2023届高考英语二轮复习:非谓语动词作宾语补足语（讲解 真题）讲义 （含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届高考英语二轮复习:非谓语动词作宾语补足语（讲解 真题）讲义 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 18:00:53 | ||
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文档简介
非谓语动词 作"宾语补足语" 讲解＋练习
关于“感官动词(词组)”
高中阶段的感官动词主要包括：
“五看” —— see, watch, observe, look at, notice
“两听” —— hear, listen to
“一感觉” —— feel
“感官动词(词组)”的宾语补足语
感官动词包括 see, watch, observe, look at, notice, hear, listen to, feel等词；
它们的宾语补足语主要有四种形式，我们以see为例逐个进行讲解。
see + 宾语 + do sth.
1) 不定式(省略to的不定式)作宾补
2) 意思表示“看见宾语做......了” (表“完成”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
例句：
I heard her sing an English song just now.
我刚才听见她唱了一首英文歌。
(主动，完成)
see + 宾语 + doing sth.
1)现在分词(短语)作宾补
2)意思表示“看见宾语正在做....” (表“进行”)
3)宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
例句：
I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.
昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。
(主动，正在进行)
see + 宾语 + being done
1)现在分词被动式作宾补
2)意思表示“看见宾语正在被做” (表“进行”“被动”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
例句：
I heard an English song being sung by a little girl when I passed by her room yesterday.
昨天经过她房间时，我听见一个小女孩正在唱英文歌。
（被动，正在进行）
see + 宾语 + done
1) 过去分词作宾补
2) 意思表示“看见宾语被做” (表“被动”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
例句：
I’d like to see the plan carried out.
我想看到这个计划被执行。
（被动，没有一定的时间性）
关于“使役动词”
高中阶段的使役动词主要包括：
“使，让” —— make , let , have , get
“使役动词”的宾语补足语
使役动词包括 make , let , have , get 等词；
它们的宾语补足语主要都有各自的特点和形式，以下我们逐个进行讲解。
1 make
★ make + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“让......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
He made his workers work 12 hours a day.
★ make + 宾语 + done
1) 意思表示“让......被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 过去分词表示被动；
例句：
He tried to make himself understood.
2 let
★ let + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“让......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
Don’t let your child play with matches.
别让你的孩子玩火柴。
My father’s just had his operation and the doctor won’t let me see him yet.
我父亲刚动过手术，医生还不允许我去看他。
★ let + 宾语 + be done
1) 意思表示“让......被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
【注意】make, have, get 无 此结构。
例句：
Let the work be done immediately.
工作要马上去做。
3 have
★ have + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“使......做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
Mother had me go to the shop and buy some salt.
妈妈让我去商店买些食盐。
★ have + 宾语 + doing sth.
1) 意思表示“使/让......持续地做...... ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词表主动，动作正在并且持续进行
【注意】have sb. doing 若用于否定句中，其中have有“容忍”之意。
例如：
I won’t have you speaking to your dad like that.
我不允许你和你父亲那样讲话。
★ have + 宾语 + done
1) have sth. done (= get sth. done) 使/让某事(由别人)去做；使......被做；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)；
3)过去分词表被动；
例如：
I’ll have/get my bike repaired tomorrow.
我明天得(请人)修一下我的自行车。
【注意】
此外，have sth. done还表示“使……遭受……”之意。
例如：
Tom had his leg broken while playing football.
汤姆踢足球时，伤了腿。
Mr. Smith had his house broken into while he was away on holiday.
史密斯先生在度假期间，他家被盗了。
4 get
get + 宾语 + to do sth.
1)动词不定式作宾补，意思表示“让/使......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
He got me to post the letter for him.
他让我替他寄信。
★ get + 宾语 + doing sth.
1) 意思表示“使/让......开始做...... ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词表主动，不强调正在进行；
例如：
The captain got the soldiers moving toward the front after a short rest.
休息了片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。
★ get + 宾语 + done
1) get sth. done ( = have sth. done) 使/让某事(由别人)去做；使......被做；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)；
3)过去分词表被动；
例如：
I’ll get/have my bike repaired tomorrow.
