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部编版历史七年级上册第三单元第11课 西汉建立和“文景之治” 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·高州期末）历史学科具有让后人吸取前人智慧的价值。“文景之治”给我们最大的启示在于（ ）
A．大乱之后必有大治
B．科技进步是经济发展的决定性因素
C．兴衰纷乱，循环往复
D．统治者可以通过调整政策来推动经济的发展
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据所学知识，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 统治者可以通过调整政策推动生产力发展是“文景之治”给我们的最大启示。故D符合题意；
文景之治不能反映出大乱之后必有大治、科技进步是经济发展的决定性因素、兴衰纷乱，循环往复，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查文景之治相关的知识，考查学生的识记及分析能力。西汉初年汉高祖实行休养生息政策。文帝与景帝两代，继续推行休养生息政策，重视发展农业，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，社会比较安定，经济发展迅速，出现文景之治的局面。休养生息的政策实行，促进了西汉经济的恢复和发展，为西汉的强盛奠定了基础。
2．（2021七上·高州期末）瓦当又称“瓦头”，指的是陶制筒瓦顶端下垂的特定部分。它既便于屋顶排水，也增加了建筑的美观，有圆形和半圆形两种样式。下图是西汉“亿年无疆”瓦当（“亿年无疆”为祝福语）。该瓦当可用于（ ）
A．证实小篆字体出现于西汉 B．研究西汉历史和艺术发展
C．说明西汉处于制陶业高峰 D．展示西汉社会的盛世全貌
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】瓦当在秦汉时期最为兴盛，从材料看汉代的瓦当不但有文字还有花纹装饰，文字有的表示祝福语，有的表示国家统一、兴盛等方面的内容，可以用来研究当时的历史和艺术，故B正确；
小篆出现于秦始皇时期，而非汉朝，故A错误；
单从瓦当不能说明西汉处于制陶业高峰，故C错误；
单从一片瓦当不能展示西汉社会的盛世全貌，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西汉社会发展相关的知识，考查学生的识记及分析能力。公元前202年，刘邦称帝，建国号为汉，史称西汉，刘邦是为汉高祖，定都长安。
3．（2021七上·德惠期末）西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。当时连皇帝的马年也配不齐毛色相同的四匹马有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。为此，汉初统治者实行（ ）
A．以“礼“治国 B．用牛车代替马车
C．对匈奴和亲政策 D．休养生息政策
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。故 D 符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记休养生息政策的相关史实。
4．（2021七上·伊通期末）《三字经》“嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争；高祖兴，汉业建”包含的是（ ）
A．秦一西汉 B．西汉一东汉 C．东汉一三国 D．秦一东汉
【答案】A
【知识点】秦灭六国；秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.依据题干信息“ 嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争；高祖兴，汉业建 ”，可以看出，这里显示的是秦王嬴政兼并六国，建立秦朝，之后秦末楚汉相争，最终汉高祖建立汉朝，因此这里包含的是秦朝和汉朝，故选项A符合题意；
B. 西汉一东汉 ，不符合题意；
C. 东汉一三国 ，不符合题意；
D. 秦一东汉 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息分析回答，不要向外延伸。
5．（2021七上·澄海期末）思想家王韬说：“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”下面能体现这一观点的史实是（ ）
A．秦国通过商鞅变法，国力大增
B．秦国确立中央集权制度
C．汉初实行休养生息政策，出现文景之治
D．汉武帝进一步巩固了大一统
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”可知，王韬认为，国家的治与乱关键在民心，得民心者的天下。C符合题意；
“秦国通过商鞅变法，国力大增”重在强调变法的作用，不符合题意，A排除；
“秦国确立中央集权制度”重在强调国家制度，不符合题意，B排除；
“汉武帝进一步巩固了大一统”重在强调国家政策，不符合题意，D排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度适中，理解题意是解答本题的关键。西汉初年为了恢复和发展经济，实行修养生息的政策，突出体现了重视百姓的理念。
6．（2021七上·朝阳期末）西汉统治者充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初所采取的富民政策是（ ）
A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，西汉建立之初，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取了秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的政策。C符合题意；
ABD与题意无关，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉的休养生息政策。难度适中，抓住关键信息“王朝建立之初”，掌握西汉初年实行修养生息政策的背景、措施及作用是解答本题的关键。
7．（2021七上·朝阳期末）“文景之治”是中国封建社会历史上出现的第一个治世局面，这一治世局面出现的原因不包括（ ）
A．减轻农民徭役、赋税负担 B．注重发展生产
C．铸币权和盐铁经营权收归中央 D．统治者提倡节俭，以德化民
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续推行修养生息政策；重视农业生产，提倡以农为本，要求各级管理关心农桑，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严峻刑法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”。
