第一单元 活动3 创编故事，了解信息技术 教案（2课时，表格式）

活动3 创编故事，了解信息技术
一、教材分析
在前一活动中，学生通过讲述漫画故事，已经能理解信息利用的整个过程。在这个活动中，我们试图要让学生理解同一信息可以采用不同的形式加以表达和传播，有许多信息技术和工具能支持信息的利用，从而明白我们的现代生活是需要这些信息技术支撑的。本活动设计了以下四个部分的内容：
第一部分是利用第三幅漫画，让学生去想像，漫画中的小熊用不同形式的信息发出求救信息，从而能理解同一信息可以采用不同的形式加以表达和传播。
第二部分是用看图的方式，让学生指出不同的信息工具的不同作用——获取信息、存储信息、加工信息和传播信息。
第三部分是让学生交流信息技术在生活中的应用，去感受现代生活需要信息技术的有力支撑。
第四部分是让学生创编现代版的小熊历险故事，让小熊能充分利用现代的各种信息技术和工具。
通过本活动，学生可以体会到现代社会离不开信息技术和工具，渴望学会更多的信息技术，运用于学习和生活。
【教学目标】 了解信息技术和工具。 了解信息技术在社会生活中的应用。 对信息技术产生好奇和兴趣。
【教学重点】 了解信息技术和工具。
【教学难点】 了解信息技术和工具的应用。
二、教学课时
2 课时
【教学准备】 机器装备：联网计算机。
【教学过程】
教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图
同一信息采用不同形式加以表达和传播 1．让学生仔细观察漫画，思考，分组讨论，小熊还可以采用什么方法发送求救信息。 2．根据传递信息的效果，讨论哪种求救方法比较好？ 1．思考、讨论，填写学习单。 2．讨论，回答问题。 培养探讨的氛围。
认识一些信息技术和工具 一起回顾信息利用的基本过程，阅读教材 P10，判断不同的信息技术和工具在信息利用过程中的作用。 复习，阅读，思考，填写学习单。 培养温故知新的学习方法。
了解信息技术和工具的应用 组织学生上网搜索，了解更多的信息技术及其运用？ 上网搜索，填写学习单，回答问题。 体验使用信息技术和工具完成任务。
第一课时
教学反思：机械单调性很容易使学生厌烦，而充分利用学习成果的反馈作用，完全可以将教学设计得有声有色，科学合理地安排学习进度与练习层次，同时突出学习的趣味性。
第二课时
教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图
创编现代故事，应用信息技术和工具 1．和学生一起回顾一些先进的信息技术和工具，板书罗列，组织学生创编现代小熊历险的故事。 2．组合学生讲述故事，并板书故事中涉及的信息技术和工具，了解其应用。 1．创编现代小熊历险的故事，填写学习单。 2．讲述故事，书写信息技术和工具，说明其应用。 1．让学生学以致用。 2．力求熟练掌握新知识。
课堂小结 明确信息技术的概念，小结现代信息技术和工具的各种应用。 梳理本活动学习的内容。 帮助学生回顾、总结学习内容。
教学反思：
教师在上这一课时，应该可以在学生创编的故事里，选出优秀的作品，进行全班交流，对于学生的能力是一种肯定与提高。