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第二章 声 现 象
第2节 声音的特性
第2课时 响度和音色
1. 智能机器人能识别主人语音指令，是通过主人语音的
( )
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
2. 为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器进行授课。关于扩音器的作用，下列说法正确的是（ ）
A. 提高声音的音调 B. 改变声音的音色
C. 增大声音的响度 D. 改变声音的传播速度
B
C
3. 体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）
A. 老师的声带振动慢
B. 老师的声音音色不好
C. 远处学生听到的声音响度大
D. 远处学生听到的声音振动幅度小
D
4． 如图KT2-2-4所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题。
(1)如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在________________，此时乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是________________（填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与________________的关系。
振动
转换
振幅
(2)如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内响铃闹钟铃声的___________（填“响度”“音调”或“音色”）越来越小。若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是_______________________。
响度
声音不能在真空中传播
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第二章 声 现 象
第2节 声音的特性
第1课时 音调、超声波和次声波
1.动画片的配音常用慢录快放，可以把成年人的声音近似变成小孩的声音，这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢，使观众听到的声音与原配音相比（ )
A．声音变大
B．声速变大
C．频率变小
D．音调升高
D
2.两个音叉振动时的波形如图KT2-2-1所示。下列判断正确的是（ )
A.甲比乙的音调高
B.乙比甲的音调高
C.甲和乙的音调一样高
D.无法比较音调的高低
B
3. 如图KT2-2-2所示，对比可知，图________________应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是图________________波形密，频率________________，音调________________，女高音的音调___________，男低音的音调________________。
乙
乙
高
高
高
低
4.某种昆虫在飞行时，5 min内翅膀振动30 000次，则该昆虫翅膀振动的频率是________________Hz，人类________________（填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音。
100
能
5． “滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图KT2-2-3所示。吹奏时，竹管内________________振动发声，声音在空气中以________________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所发出声音的音调较__________
（填“高”或“低”）。
空气柱
声波
低
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第二章 声 现 象
第4节 噪声的危害和控制
1. 从环境保护的角度看，下列声音中都属于噪声的是
（ ）
①自习课上的喧哗声 ②早读时的朗读声 ③唱歌时乐器的伴奏声 ④装修房屋的电钻声
A. ①② B. ①④
C. ①③ D. ②③
B
2.下图所示是常见的交通标志牌，其中是为了减弱噪声的是（ )
C
3.为了使学生在考试时免受周围环境噪声干扰，下列措施中合理的是（ )
A．监考老师声音大一些
B．考场周围禁止鸣笛
C．每个学生都戴一个防噪声的耳罩
D．在考场里安装噪声监测装置
B
4．人处在噪声等级为80 dB的环境中（ )
A.对人的听力会产生严重危害
B.对人的学习会产生影响
C.对人的睡眠不会产生影响
D.对人的学习、睡眠都不会产生影响
B
5. 控制噪声有三种途径，下列控制噪声的措施属于哪一类？
（1）考试时老师关闭电风扇，这是在________________减弱噪声。
（2）上课时老师关闭门窗，这是在________________减弱噪声。
（3）学习时小明戴上耳塞，这是在________________减弱噪声。
声源处
传播过程中
人耳处
谢 谢
C9
009(共7张PPT)
第二章 声 现 象
第3节 声 的 利 用
1. 古诗词中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ )
A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
D
2. 声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（ )
A． 超声波清洗牙齿
B． 物理老师传声授课
C． 收音机播放新闻
D． 敲打西瓜鉴别生熟
A
3.下列实例中没有利用到声音的反射的是（ )
C
4．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度
C．超声波的响度很小，所以人听不到
D．该情景说明超声波能传递信息
B
5.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声音可以传递________________；利用超声波探伤的实质是声音可以传递________________；台风和海啸会产生________________(填“次声波”或“超声波”)，建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警了。
能量
信息
次声波
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第二章 声 现 象
第1节 声音的产生与传播
1.手指拨动吉他的琴弦，吉他会发出悦耳的声音，则发声的物体是（ )
A．手指 B．琴弦
C．弦柱 D．空气
B
2. 2025年我国将有望实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ )
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
A
3.如图KT2-1-1所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由（ )
A.气体→液体
B.液体→气体
C.液体→固体→气体
D.气体→固体
A
4.1977年发射的旅行者号探测器搭载了声像唱片，向宇宙送去了人类的问候。若在太空中直接播放，旁边的宇航员__________（填“能”或“不能”）直接听到声音，因为声音的传播需要__________。
不能
介质
5.声音在15 ℃的空气中的传播速度为________________m/s，某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，0.4 s听到第一次回声，又过0.6 s后听到第二次回声，山谷的宽度约为________________m。
340
238
谢 谢