ABD都是“文景之治”出现的原因，不符合题意；
C是汉武帝巩固大一统的措施，符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查“文景之治”的知识。难度适中，掌握“文景之治”出现的具体原因及表现是解答本题的关键。“文景之治”是中国历史上第一个盛世局面。考查的比较频繁，需要熟练掌握其出现的时期、人物、措施、表现、作用。
8．（2021七上·铁西期末）以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.汉高祖，不符合题意；
B.依据所学知识可知，西汉时期的皇帝汉文帝，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉武帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
9．（2021七上·江油期末）下面是七年级四位同学排演的历史课本剧“汉文帝和汉景帝的统治”的片段，其中不符合史实的一项是（ ）
A．县官王平因为关心农桑受到景帝提拔
B．汉文帝命人仿照阿房宫修建宫殿
C．文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥
D．农民张三因为努力耕作受到官府奖励
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 县官王平因为关心农桑受到景帝提拔，符合史实，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，他们提倡勤俭治国，反对奢侈腐化，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林等都没有增加，因此汉文帝命人仿照阿房宫修建宫殿是不符合史实的，故选项B符合题意；
C. 文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥 ，符合史实，不符合题意；
D. 农民张三因为努力耕作受到官府奖励 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记来分析备选项，注意题干中的“不符合史实”字样，细心辨别备选项回答。
10．（2021七上·铁西期末）以注意节俭而著称的西汉皇帝（ )
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.汉高祖，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉武帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．（2021七上·东源期末）诗颂：“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。晟敏养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”其歌颂的是（ ）
A．秦灭六国 B．文景之治 C．重农抑商 D．百家争鸣
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 A ．诗颂内容“诏令劝农薄赋徭”，可知是轻徭薄赋，与秦灭六国无关，故 A 选项错误；
B ．根据材料“诏令劝农薄赋徭，躬身节俭尚廉潮”可知是轻徭薄赋，提倡节俭，根据所学可知是描述的是汉初的文景之治，故 B 选项正确；
C ． 重农抑商 与材料“躬身节俭尚廉潮”无关，故 C 选项错误；
D ．百家争鸣是思想领域事件，与材料“诏令劝农薄赋徭，身节俭尚廉潮”无关，故 D 选项错误。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了文景之治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
12．（2021七上·长春月考）下列哪些内容是汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处（ ）
①注重农业生产 ②轻徭薄赋 ③以德化民 ④盐铁官营。
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学知识可知，汉高祖为恢复和发展生产，实行休养生息政策，下令“兵罢皆归家”，让士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加劳动力。为稳定民心，鼓励人们致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉文帝、汉景帝时期，继续推行修养生息政策；重视农业生产，提倡以农为本，要求各级管理关心农桑，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严峻刑法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。因此，汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处是①②；
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”的知识。难度适中，掌握汉初休养生息政策和“文景之治”的基本内容，对其进行归纳对比方可作答。
13．（2021七上·长春月考）据史书记载，汉文帝对自己的陵墓修建，要求不许用金、银、铜等奢侈、昂贵的装饰，只可用瓦器，可见，汉文帝主张（ ）
A．重用贤才，虚心纳谏 B．勤俭治国，反对奢华
C．重视发展生产，减轻赋税 D．革除“民少吏多”的弊政
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料“汉文帝对自己的陵墓修建，要求不许用金、银、铜等奢侈、昂贵的装饰，只可用瓦器。”可知汉文帝是一位十分节俭，反对奢侈浪费的皇帝。B符合题意；
ACD材料中未涉及，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度适中，理解题干表达的含义即可作答。
14．（2021七上·长春月考）俗话说“前人种树，后人乘凉”，下列为汉武帝大一统奠定物质基础的是（ ）
A．郡县制的施行 B．光武中兴
C．文景之治 D．颁布“推恩令”
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。到景帝后期；国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外，府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多的无法计算，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，为汉武帝大一统奠定了物质基础， C符合题意；
郡县制管理地方的制度，与题意无关，排除A；
光武中兴出现在东汉，与题意无关，排除B；