我明天得(请人)修一下我的自行车。
“其它动词”
—— 以下我们按照由考试出题频率由高至低的顺序进行讲解
这些动词主要包括：
leave , keep , find , catch , set
“其它动词”的宾语补足语
这些一般的动词包括 leave , keep , find , catch, set 等词；
它们的宾语补足语主要都有各自的特点和形式，以下我们逐个进行讲解。
1 keep
★ keep + 宾语(sb. / sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“让某人/物一直做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 因为keep表示“保持”，所以现在分词表示“一直(包含"正在进行")”。
例句：
Keep the engine running.
别让发动机熄火。
★ keep + 宾语(sb. / sth.) + done
1) 过去分词作宾补，意思表示“让某人/事情被做”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者);
3)过去分词作宾补，表示“被动且完成”,或表示状态;
例句：
You should keep me informed of his trips.
你应该让我了解他的旅程。
2 find
★ find + 宾语(sb.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“发现某人正在做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者);
3) 现在分词作宾补，表示“主动且进行”;
例句：
Often I found her quietly weeping alone.
我经常发现她独自默默流泪。
★ find + 宾语(sth./sb.) + done
1) 过去分词作宾补，意思表示“发现某事/某人已经被做”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者);
3)过去分词作宾补，表示“被动且完成”,或表示状态;
例如：
I found him buried in a novel.
我发现他在埋头读一本小说。
★ find + 宾语(sb. / sth.) + (to be) adj.
1) 可以理解为动词不定式作宾补(/或者形容词作宾补)，表示“发现某人/某物(是)......”；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)；
3)动词不定式表主动或状态，不强调时间性；
例如：
We found him (to be) dishonest.
我们发现他不诚实。
3 catch
catch + 宾语 + doing sth.
1)现在分词作宾补，意思表示“撞见/抓住某人正在做......”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者);
3) 现在分词作宾补，表示“进行且主动”;
例句：
I caught John reading my private letters.
我撞见约翰正在偷看我的私人信件。
4 leave
★ leave + 宾语(sb./sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“让某人/物一直做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 现在分词表示“一直(包含"正在进行")”。
例句：
It's wrong of you to leave the machine running.
你让机器一直开着是不对的。 (主动，正在进行)
★ leave + 宾语(sb.) + to do sth.
1) 动词不定式作宾补，意思表示“留下某人去做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 动词不定式表示“将来且主动”,所以动作尚未开始；
例句：
He left, leaving me to do all the rest work.
他走了,留下我一个人去做剩余的所有工作。(主动，将来)
★ leave + 宾语(sth.) + undone
1) 过去分词作宾补, 意思表示“留下某事未被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 过去分词表示"被动且完成"；
【注意】宾补undone一般以unfinished , unsettled , untouched , undone居多。
例句：
The guests left most of the dishes untouched, because they didn't taste delicious.
大部分的菜客人们都没有动，因为它们不可口。(被动,完成)
★ leave + 宾语(sth.) + to be done
1) 动词不定式的被动式作宾补，意思表示“留下某事要被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 不定式被动式作宾补表示将来且被动；
例句：
We hurriedly ended our meeting, leaving many problems to be settled. (被动, 将来)
我们匆忙地结束了会议, 留下了很多问题等待解决。
5set
set + 宾语(sb.) + to do sth.
1)动词不定式作宾补，意思表示“让/使某人做......”()
2) 等于 make sb. do sth.
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
4) 不定式作宾补，表示将来且主动。
例句：
He set the students to set down what he said.
他让学生们把他说的话记下来。
★ set + 宾语(sb./sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“使某人开始做某事/让某事发生 ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词作宾补，表主动且动作开始(包含“正在进行“)；
例如：
Her words set us thinking. 她的话引起我们的思考。
1．Alexander tried to get his work ________ in the medical circles．
A．to recognize B．recognizing
C．recognize D．recognized
【答案】D
【解析】 get sth. done
2. The shop owner will get all these goods ordered ___________ to the customers today.
A．to deliver B．delivering C．deliver D．delivered
【答案】D
【解析】 get sth. done
3．Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English _______ in a short period．
A．improved B．improving C．to improve D．improve
【答案】A
【解析】 have sth. done
4.They might just have a place _______ on the writing course—why don’t you give it a try
A．leave B．left C．leaving D．to leave
【答案】B
【解析】 have sth. done
4.When we saw the road ________ with snow, we decided to spend the holiday at home.
