课件24张PPT。——丘吉尔 温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔,历史学家、传说学家、政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》)。著有《第二次世界大战回忆录》6卷《英语民族史》4卷等。曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 丘吉尔的名言
1、谎言都绕了半个地球了,真相还没穿好衣服呢。
2、向前看总是明智的,但要做到高瞻远瞩并非易事。
3、勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其它的特质自然也就具备了。 冷漠( ) 偏爱( )
遗憾( ) 尴尬( )
处境( ) 谋生( )
开拓( ) 倾向( )
生涯( ) 威慑( )
停滞不前( ) 正音正字 m òpiānhànɡān ɡàchǔ móu tuòqīngyá shèzhì 积累词语
毫无例外:指全部如此,没有例外。
宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔。
独具慧眼:能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐,见解高超,能作出精确判断。
停滞不前:停止下来,不继续前进。
蛛丝马迹:比喻事情根源有联系的不明显的线索
滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟。
威慑:用武力、威势使恐惧。
尴尬:处境困难,不好处理。概括主要内容并分段 第一部分:
第二部分:
第三部分:(1段)总写作者对自我的认识,反映他的自信。
(2—5段)写“我”在哈罗公学尴尬的求学经历。
(6—8段)写“我”在自我领地才能施展。
校长“不以卷面分数取人”录取了“我”,顺利进入了哈罗公学。“只会学英语的笨学生”,能一字不漏的背诵麦考利的1200行诗,并获得全校优胜奖用抽签的方法“下注”复习,成功地通过了征兵考试。我玩普通玩具锡兵的同时,成就了我的从军志向。“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试
“我”诚实,非常尴尬,至今感激和崇敬校长“我”坦然面对尴尬处境,认真学习英语。感到光荣和自信客观认识自己,自信而谦逊“我”坚持自己的兴趣,乐观面对未来。自学指导:思考他在哈罗公学求学的三个收获:收获一:更好的掌握了英语这门母语。
收获二:背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。
收获三:成功的通过了军队的征兵考试。收集锡兵对丘吉尔生活志向的影响。收集玩具锡兵之多,表明兴趣之浓。
与弟弟制定了条约,表现丘吉尔的天赋。
父亲视察“部队”,反映我的入迷与水平高。自学指导:“至于别的事情,那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解?呼应开头,对自己要有正确的认识,并且矢志不移的去做,每个人都是有其自己的闪光点。
总结全文,希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生,实践自己的生活。本文幽默的语言中充满了睿智,发人深省。请找出对自己有所启发和感悟的句子,在旁边赏析点评,简要写出蕴含的哲理和启示。
再读课文,领悟语句深意品味语句,领会深意“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”
刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受。
但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要!
多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。“每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”使用了什么修辞,说明了什么道理?
这句话单独成段,有什么作用?比喻;萤火虫的特点: 虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。因此,萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意,将自己比作萤火虫,体现了作者勇于冒险的精神,也体现了作者的自信.作者把这句话放在文章的开始,独立成段,结构上,总领下文;内容上,既表达了“是金子就会发光”的自信,也体现了一位政治家的谦逊。“刚满12岁,我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中,作者为什么说考试是“冷漠的领地”?这表现了作者什么样的语言风格? 明确:因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说),使得他“场场考试,场场失败”,对于一个12岁的孩子来说,这无疑是一件很丢脸的事情。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。
体现了作者幽默风趣的语言风格。“我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受”,作者为什么会首先让孩子们都学英语,然后再让聪明些的孩子学习拉丁语? ?明确:因为英语是他们的母语,母语在生活与工作中使用最多,最有使用价值,熟练地掌握母语是基本要求。 “聪明”的孩子学拉丁语,是相对于自己的“笨”而言,有调侃的意味。 明确观点:应重视最有实用价值的母语的学习。?明确:小锡兵是丘吉尔的玩具,小锡兵是步兵,而炮兵师锡兵的致命敌人,小丘吉尔早就认识到这一点,如果让弟弟发展炮兵,自己在兵力上就会处于劣势,这表现了邱吉尔的军事天赋。 “但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要!”一句话中,邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵?这表现了邱吉尔的什么? 5、“多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”,这句话有何含? 明确:当初父亲支持邱吉尔选择军事工作,其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中,表现了邱吉尔的谦逊精神。 你找到丘吉尔成功的秘诀了吗?
请从文中的“我”、威尔登校长、父亲这几个人物中,任选其一,联系实际,谈谈自己的认识和感悟。1、对自己有清醒乐观的认识,知道自己的兴趣和特长是什么。
2、谦逊、乐观、坦然的心态。
3、有信念,有目标。
4、有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力,化劣势为优势。中心思想: 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆,反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识,并能够坚持学习,确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。 小结?
我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的.? 小组讨论:
和少年时代的丘吉尔比一比:我和丘吉尔有什么相同和不同之处?引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些?和周围的人相比,我有没有自己独特的优势? 能举出几个你所熟悉的名人实例,说明早年生活对其的影响吗?金庸,本名查良镛,
8岁那年,查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》,“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。 之后,查良镛到处搜罗武侠小说,一睹为快。 15岁时,查良镛编写的《给投考初中者》一书出版,畅销省内外,初露才华。 17岁时,查良镛做出了一件叛逆之事:写一篇题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报,影射学校的训导主任。 查良镛小时候的理想是:当一名外交官。抗战后期,他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道,整人打人,于是“行侠仗义”,打抱不平。谁知,他的“侠举”惹了祸,校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园,浪迹江湖…… 抗战流徒的生活,把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时,曾接受军事训练,会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路,从浙江到重庆念大学,途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯,也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年,那是苗人汉人聚居之地,每一个人都是出口成歌的歌手。冬日晚上,当地汉人苗人围着火堆,边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一首首地记下来,记了三大册共一千余首。中国民歌这种富有民族特色的文体,丰富了金庸的文采,在他日后撰写小说和撰写政论文章方面,都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化水平的人欢迎的原因,正是作品具有民族特色。
希特勒的童年很不愉快。目前有历史学家指出,希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待,这段“童年阴影”导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画,但中学时期学习成绩非常差,因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院,但都被以“不适合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡之后,他的生活日益窘迫,不得不流浪到维也纳街头行乞,靠卖画为生,有时被雇佣来扫雪、扛行李。
希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想,来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍,更加痴迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋斗”。在他1925年出版的自传《我的奋斗》中,他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨,并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔。在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来,压迫着人们的心灵,改变着人生的轨迹。母爱,对于史铁生来说,就是这样的一份沉甸甸的记忆卵石,它无时无刻不在,也无时无刻不在影响着他的生活,他对人的感悟,乃至他人生的独特航程,散文《合欢树》就相当真实地记录下了这一切。