颁布“推恩令”是汉武帝巩固大一统颁布的措施，与题意无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查“文景之治”的相关知识。难度适中，掌握“文景之治”为汉武帝大一统奠定了基础即可作答。
15．（2021七上·吉林月考）西汉的建立者是( )
A．吕尚 B．刘秀 C．李斯 D．刘邦
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 结合课本所学知识可知，汉的建立者是刘邦，都城在长安，建立时间是公元前202年，刘邦击败项羽，公元前202年刘邦在山东定陶称帝，定都长安，D项正确；
吕尚，辅佐周武王灭商建周，建立齐国，不符合题意，排除A项；
刘秀，起兵反抗王莽，建立东汉，重新统一全国，开创"光武中兴"，排除B项；
李斯，协助秦始皇统一天下，极力主张实行郡县制、废除分封制，排除C项；
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
16．（2021七上·柳江月考）经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建"其中“汉业建”的时间是( )
A．公元202年 B．公元前202年 C．公元221年 D．公元前221年
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.公元202年，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，刘邦打败项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，故选项B符合题意；
C.公元221年，不符合题意；
D.公元前221年，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，要注意识记。
17．（2021七上·六盘水月考）西汉初年，汉高祖、汉文帝、汉景帝调整统治政策的共同措施是（ ）
A．释放奴婢为平民 B．“兵皆罢归家”
C．重视“以德化民” D．轻徭薄赋
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 释放奴婢为平民，不符合题意；
B. “兵皆罢归家” ，不符合题意；
C. 重视“以德化民” ，不符合题意；
D.依据所学知识可知， 西汉初年，汉高祖、汉文帝、汉景帝调整统治政策的共同措施是都采取休养生息政策， 轻徭薄赋 ，发展农业生产，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来分析他们的共同点回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
18．（2021七上·南宁月考）司马迁曾指出，汉“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己生活的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多汉初人口增加主要由于（ ）
A．休养生息政策的实施 B．赋税制度的变革
C．严刑峻法的废除 D．思想文化的统一
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，汉初吸取秦朝的暴政，实行了休养生息政策，从而促进了社会经济的恢复和人口的增加，故A符合题意；
汉初人口的增加主要是因为休养生息政策的实施，赋税制度的变革和严刑峻法的废除不是主要原因，排除BC；
汉武帝时期才实现了思想文化的统一，与题意时间不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉的休养生息政策。难度适中，理解材料，明确西汉初年为了恢复和发展生产实行休养生息政策，到汉武帝时期，社会经济明显好转是解答该题的关键。
19．（2021七上·德惠月考）我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的，它与下列哪项有关（ ）
A．城濮之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．楚汉之争
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 楚河汉界，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“楚汉之争”，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。故 D 选项正确，ABC 选项错误。
故答案为D。
【点评】 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记我国象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争有关。
二、材料分析题
20．（2017七上·六盘水月考）阅读下面材料：
材料一：秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、剖腹等10多种。
材料二：据《汉书·食货志》记载：“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
（1）根据材料一分析，秦朝灭亡的原因是什么？为此西汉初年实行什么政策？
（2）材料二反映了西汉初期怎样的社会景象？
【答案】（1）赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚残酷，秦的暴政使其灭亡；西汉实施“休养生息政策”。
（2）土地荒芜，民不聊生，经济萧条。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）根据材料一第一段可知，秦朝的赋税沉重，徭役繁重；根据第二段可知，秦朝刑罚残酷，这是秦朝灭亡的根本原因。针对秦朝灭亡的教训，汉初统治者实行休养生息的政策，例如减轻赋税、减轻兵役和徭役，废除严刑苛法。
（2）根据材料可知，汉书记载的西汉初年，百姓贫穷，皇帝连四匹毛色一样的马都找不到，将相只能做牛车，由此可知，材料反映的是西汉初期的荒凉破败，经济萧条的景象。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义、西汉初期的社会景象的相关史实。本题难度适中。
21．阅读材料，回答问题：
材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记·平准书》
材料二：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”
——《史记·孝文本纪》
材料三：（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣 其令郡国务劝农桑。
——《汉书》
请回答：
（1）西汉初年，国家的经济状况怎样？