A．block B．to block C．blocking D．blocked
【答案】D
【解析】 see sth. done
5.Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother good care of at home.
A. taking B. taken C. take D. be taken
【答案】B
【解析】 see sth. done
6. The manager was satisfied to see many new products ______ after great effort.
A. having developed B. to develop
C. developed D. develop
【答案】C
【解析】 see sth. done
1．Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues ________ with her stories．
A．amused B．amusing
C．to amuse D．to be amused
【答案】A
【解析】keep sb. done;
本句的句意是“露西有很强的幽默感，总是能用她的故事让同事愉快。”
过去分词作宾语补足语，单词amuse是及物动词，表示“使......愉快”，宾语her colleagues是这个单词动作的承受者(即逻辑上her colleagues应该充当amuse的宾语，逻辑上形成amuse her colleagues)，所以是“被动关系”。
1. When I caught him ___ me，I stopped buying things there and started dealing with another shop．
A．cheated B．cheating
C．to cheat D．to have cheated
【答案】B
【解析】catch sb. doing sth。前半句意思“当我撞见他在欺骗我时”;
从句中的宾语him与宾补动作”欺骗”是主谓关系(即宾语him在逻辑上是宾补动作cheat的执行者)，而且根据中文宾补动作表示“进行”(即宾补动作cheat与谓语动作同时发生，是相对的“进行”)，因此用现在分词作宾语补足语，故答案为B。
【高考真题】
1. The terror attack at a Kunming railway station in southwest China's Yunnan Province , __________ 29 lives and leaving 143 __________ , has brought condemnation from around the world this week.
A.claimed; wounding B.claiming; wounded
C.claimed; wounded D.claim; wound
【答案】B
【解析】
本题考点：考查非谓语动词作状语(第一空)和宾语补足语(第二个空)。
第一空与and后面的leaving是并列关系，所以形式上要保持一致，它们两个均作结果状语；
第二空作宾语补足语，对宾语(143人)进行补充说明，同时wound是及物动词(使.......受伤)，宾语是这个动作的承受者，故用过去分词。所以选B.
关于“感官动词(词组)”
高中阶段的感官动词主要包括：
“五看” —— see, watch, observe, look at, notice
“两听” —— hear, listen to
“一感觉” —— feel
“感官动词(词组)”的宾语补足语
感官动词包括 see, watch, observe, look at, notice, hear, listen to, feel等词；
它们的宾语补足语主要有四种形式，我们以see为例逐个进行讲解。
see + 宾语 + do sth.
1) 不定式(省略to的不定式)作宾补
2) 意思表示“看见宾语做......了” (表“完成”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
例句：
I heard her sing an English song just now.
我刚才听见她唱了一首英文歌。
(主动，完成)
see + 宾语 + doing sth.
1)现在分词(短语)作宾补
2)意思表示“看见宾语正在做....” (表“进行”)
3)宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
例句：
I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.
昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。
(主动，正在进行)
see + 宾语 + being done
1)现在分词被动式作宾补
2)意思表示“看见宾语正在被做” (表“进行”“被动”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
例句：
I heard an English song being sung by a little girl when I passed by her room yesterday.
昨天经过她房间时，我听见一个小女孩正在唱英文歌。
（被动，正在进行）
see + 宾语 + done
1) 过去分词作宾补
2) 意思表示“看见宾语被做” (表“被动”)
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
例句：
I’d like to see the plan carried out.
我想看到这个计划被执行。
（被动，没有一定的时间性）
关于“使役动词”
高中阶段的使役动词主要包括：
“使，让” —— make , let , have , get
“使役动词”的宾语补足语
使役动词包括 make , let , have , get 等词；
它们的宾语补足语主要都有各自的特点和形式，以下我们逐个进行讲解。
1 make
★ make + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“让......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
He made his workers work 12 hours a day.
