊，然后取道敦煌返回乌鲁木齐。
6 月 16 日下午 2 时许，考察队来到“黑色大耳朵”神秘的耳垂库木库都克以西 8 公里 处。此时，车上所带的汽油和水都几乎耗尽，按计划，还有 400 公里路程。经讨论，他们决定就地找水。当天下午没找到。晚上，开会决定，向当地驻军发电求援。彭加木亲自起草了电报稿：“我们缺水和油，剩下的水和油只能维持到明天。”起先，彭加木并不同意发电报求援，只希望自己找水。因为当时向当地驻军求援送水要用去大约 7000 元资金，这在当时 是一笔巨款。最后，他是在大家的压力下才同意发出电报的。
6 月 17 日上午 9 时，部队回电同意给予物资援助，并要求提供营地坐标。按照科考队提供的说法，下午 1 时，司机王万轩到车里取衣服时，在一本地图册里发现了张紙条，看后不由大吃一惊：“我往东去找水井。彭。六月十七日十时三十。”立刻，一股不祥的预感袭上王万轩心头，因为他清楚，彭院长冒着 50℃以上的高温单独到沙漠里找水，是极其危险 的。
随即，队员们循着彭加木的脚印集体东去寻找，脚印消失处，大漠茫茫，雅丹处处， 哪里还有什么痕迹。
天黑了，考察队把三部吉普车全部开到高处，每半小时发动一次，打开车灯，同时燃起篝火，期待彭院长循着亮光返回宿营地。这一夜，罗布泊恐怖的漠风舔舐得火苗呼啦啦直冲天际，黑色的柴屑如黑蝴蝶一般狂飞乱舞。
次日，罗布泊刮起 11 级的“妖风”，彭加木遇难前捕捉到的一峰小骆驼干渴倒毙，继而被风沙掩埋。此后 5 天，又有两次大风暴来袭。风暴中心，黄龙一般的沙柱扶摇着直升天穹，如一架架巨大无比的抽风机，将地面上的浮物与残迹席卷一空。
就这样，在这个中外探险家谈之色变的陆地“百慕大"，在这片世人公认的“死亡之海”， 彭加木从此永远失踪了。
这位科学家化作了“罗布魄”。
7．符合文中事件发展顺序的一项是（ ）
①考察队资源耗尽向当地驻军求援。 ②考察队准备再次穿越罗布泊。
③彭加木独自去找水后失踪。 ④考察队历史首次穿越罗布泊。
A．②①③④ B．②③①④ C．④①②③ D．④②①③
8．小崇很喜欢文中画线句：
这一夜，罗布泊恐怖的漠风舔舐得火苗呼啦啦直冲天际，黑色的柴屑如黑蝴蝶一般狂飞乱舞。
他说：这一句话中的比喻用得真好，将柴屑比作黑蝴蝶，借黑蝴蝶的狂飞乱舞的景象， 渲染了队员们对彭加木命运的担忧。
小德听后表示赞同，补充说：这句话用词也很精妙， 。（请你根据语境帮小淮把对话补充完整。）
9．读完文章，小德感慨：“壮哉，彭加木。你看他率领考察队，完成了史无前例的纵贯罗布泊湖底的壮举。”
小崇说：“我也来仿照你做个总结。 哉，彭加木。你看 。”
（2022八上·永嘉开学考）阅读下文，完成各题。
小崇和他的同学小德在阅读下面这篇文章时，展开了热烈的讨论，并提出了一些疑问，请你为他解答一下。
桃之夭夭
格致
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖烧的桃花自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才是。这裸桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿上了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白。秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照样开花、结果。我想，天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，【 】(A.种植 B.饲养)一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人未摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。
⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。
在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。
冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。
第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》，有删改)
10．小崇：小德，本文题目为《桃之夭夭》，为何文中还多次写到大李子树、海棠树、樱桃树等其他树？你能为我讲讲吗？
小德：好的， 。
11．小崇：我在阅读时发现，文中除了写桃树以外，还用很多篇幅在描写“父亲”。小德，你认为文中的“父亲”是个怎样的人呢？请简要概括一下。
小德：我觉得文中的“父亲”是 。
12．小崇：第⑤段末尾说到“我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味”。小德，这到底是一种怎样的生活滋味，你可以给我解释一下吗？
小德：我觉得这里的“生活滋味”是指 。
13．小崇：第⑧段中括号内应该选填哪个词语比较合适呢？是“种植”还是“饲养”？你能说说你的理由吗？
小德：我认为应该选【 】，因为 。
14．小德，文末结尾句采用拟人手法，生动形象，言有尽而意无穷。你能否为我讲讲这句话寄托了作者哪些丰富而复杂的情感呢？
小德：是啊， 。
三、古诗文阅读（18分）
（2022八上·永嘉开学考）阅读下面的古诗，完成各题。
歌元丰五首(其五)①
王安石
豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献③南山。
丰年处处人家好，随意飘然得往还。
【注】①神宗元丰初年，王安石退居江宁，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗，这是其中的第五首。②埘：古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。③献：呈现，显露。
15．诗歌前两句展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言进行描绘。
16．诗歌后两句运用什么抒情方式，表达了诗人怎样的情感？
（2022八上·永嘉开学考）阅读【甲】【乙】两文，完成各题。
【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。
【乙】 屈原①至于江滨，被②发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾 大夫③欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见④放。”
（节选自《史记·属原贾生列传第二十四》）
【注释】①屈原：战国时期楚国名臣，他正直敢言，但遭谗臣陷害，屡受排挤，后投汨罗江 自尽。②被：同“披”。③三闾大夫：楚国官职名，屈原被贬后任此闲职。④见：表示被动， 相当于“被”。
17．解释下列加点的词语。
可爱者甚蕃
香远益清
亭亭净植
是以见放
18．用“/”为下面句子标出两处停顿。
举 世 混 浊 而 我 独 清 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 是 以 见 放。