（2）汉文帝、汉景帝时重视什么？采取了哪些措施？因而汉初出现了怎样的局面？
【答案】（1）经济凋敝，国家贫穷。
（2）重视农业。措施：减轻徭役赋税；奖励耕作；提倡节俭。文景之治。
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）依据材料信息“天子不能具钧驷、将相或乘牛车，齐民无藏盖。”可知西汉初年经济凋敝，国家贫穷。
（2）第一问依据材料二和材料三信息可知，汉文帝、汉景帝时重视农业；第二问依据所学可知，汉文帝、汉景帝时采取轻徭薄赋，发展生产的措施，提倡节俭；第三问依据所学可知，西汉初年，因为统治者了采取轻徭薄赋，发展生产的措施，文景时期重视“以德化民”，汉初出现了文景之治的盛世局面。
【点评】对比秦二世而亡和汉朝出现文景之治的原因及给我们的启示。本题难度适中。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
材料二：都鄙廪庾尽满，而府库余财。——《汉书·食货志》
材料三：海内安宁，家给人足。——《资治通鉴》
（1）材料一汉初这种社会状况出现的原因有哪些？如果这一状况得不到改变，会产生怎样的后果？
（2）材料二和材料三是对汉初出现的治世局面的记载，这一治世局面叫什么？这一局面出现的原因是什么？
（3）通过这三则材料所记载的汉初的社会状况的变化，你从中得到了怎样的启示？
【答案】（1）秦朝的残暴统治和秦末的战乱。会使社会局势不稳定，威胁到汉朝的统治。
（2）“文景之治”。原因：汉文帝和汉景帝在统治时期，继续实行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，并以身作则。于是这一时期出现了“文景之治”的局面。
（3）只有重视农业、减轻农民负担，“以德化民”，勤俭治国才能使国家长治久安。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）第一小问，材料描述的是西汉初年社会经济凋敝的情形，根据所学可知，其原因是秦的暴政和秦末的战乱导致社会生产遭到严重破坏。第二小问，如果不解决必然会导致社会局势不稳定，从而威胁到汉朝的统治。
（2）第一小问，根据所学可知，汉初的治世局面是“文景之治”；第二小问，文景之治局面的出现原因是，继续推行休养生息政策；具体政策包括注重农业生产；进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国。
（3）通过休养生息政策的持续推行和具体政策及其作用可知，作为统治者应重视农业、减轻农民负担，“以德化民”，勤俭治国才能使国家长治久安；
【点评】（1）本题主要考查汉初这种社会状况出现的原因。（2）本题主要考查“文景之治”。（3）本题主要考查学生解决问题的能力。
23．（2021七上·柳江月考）中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度(政策)的创新与完善。根据材料，回答问题。
材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封．．使得西周王朝的千里邦畿和辽间的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
材料二：秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
材料三：汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议。
材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳西周实行的政治制度的作用。这种制度在什么时期开始逐步瓦解？
（2）材料二反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？依据材料概括出该制度有何特点？
（3）根据材料三概括指出汉文帝采纳大臣们的建议后提倡实行什么政策？文帝、景帝时期出现的统治局面被称为什么？
（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
【答案】（1）作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围
时期：春秋时期
（2）制度：郡县制
特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。
（3）政策：以农为本。
局面：文景之治
（4）作用：有利于促进民族融合，巩固国家统。
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，西周实行的政治制度就是分封制，通过分封制， 加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；结合所学知识可知，分封制是在春秋时期开始逐步瓦解的；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二显示的是秦朝在地方上实行郡县制；依据材料二信息，可以看出，秦朝郡县制， 地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权；
（3）依据材料三信息，可以看出，两位大臣都提出以农为本，被汉文帝采纳；结合所学知识可知， 文帝、景帝时期出现的统治局面被称为 文景之治；
（4）依据材料四信息，可以看出，中央集权制度有利于促进民族融合，巩固国家统一；
故答案为：（1） 作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围
时期：春秋时期
（2） 制度：郡县制
特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。
（3） 政策：以农为本。
局面：文景之治
（4） 作用：有利于促进民族融合，巩固国家统一。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行归纳回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；第二问是考查概括能力，解答时，紧贴材料信息进行概括回答；
（3）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，读懂材料含义，再进行概括回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；
（4）本题考查概括能力。解答时，紧贴材料信息，理解材料信息含义，再进行概括回答。
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部编版历史七年级上册第三单元第11课 西汉建立和“文景之治” 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·高州期末）历史学科具有让后人吸取前人智慧的价值。“文景之治”给我们最大的启示在于（ ）
A．大乱之后必有大治
B．科技进步是经济发展的决定性因素
