4.2 光的反射（教案）人教版八年级物理上册（核心素养目标）

第2节　光的反射
◇核心素养目标◇
1.物理观念：
（1）了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
（2）理解光反射的定律。认识反射现象中光路的可逆性。
（3）知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
2.科学思维：
通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。
3.科学探究：
经历“探究光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。
4.科学态度与责任：
（1）在 “探究光反射时的规律”过程中，培养学生的科学态度。
（2）鼓励学生积极开发小发明、小制作活动，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的应用。
◇教学重难点◇
【教学重点】
用科学探究的方法得出光的反射规律。
【教学难点】
用光的反射解释一些简单现象。
◇教学过程◇
一、新课导入
动画片《喜羊羊与灰太狼》中有这样一幕:喜羊羊利用自制的激光枪在不改变枪口朝向的前提下击中了灰太狼。它是如何做到的 它利用了什么知识
二、教学步骤
探究点1　光的反射定律
[思考]什么是反射
[提示]光入射到两种物质分界面时,传播方向发生改变,又返回到原来物质中去,称为反射。
[思考]什么是反射角 什么是入射角
[归纳提升]如图所示,(1)入射光线AO。(2)入射点O:入射光线与反射面的交点。(3)反射光线OB。(4)法线:过O点作反射面的垂线ON。(5)入射角i:入射光线与法线的夹角。(6)反射角r:反射光线与法线的夹角。
[思考]光在反射时遵循什么规律 如何用实验验证。
[分析]设计和进行实验:
(1)如图所示,把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。
(2)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。
(3)改变光束入射的角度,多做几次,并注意观察反射光线、入射光线和法线的位置。取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r。
(4)纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向后(前)折,看在纸板上是否还能得到反射光线。
[归纳提升]在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。
探究点2　光路的可逆性
[思考]如图所示,甲通过平面镜能看到乙,乙通过平面镜能看到甲吗 为什么
[提示]乙通过平面镜能看到甲,因为在反射现象中,光路可逆。
[思考]如图所示,太阳光跟地面成40°角,将平面镜怎样放置才能使太阳光照亮竖直的井底 画图说明。
[分析](1)先画反射光线。
(2)再作反射光线和入射光线夹角的角平分线即法线。
(3)与法线垂直的位置即为平面镜的位置。
探究点3　镜面反射和漫反射
[思考]什么是镜面反射 什么是漫反射
[归纳提升](1)镜面很光滑,一束平行光照射到镜面上后,会被平行地反射,这种反射叫做镜面反射。
(2)凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射,这种反射叫做漫反射。
三、板书设计
第2节　光的反射
1.光的反射定律
在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。
2.光路的可逆性:在光的反射现象中,光路可逆。
3.镜面反射和漫反射
◇教学反思◇
本节内容的难点是从实验现象中总结出反射规律,以及应用光的反射规律来解释和解决一些实际问题,要求有较高的作光路图的能力。光的反射规律是光学中的重要规律,是理解平面镜、球面镜的基础,也是本章的重点知识。