★ make + 宾语 + done
1) 意思表示“让......被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 过去分词表示被动；
例句：
He tried to make himself understood.
2 let
★ let + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“让......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
Don’t let your child play with matches.
别让你的孩子玩火柴。
My father’s just had his operation and the doctor won’t let me see him yet.
我父亲刚动过手术，医生还不允许我去看他。
★ let + 宾语 + be done
1) 意思表示“让......被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
【注意】make, have, get 无 此结构。
例句：
Let the work be done immediately.
工作要马上去做。
3 have
★ have + 宾语 + do sth.
1) 动词不定式(省略to)作宾补，意思表示“使......做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
Mother had me go to the shop and buy some salt.
妈妈让我去商店买些食盐。
★ have + 宾语 + doing sth.
1) 意思表示“使/让......持续地做...... ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词表主动，动作正在并且持续进行
【注意】have sb. doing 若用于否定句中，其中have有“容忍”之意。
例如：
I won’t have you speaking to your dad like that.
我不允许你和你父亲那样讲话。
★ have + 宾语 + done
1) have sth. done (= get sth. done) 使/让某事(由别人)去做；使......被做；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)；
3)过去分词表被动；
例如：
I’ll have/get my bike repaired tomorrow.
我明天得(请人)修一下我的自行车。
【注意】
此外，have sth. done还表示“使……遭受……”之意。
例如：
Tom had his leg broken while playing football.
汤姆踢足球时，伤了腿。
Mr. Smith had his house broken into while he was away on holiday.
史密斯先生在度假期间，他家被盗了。
4 get
get + 宾语 + to do sth.
1)动词不定式作宾补，意思表示“让/使......做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 一般情况下作宾补的动作尚未发生。
例句：
He got me to post the letter for him.
他让我替他寄信。
★ get + 宾语 + doing sth.
1) 意思表示“使/让......开始做...... ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词表主动，不强调正在进行；
例如：
The captain got the soldiers moving toward the front after a short rest.
休息了片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。
★ get + 宾语 + done
1) get sth. done ( = have sth. done) 使/让某事(由别人)去做；使......被做；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)；
3)过去分词表被动；
例如：
I’ll get/have my bike repaired tomorrow.
我明天得(请人)修一下我的自行车。
“其它动词”
—— 以下我们按照由考试出题频率由高至低的顺序进行讲解
这些动词主要包括：
leave , keep , find , catch , set
“其它动词”的宾语补足语
这些一般的动词包括 leave , keep , find , catch, set 等词；
它们的宾语补足语主要都有各自的特点和形式，以下我们逐个进行讲解。
1 keep
★ keep + 宾语(sb. / sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“让某人/物一直做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 因为keep表示“保持”，所以现在分词表示“一直(包含"正在进行")”。
例句：
Keep the engine running.
别让发动机熄火。
★ keep + 宾语(sb. / sth.) + done
1) 过去分词作宾补，意思表示“让某人/事情被做”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者);
3)过去分词作宾补，表示“被动且完成”,或表示状态;
例句：
You should keep me informed of his trips.
你应该让我了解他的旅程。
2 find
★ find + 宾语(sb.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“发现某人正在做......”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者);
3) 现在分词作宾补，表示“主动且进行”;
例句：
Often I found her quietly weeping alone.
我经常发现她独自默默流泪。
★ find + 宾语(sth./sb.) + done
1) 过去分词作宾补，意思表示“发现某事/某人已经被做”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者);
3)过去分词作宾补，表示“被动且完成”,或表示状态;
例如：
I found him buried in a novel.
我发现他在埋头读一本小说。
★ find + 宾语(sb. / sth.) + (to be) adj.
1) 可以理解为动词不定式作宾补(/或者形容词作宾补)，表示“发现某人/某物(是)......”；
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)；
3)动词不定式表主动或状态，不强调时间性；
例如：
We found him (to be) dishonest.
我们发现他不诚实。
3 catch
catch + 宾语 + doing sth.
1)现在分词作宾补，意思表示“撞见/抓住某人正在做......”;
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者);
3) 现在分词作宾补，表示“进行且主动”;
例句：
I caught John reading my private letters.