C．兴衰纷乱，循环往复
D．统治者可以通过调整政策来推动经济的发展
2．（2021七上·高州期末）瓦当又称“瓦头”，指的是陶制筒瓦顶端下垂的特定部分。它既便于屋顶排水，也增加了建筑的美观，有圆形和半圆形两种样式。下图是西汉“亿年无疆”瓦当（“亿年无疆”为祝福语）。该瓦当可用于（ ）
A．证实小篆字体出现于西汉 B．研究西汉历史和艺术发展
C．说明西汉处于制陶业高峰 D．展示西汉社会的盛世全貌
3．（2021七上·德惠期末）西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。当时连皇帝的马年也配不齐毛色相同的四匹马有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。为此，汉初统治者实行（ ）
A．以“礼“治国 B．用牛车代替马车
C．对匈奴和亲政策 D．休养生息政策
4．（2021七上·伊通期末）《三字经》“嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争；高祖兴，汉业建”包含的是（ ）
A．秦一西汉 B．西汉一东汉 C．东汉一三国 D．秦一东汉
5．（2021七上·澄海期末）思想家王韬说：“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”下面能体现这一观点的史实是（ ）
A．秦国通过商鞅变法，国力大增
B．秦国确立中央集权制度
C．汉初实行休养生息政策，出现文景之治
D．汉武帝进一步巩固了大一统
6．（2021七上·朝阳期末）西汉统治者充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初所采取的富民政策是（ ）
A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价
7．（2021七上·朝阳期末）“文景之治”是中国封建社会历史上出现的第一个治世局面，这一治世局面出现的原因不包括（ ）
A．减轻农民徭役、赋税负担 B．注重发展生产
C．铸币权和盐铁经营权收归中央 D．统治者提倡节俭，以德化民
8．（2021七上·铁西期末）以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
9．（2021七上·江油期末）下面是七年级四位同学排演的历史课本剧“汉文帝和汉景帝的统治”的片段，其中不符合史实的一项是（ ）
A．县官王平因为关心农桑受到景帝提拔
B．汉文帝命人仿照阿房宫修建宫殿
C．文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥
D．农民张三因为努力耕作受到官府奖励
10．（2021七上·铁西期末）以注意节俭而著称的西汉皇帝（ )
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
11．（2021七上·东源期末）诗颂：“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。晟敏养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”其歌颂的是（ ）
A．秦灭六国 B．文景之治 C．重农抑商 D．百家争鸣
12．（2021七上·长春月考）下列哪些内容是汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处（ ）
①注重农业生产 ②轻徭薄赋 ③以德化民 ④盐铁官营。
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
13．（2021七上·长春月考）据史书记载，汉文帝对自己的陵墓修建，要求不许用金、银、铜等奢侈、昂贵的装饰，只可用瓦器，可见，汉文帝主张（ ）
A．重用贤才，虚心纳谏 B．勤俭治国，反对奢华
C．重视发展生产，减轻赋税 D．革除“民少吏多”的弊政
14．（2021七上·长春月考）俗话说“前人种树，后人乘凉”，下列为汉武帝大一统奠定物质基础的是（ ）
A．郡县制的施行 B．光武中兴
C．文景之治 D．颁布“推恩令”
15．（2021七上·吉林月考）西汉的建立者是( )
A．吕尚 B．刘秀 C．李斯 D．刘邦
16．（2021七上·柳江月考）经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建"其中“汉业建”的时间是( )
A．公元202年 B．公元前202年 C．公元221年 D．公元前221年
17．（2021七上·六盘水月考）西汉初年，汉高祖、汉文帝、汉景帝调整统治政策的共同措施是（ ）
A．释放奴婢为平民 B．“兵皆罢归家”
C．重视“以德化民” D．轻徭薄赋
18．（2021七上·南宁月考）司马迁曾指出，汉“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己生活的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多汉初人口增加主要由于（ ）
A．休养生息政策的实施 B．赋税制度的变革
C．严刑峻法的废除 D．思想文化的统一
19．（2021七上·德惠月考）我国象棋中的“楚河汉界”是有历史渊源的，它与下列哪项有关（ ）
A．城濮之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．楚汉之争
二、材料分析题
20．（2017七上·六盘水月考）阅读下面材料：
材料一：秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、剖腹等10多种。
材料二：据《汉书·食货志》记载：“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
（1）根据材料一分析，秦朝灭亡的原因是什么？为此西汉初年实行什么政策？
（2）材料二反映了西汉初期怎样的社会景象？
21．阅读材料，回答问题：
材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷(四匹毛色相同的马)，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记·平准书》
材料二：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”
——《史记·孝文本纪》
材料三：（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣 其令郡国务劝农桑。
——《汉书》
请回答：
（1）西汉初年，国家的经济状况怎样？
（2）汉文帝、汉景帝时重视什么？采取了哪些措施？因而汉初出现了怎样的局面？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》
材料二：都鄙廪庾尽满，而府库余财。——《汉书·食货志》
材料三：海内安宁，家给人足。——《资治通鉴》
（1）材料一汉初这种社会状况出现的原因有哪些？如果这一状况得不到改变，会产生怎样的后果？
