第16课《猫》课件（共17张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共17张PPT)
说一说你与猫之间的趣事吧！
猫
——郑振铎
请同学们快速默读课文，假设你就是其中一只猫，请你用猫的口吻从来历、外形、性情、地位、结局等方面用一段话作自我介绍。
示例句式：我是 只猫，我是主人从 来的，我外形 ，我性情 ，我在这个家的地位 ，但我的结局是 。
“识猫”
来历：隔壁要来的
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第一只猫
外形：花白
性情：很活泼
地位：家人都很喜欢
结局：病死
来历：舅舅送的
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第二只猫
外形：黄色
性情：更有趣更活泼
地位：喜欢
结局：丢失
来历：门口捡的
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第三只猫
外形：花白、不好看、毛被烧脱
性情：忧郁
地位：没有对于前几只猫那样感兴趣
结局：死亡
这只可怜的猫身上到底发生了什么样的可怕事情？请同学们来说一说
“知猫”
当“我”发现事情的真相的时候，“我”的感受是怎么样的？
“看人”
当发现芙蓉鸟被吃后，“我”和妻子的反应是什么？
我心里十分地难过，真的，我的良心受了伤，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的死亡，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
比喻，生动表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情
表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
同情弱小 善待生命
“悟理”
做任何事情都要实事求是,决不可凭个人的好恶、私心、偏见就主观臆断，随意评价他人，否则就会出差错，甚至造成无法挽回的严重过失。
今天我们就略施小魔法，让时光倒流，再回到当年。我们来帮这只不能说话的猫对他的主人说说心里话；也让错失机会的“我”聊聊他对猫的愧疚之情：
请同学们选择其中一个身份，以第一人称的方式来帮猫或者“我”讲话，（也可以同桌两人合作，以对话的形式扮演两者的身份来讲话）要求：要写100字左右的草稿，要谈到课文的主题，认识越深刻越好。
“他说、它说”
既然同学们已经替猫和作者说话了，现在我们回到现实，回到课堂，来为自己说说话吧！在你的记忆中，你是否也有错怪、误解、看轻、冤枉别人的经历？在学习完课文后，请真诚勇敢的来说一说你的感受吧！
“我说”
猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常通过写猫，表达丰富的人生体验。请同学们课外阅读夏丏尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》，读后与课文比较，体会这些文章中作者表达的思想感情。
作业
种下一粒善念的种子
盛开一朵仁慈的鲜花
收获一颗博爱的果实
猫
人
以貌取”猫“
主观臆断
妄下断语
善待生命
同情弱小
实事求是
感谢聆听