4.2 世界洋流的分布与影响 第一课时 教学设计（表格式）

课题 地球上水的运动与能量交换第二节 第一课时 世界洋流的分布 计划课时 1
使用时间 1
课程标准 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
教学目标 通过观察、阅读世界洋流分布图，归纳世界洋流分布的一般规律，能够绘制全球洋流模式图，提升学生的地理实践力和区域认知素养。通过具体案例和问题的分析探究，让学生能够将所学知识灵活运用于实际问题的分析和解决中，提升学生的综合思维和地理实践力。
教学重点、难点 重点：世界洋流的分布规律。难点：洋流的成因和世界洋流的分布。
教学方法 对比分析法、读图分析法
媒体手段 PPT、图片、视频
课时分配 1课时
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
引入 【视频】小鸭漂流记 观看视频，思考是什么力量让小黄鸭漂流了这么远的距离呢？ 选取典型事例，激发学生的学习兴趣。
洋流的分类 【对比分析】绘制等温线和洋流的示意图，对比分析寒流和暖流的概念及区别。 【思考】寒暖流的性质判断方法以及南北半球的判断方法。 通过视频，帮助学生了解风海流、密度流、补偿流的形成过程。并且认识到洋流的形成往往不是受单一因素影响的，是多种因素综合作用的结果。培养学生综合思维的能力和意识。
【视频】风海流、密度流、补偿流的形成过程。 观看视频，了解风海流、密度流、补偿流的形成过程。
世界洋流的分布 【探究活动一】以太平洋为例，绘制洋流模式图根据全球风带，找到哪些洋流是受盛行风吹拂下形成的？绘制以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流绘制以副极地海区为中心的气旋型大洋环流了解绕极环流对比记忆大洋东西两岸的洋流性质 观看动画演示洋流的形成，了解大洋东西两岸洋流性质。 通过活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握世界洋流的分布规律，培养地理实践力和区域认知素养。
【探究活动二】以大西洋为例，验证洋流模式图 观看大西洋洋流形成过程，巩固世界洋流分布模式。 巩固世界洋流分布模式，落实区域认知。
【观察】印度洋的洋流环流模式南印度洋北印度洋【思考】北印度洋季风洋流的流向是如何随季节变化的？ 观看印度洋洋流形成过程，巩固世界洋流分布模式。 了解北印度洋的季风洋流的形成过程及规律。
【列表归纳】从世界洋流的海区，环流方向，洋流性质以及不同海域来归纳总结副热带大洋环流与副极地大洋环流 落实世界洋流的分布规律。
世界洋流分布图的判读 1、举例说明世界洋流分布图的判读2、归纳世界洋流分布图的判读的一般方法（1）利用经纬度判读（2）根据海陆轮廓判读，通过海陆轮廓可以确定所在大洋，根据海陆分布来确定大陆东西岸，再根据大洋环流模式图和世界洋流分布图确定具体洋流性质及名称（3）根据海水等温线的分布特点判读 对图中所示洋流进行判断。 通过具体案例和问题的分析探究，让学生能够将所学知识灵活运用于实际问题的分析和解决中，提升学生的综合思维和地理实践力。
反馈与评价 通过具体问题的分析探究，让学生能够将所学知识灵活运用于实际问题的分析和解决中，提升学生的综合思维和地理实践力。
作业 1.整理本节课笔记。2.完成教材96页活动题。
板书 第二节 世界洋流的分布