19．用现代汉语翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染。
②何故而至此？
20．小崇和小德因选择哪种花来形容屈原而产生分歧，想听听你的意见。请联系《爱莲说》内容，写下你的观点和理由。
四、写作（30分）
21．（2022八上·永嘉开学考）阅读影响着我，让我开阔眼界，提高修养；疫情影响着我，让我关注健康，热爱生命；家人影响着我，让我感受亲情，快乐成长……
请以“ ▲ 影响着我”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，并抄在答题卷上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不少于600字；
④文中不能出现(或暗示)本人的姓名、校名。
答案解析部分
【答案】1．澜；慨；奠
2．A ； B
3．D
【解析】【点评】
4．【答案】会当凌绝顶；一览众山小；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；斯是陋室；惟吾德馨；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；快乐的日子将会来临
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。
本题中注意易错字“凌”“漫漫”“陋”“惟”“作”
故答案为：会当凌绝顶；一览众山小；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；斯是陋室；惟吾德馨；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；快乐的日子将会来临
【点评】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
5．【答案】（1）贺龙
（2）西安事变
（3）加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）（2）本题考查学生对名著知识的积累能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等。从他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写和他曾经是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国"的介绍中可知，这是贺龙。从在西安进行的这场军事政变可知这是西安事变。
故答案为： 贺龙 西安事变
（3）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。
由原著内容可知，白求恩，加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。他在中国工作的一年半时间里，为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。据此按照“什么人＋什么事”格式进行概括即可。
故答案为： 加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。
【点评】（1）（2）本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
（3）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。
6．【答案】材料一 红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人。材料二 红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【分析】本题考査名著情节的概括。
两则材料分别给出了“红色革命必将胜利的理由，只要概括每则材料的主要内容及表现出的红军精神即可。材料一从常常把马让给走累或受伤的同志，看戏途中，他把棉衣披在身旁小号手身上”概括出：红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人；材料二从“红军对我们很好，我们从来没有挨过打“红军打地主和白匪，红军是抗日的”概括出：红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
故答案为：材料一 红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人。材料二 红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。
【点评】本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
【答案】7．D
8．示例一：“呼啦啦”一词，模拟火苗炽烈燃烧时的声音，衬托出现场的人的安静， 烘托出大伙对彭加木的担心之情。 示例二：“舔舐”一词，形象地描绘出篝火在漠风的作用下燃烧得熊熊烈烈的情景，突出了 场面的惊心动魄，大家的胆战心惊。
9．示例一：壮；他刚完成壮举，便决定沿古丝绸之路南线再次横贯罗布泊。 示例二：义，他为了给国家节约 7000 元的经费，毅然决定再次出发独自找水。示例三：悲，他在确认获得援助的等待过程中，冒险独自去找水，导致失踪。
【知识点】续写式仿写；梳理、概括故事情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查情节概括，要通读全文，理清故事线索，抓住人物活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
（2）本题考查学生的赏析词语的表达效果，答题时应注意，对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答，答题格式是：先解释词语的意思，在结合语句分析表达的内容，最后写表达的效果，做到”词不离句，句不离词“。
（3）考查句子仿写与文章内容概括。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
7．本题考查文章信息筛选及事件脉络梳理。④定位文章第一段“史无前例的……首先被中国考察队完成”；②定位文章第一段最后“再次横贯罗布泊”；①定位第二段“向驻军发 电求援”；③定位第三段至文章倒数第二段。故答案为：D
8．本题考查字词赏析。首先找到用法精妙的词，如拟声词、使用了某种手法的词等；
其次按照字词赏析题的基本方法“点析评”去作答即可。
9．本题考查句子仿写与文章内容概括。第一步先确定句式，原有格式为“（形容词） 哉，彭加木。你看（他做的事情）”。第二步寻找并概括彭加木做的事情，从事情中总结出行为的特点，填入“哉”前的空格。遵照格式，句意连贯，词达意顺即可。
【答案】10．为了突出桃树生长条件的特殊，从侧面表现出父亲对桃树的精心呵护，更能表现出父亲为孩子煞费苦心地创造一个有滋有味的童年世界而付出的深沉的爱。
11．关爱孩子、勤劳、有耐心、充满生活智慧。