（2）材料二和材料三是对汉初出现的治世局面的记载，这一治世局面叫什么？这一局面出现的原因是什么？
（3）通过这三则材料所记载的汉初的社会状况的变化，你从中得到了怎样的启示？
23．（2021七上·柳江月考）中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度(政策)的创新与完善。根据材料，回答问题。
材料一：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封．．使得西周王朝的千里邦畿和辽间的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。
材料二：秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
材料三：汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议。
材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳西周实行的政治制度的作用。这种制度在什么时期开始逐步瓦解？
（2）材料二反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？依据材料概括出该制度有何特点？
（3）根据材料三概括指出汉文帝采纳大臣们的建议后提倡实行什么政策？文帝、景帝时期出现的统治局面被称为什么？
（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据所学知识，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 统治者可以通过调整政策推动生产力发展是“文景之治”给我们的最大启示。故D符合题意；
文景之治不能反映出大乱之后必有大治、科技进步是经济发展的决定性因素、兴衰纷乱，循环往复，故ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查文景之治相关的知识，考查学生的识记及分析能力。西汉初年汉高祖实行休养生息政策。文帝与景帝两代，继续推行休养生息政策，重视发展农业，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，社会比较安定，经济发展迅速，出现文景之治的局面。休养生息的政策实行，促进了西汉经济的恢复和发展，为西汉的强盛奠定了基础。
2．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】瓦当在秦汉时期最为兴盛，从材料看汉代的瓦当不但有文字还有花纹装饰，文字有的表示祝福语，有的表示国家统一、兴盛等方面的内容，可以用来研究当时的历史和艺术，故B正确；
小篆出现于秦始皇时期，而非汉朝，故A错误；
单从瓦当不能说明西汉处于制陶业高峰，故C错误；
单从一片瓦当不能展示西汉社会的盛世全貌，故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西汉社会发展相关的知识，考查学生的识记及分析能力。公元前202年，刘邦称帝，建国号为汉，史称西汉，刘邦是为汉高祖，定都长安。
3．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。故 D 符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记休养生息政策的相关史实。
4．【答案】A
【知识点】秦灭六国；秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.依据题干信息“ 嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争；高祖兴，汉业建 ”，可以看出，这里显示的是秦王嬴政兼并六国，建立秦朝，之后秦末楚汉相争，最终汉高祖建立汉朝，因此这里包含的是秦朝和汉朝，故选项A符合题意；
B. 西汉一东汉 ，不符合题意；
C. 东汉一三国 ，不符合题意；
D. 秦一东汉 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息分析回答，不要向外延伸。
5．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料“天下何以治？得民心而已。天下何以乱？失民心而已。”可知，王韬认为，国家的治与乱关键在民心，得民心者的天下。C符合题意；
“秦国通过商鞅变法，国力大增”重在强调变法的作用，不符合题意，A排除；
“秦国确立中央集权制度”重在强调国家制度，不符合题意，B排除；
“汉武帝进一步巩固了大一统”重在强调国家政策，不符合题意，D排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度适中，理解题意是解答本题的关键。西汉初年为了恢复和发展经济，实行修养生息的政策，突出体现了重视百姓的理念。
6．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，西汉建立之初，由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取了秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息的政策。C符合题意；
ABD与题意无关，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查西汉的休养生息政策。难度适中，抓住关键信息“王朝建立之初”，掌握西汉初年实行修养生息政策的背景、措施及作用是解答本题的关键。
7．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝继续推行修养生息政策；重视农业生产，提倡以农为本，要求各级管理关心农桑，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严峻刑法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期历史上称“文景之治”。
ABD都是“文景之治”出现的原因，不符合题意；
C是汉武帝巩固大一统的措施，符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查“文景之治”的知识。难度适中，掌握“文景之治”出现的具体原因及表现是解答本题的关键。“文景之治”是中国历史上第一个盛世局面。考查的比较频繁，需要熟练掌握其出现的时期、人物、措施、表现、作用。
8．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.汉高祖，不符合题意；
B.依据所学知识可知，西汉时期的皇帝汉文帝，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉武帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
9．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 县官王平因为关心农桑受到景帝提拔，符合史实，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，他们提倡勤俭治国，反对奢侈腐化，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林等都没有增加，因此汉文帝命人仿照阿房宫修建宫殿是不符合史实的，故选项B符合题意；
C. 文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥 ，符合史实，不符合题意；
D. 农民张三因为努力耕作受到官府奖励 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记来分析备选项，注意题干中的“不符合史实”字样，细心辨别备选项回答。
10．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.汉高祖，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加，故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉武帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 A ．诗颂内容“诏令劝农薄赋徭”，可知是轻徭薄赋，与秦灭六国无关，故 A 选项错误；
B ．根据材料“诏令劝农薄赋徭，躬身节俭尚廉潮”可知是轻徭薄赋，提倡节俭，根据所学可知是描述的是汉初的文景之治，故 B 选项正确；
C ． 重农抑商 与材料“躬身节俭尚廉潮”无关，故 C 选项错误；
D ．百家争鸣是思想领域事件，与材料“诏令劝农薄赋徭，身节俭尚廉潮”无关，故 D 选项错误。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了文景之治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
12．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学知识可知，汉高祖为恢复和发展生产，实行休养生息政策，下令“兵罢皆归家”，让士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加劳动力。为稳定民心，鼓励人们致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉文帝、汉景帝时期，继续推行修养生息政策；重视农业生产，提倡以农为本，要求各级管理关心农桑，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；重视“以德化民”，废除了一些严峻刑法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。因此，汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处是①②；
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”的知识。难度适中，掌握汉初休养生息政策和“文景之治”的基本内容，对其进行归纳对比方可作答。
13．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料“汉文帝对自己的陵墓修建，要求不许用金、银、铜等奢侈、昂贵的装饰，只可用瓦器。”可知汉文帝是一位十分节俭，反对奢侈浪费的皇帝。B符合题意；
ACD材料中未涉及，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解材料的能力。难度适中，理解题干表达的含义即可作答。
14．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。到景帝后期；国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外，府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多的无法计算，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，为汉武帝大一统奠定了物质基础， C符合题意；
郡县制管理地方的制度，与题意无关，排除A；
光武中兴出现在东汉，与题意无关，排除B；
颁布“推恩令”是汉武帝巩固大一统颁布的措施，与题意无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查“文景之治”的相关知识。难度适中，掌握“文景之治”为汉武帝大一统奠定了基础即可作答。
15．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 结合课本所学知识可知，汉的建立者是刘邦，都城在长安，建立时间是公元前202年，刘邦击败项羽，公元前202年刘邦在山东定陶称帝，定都长安，D项正确；
吕尚，辅佐周武王灭商建周，建立齐国，不符合题意，排除A项；
刘秀，起兵反抗王莽，建立东汉，重新统一全国，开创"光武中兴"，排除B项；
李斯，协助秦始皇统一天下，极力主张实行郡县制、废除分封制，排除C项；
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
16．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.公元202年，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，刘邦打败项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，故选项B符合题意；
C.公元221年，不符合题意；
D.公元前221年，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，要注意识记。
17．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 释放奴婢为平民，不符合题意；
B. “兵皆罢归家” ，不符合题意；
C. 重视“以德化民” ，不符合题意；
D.依据所学知识可知， 西汉初年，汉高祖、汉文帝、汉景帝调整统治政策的共同措施是都采取休养生息政策， 轻徭薄赋 ，发展农业生产，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识来分析他们的共同点回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
18．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，汉初吸取秦朝的暴政，实行了休养生息政策，从而促进了社会经济的恢复和人口的增加，故A符合题意；