12．表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层：我比別的孩子多了父爱的滋味，父亲爱护孩子，用自己的生活智慧和耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。
13．选B；因为“饲养”是指对动物进行培育和照料，更能表现出父亲对桃树的精心呵护和照料，表现出父亲的耐心和智慧，以及对桃树的喜爱之情。
14．与前句的李子、樱桃、海棠开花形成对比，把桃花拟人化，似乎懂得为父亲的去世而伤感，一朵也不再开，表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀念，以及对父亲的感激和赞美等情感。
【解析】【点评】
【答案】15．农家的猪圈和鸡窝都隐入苍茫的暮色中，深秋时树林里木叶凋尽，南山（钟山南面）就呈现在眼前。
16．运用直抒胸臆的抒情方式，表达了诗人①对国泰民安人民安居乐业的大好局面的歌颂；②对人民丰收、百姓安乐的喜悦；③对祥和美好的农家生活的热爱和留恋。④无官在身的悠闲自在；⑤忘怀个人得失的博大胸襟。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。
（2）本题考查学生对诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。
15．此题考査学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。作答时要抓住暮色苍茫，树叶凋零等意象，如：苍茫暮色之中但见家家户户猪归圈鸡入窝，放眼远望，山间木叶尽脱，南山显露出她的真容。
故答案为： 农家的猪圈和鸡窝都隐入苍茫的暮色中，深秋时树林里木叶凋尽，南山（钟山南面）就呈现在眼前。
16．此题考査学生对抒情方式和作者情感的把握。
诗歌后两句的意思是：丰收年节，到处都是好的景象，带着一种悠闲淡然的心境踏上归程由此可知，这两句运用了直抒胸臆的方式诗人虽然不在官，但自己的新政依然在造福于民，诗人带着欢快的心情结束行程，余味悠扬，兴致不尽，由此可以看出作者对国家安定，人民安居乐业的赞颂，对人生理想得以实现的喜悦以及他忘记个人得失，心忧天下的博大胸襟。据此总结概括即可。
故答案为： 运用直抒胸臆的抒情方式，表达了诗人①对国泰民安人民安居乐业的大好局面的歌颂；②对人民丰收、百姓安乐的喜悦；③对祥和美好的农家生活的热爱和留恋。④无官在身的悠闲自在；⑤忘怀个人得失的博大胸襟。
【答案】17．多；更加；竖立；这
18．举 世 混 浊 而 我 独 清\ 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 \是 以 见 放。
19．①我只喜爱莲花，莲花（它）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）。
②为什么（什么原因）到了这种地步？
20．示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；根据文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解重点词语的意义的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的重要环节，要求学生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，如通假字、词类活用、一词多义等，还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，做到活学活用。
（2）本题考查朗读节奏。该类题题型有直接划分(如本题)、选择等，内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
（3）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（4）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。
17．本题考查学生理解重点词语的意义的能力。
可爱者甚蕃 ：值得喜爱的非常多。
香远益清 ：香气传播更加清香。
亭亭净植 ：笔直洁净地竖立在水中。
是以见放 ：所以被放逐。
故答案为： 多；更加；竖立；这
18．本题考査文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：整个社会都污浊我一人洁净；众人都昏醉我一人清醒，因此被放逐。故断为：举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放。
故答案为： 举 世 混 浊 而 我 独 清\ 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 \是 以 见 放。
19．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是'增、删、调、换、补、移”，我们在翻译狗子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
故答案为： ①我只喜爱莲花，莲花（它）从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）。
②为什么（什么原因）到了这种地步？
20．本题考查文章内容理解。
为开放题，本题让联系《爱莲说》的内容进行理由的说明，观点应该偏向屈原更像“莲”，明确观点后，所述理由应找到文章中最能体现屈原美好品质的语句，对应事物特征。
故答案为： 示例一：我认为应该用“莲”形容屈原。屈原说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他如莲一般，真正做到了“出淤泥而不染”，坚守自我，洁身自好，不与世俗同流合污。示例二：我认为应该用“莲”形容屈原。莲“中通外直，不蔓不枝”，屈原如莲一般正直不屈，敢于进谏，即便被排挤、被流放，亦不改初心。
21．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 ▲ 影响着我 ，半命题作文先补足题目。材料中“ 阅读影响着我，疫情影响着我，家人影响着我”其实简单归纳下就是......影响我，让我健康快乐成长。这个......好补充，是名词，参考导语，可以是这件事影响着我，书影响着我，笑容影响着我......不管补足后的题目如何，写作文时尤其注意重点要突出补足的这个题目是如何影响了你的，对你的成长来说有何种巨大作用，这个要细细分析。记叙文侧重是描写，如果写人对你的影响，那此人的外貌神态语言，或者你们之间的交往，她对你的影响，如何促进你的成长等等要写清楚，注意详略得当。如果写物对你的影响，比如书，侧重写书本如何刺激了你，如何让你产生心灵的共鸣。注意首尾呼应，点题，合理分段不要三段论。
【点评】本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。
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