汉初人口的增加主要是因为休养生息政策的实施，赋税制度的变革和严刑峻法的废除不是主要原因，排除BC；
汉武帝时期才实现了思想文化的统一，与题意时间不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉的休养生息政策。难度适中，理解材料，明确西汉初年为了恢复和发展生产实行休养生息政策，到汉武帝时期，社会经济明显好转是解答该题的关键。
19．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】 楚河汉界，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“楚汉之争”，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。故 D 选项正确，ABC 选项错误。
故答案为D。
【点评】 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记我国象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争有关。
20．【答案】（1）赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚残酷，秦的暴政使其灭亡；西汉实施“休养生息政策”。
（2）土地荒芜，民不聊生，经济萧条。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）根据材料一第一段可知，秦朝的赋税沉重，徭役繁重；根据第二段可知，秦朝刑罚残酷，这是秦朝灭亡的根本原因。针对秦朝灭亡的教训，汉初统治者实行休养生息的政策，例如减轻赋税、减轻兵役和徭役，废除严刑苛法。
（2）根据材料可知，汉书记载的西汉初年，百姓贫穷，皇帝连四匹毛色一样的马都找不到，将相只能做牛车，由此可知，材料反映的是西汉初期的荒凉破败，经济萧条的景象。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义、西汉初期的社会景象的相关史实。本题难度适中。
21．【答案】（1）经济凋敝，国家贫穷。
（2）重视农业。措施：减轻徭役赋税；奖励耕作；提倡节俭。文景之治。
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）依据材料信息“天子不能具钧驷、将相或乘牛车，齐民无藏盖。”可知西汉初年经济凋敝，国家贫穷。
（2）第一问依据材料二和材料三信息可知，汉文帝、汉景帝时重视农业；第二问依据所学可知，汉文帝、汉景帝时采取轻徭薄赋，发展生产的措施，提倡节俭；第三问依据所学可知，西汉初年，因为统治者了采取轻徭薄赋，发展生产的措施，文景时期重视“以德化民”，汉初出现了文景之治的盛世局面。
【点评】对比秦二世而亡和汉朝出现文景之治的原因及给我们的启示。本题难度适中。
22．【答案】（1）秦朝的残暴统治和秦末的战乱。会使社会局势不稳定，威胁到汉朝的统治。
（2）“文景之治”。原因：汉文帝和汉景帝在统治时期，继续实行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华，并以身作则。于是这一时期出现了“文景之治”的局面。
（3）只有重视农业、减轻农民负担，“以德化民”，勤俭治国才能使国家长治久安。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】（1）第一小问，材料描述的是西汉初年社会经济凋敝的情形，根据所学可知，其原因是秦的暴政和秦末的战乱导致社会生产遭到严重破坏。第二小问，如果不解决必然会导致社会局势不稳定，从而威胁到汉朝的统治。
（2）第一小问，根据所学可知，汉初的治世局面是“文景之治”；第二小问，文景之治局面的出现原因是，继续推行休养生息政策；具体政策包括注重农业生产；进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国。
（3）通过休养生息政策的持续推行和具体政策及其作用可知，作为统治者应重视农业、减轻农民负担，“以德化民”，勤俭治国才能使国家长治久安；
【点评】（1）本题主要考查汉初这种社会状况出现的原因。（2）本题主要考查“文景之治”。（3）本题主要考查学生解决问题的能力。
23．【答案】（1）作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围
时期：春秋时期
（2）制度：郡县制
特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。
（3）政策：以农为本。
局面：文景之治
（4）作用：有利于促进民族融合，巩固国家统。
【知识点】西周的分封制；西汉的建立和“文景之治”；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，西周实行的政治制度就是分封制，通过分封制， 加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；结合所学知识可知，分封制是在春秋时期开始逐步瓦解的；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二显示的是秦朝在地方上实行郡县制；依据材料二信息，可以看出，秦朝郡县制， 地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权；
（3）依据材料三信息，可以看出，两位大臣都提出以农为本，被汉文帝采纳；结合所学知识可知， 文帝、景帝时期出现的统治局面被称为 文景之治；
（4）依据材料四信息，可以看出，中央集权制度有利于促进民族融合，巩固国家统一；
故答案为：（1） 作用：加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围
时期：春秋时期
（2） 制度：郡县制
特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。
（3） 政策：以农为本。
局面：文景之治
（4） 作用：有利于促进民族融合，巩固国家统一。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行归纳回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；第二问是考查概括能力，解答时，紧贴材料信息进行概括回答；
（3）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，读懂材料含义，再进行概括回答；第二问是考查识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；
（4）本题考查概括能力。解答时，紧贴材料信息，理解材料信息含义，再进行概括回答。
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