我撞见约翰正在偷看我的私人信件。
4 leave
★ leave + 宾语(sb./sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“让某人/物一直做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 现在分词表示“一直(包含"正在进行")”。
例句：
It's wrong of you to leave the machine running.
你让机器一直开着是不对的。 (主动，正在进行)
★ leave + 宾语(sb.) + to do sth.
1) 动词不定式作宾补，意思表示“留下某人去做某事”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3) 动词不定式表示“将来且主动”,所以动作尚未开始；
例句：
He left, leaving me to do all the rest work.
他走了,留下我一个人去做剩余的所有工作。(主动，将来)
★ leave + 宾语(sth.) + undone
1) 过去分词作宾补, 意思表示“留下某事未被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 过去分词表示"被动且完成"；
【注意】宾补undone一般以unfinished , unsettled , untouched , undone居多。
例句：
The guests left most of the dishes untouched, because they didn't taste delicious.
大部分的菜客人们都没有动，因为它们不可口。(被动,完成)
★ leave + 宾语(sth.) + to be done
1) 动词不定式的被动式作宾补，意思表示“留下某事要被做”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间逻辑上是被动关系(即宾语是宾补动作的承受者)
3) 不定式被动式作宾补表示将来且被动；
例句：
We hurriedly ended our meeting, leaving many problems to be settled. (被动, 将来)
我们匆忙地结束了会议, 留下了很多问题等待解决。
5set
set + 宾语(sb.) + to do sth.
1)动词不定式作宾补，意思表示“让/使某人做......”()
2) 等于 make sb. do sth.
3) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
4) 不定式作宾补，表示将来且主动。
例句：
He set the students to set down what he said.
他让学生们把他说的话记下来。
★ set + 宾语(sb./sth.) + doing sth.
1) 现在分词作宾补，意思表示“使某人开始做某事/让某事发生 ”
2) 宾语(逻辑主语)与宾补之间在逻辑上是主动关系(即宾语是宾补动作的执行者)
3)现在分词作宾补，表主动且动作开始(包含“正在进行“)；
例如：
Her words set us thinking. 她的话引起我们的思考。
1．Alexander tried to get his work ________ in the medical circles．
A．to recognize B．recognizing
C．recognize D．recognized
【答案】D
【解析】 get sth. done
2. The shop owner will get all these goods ordered ___________ to the customers today.
A．to deliver B．delivering C．deliver D．delivered
【答案】D
【解析】 get sth. done
3．Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English _______ in a short period．
A．improved B．improving C．to improve D．improve
【答案】A
【解析】 have sth. done
4.They might just have a place _______ on the writing course—why don’t you give it a try
A．leave B．left C．leaving D．to leave
【答案】B
【解析】 have sth. done
4.When we saw the road ________ with snow, we decided to spend the holiday at home.
A．block B．to block C．blocking D．blocked
【答案】D
【解析】 see sth. done
5.Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother good care of at home.
A. taking B. taken C. take D. be taken
【答案】B
【解析】 see sth. done
6. The manager was satisfied to see many new products ______ after great effort.
A. having developed B. to develop
C. developed D. develop
【答案】C
【解析】 see sth. done
1．Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues ________ with her stories．
A．amused B．amusing
C．to amuse D．to be amused
【答案】A
【解析】keep sb. done;
本句的句意是“露西有很强的幽默感，总是能用她的故事让同事愉快。”
过去分词作宾语补足语，单词amuse是及物动词，表示“使......愉快”，宾语her colleagues是这个单词动作的承受者(即逻辑上her colleagues应该充当amuse的宾语，逻辑上形成amuse her colleagues)，所以是“被动关系”。
1. When I caught him ___ me，I stopped buying things there and started dealing with another shop．
A．cheated B．cheating
C．to cheat D．to have cheated
【答案】B
【解析】catch sb. doing sth。前半句意思“当我撞见他在欺骗我时”;
从句中的宾语him与宾补动作”欺骗”是主谓关系(即宾语him在逻辑上是宾补动作cheat的执行者)，而且根据中文宾补动作表示“进行”(即宾补动作cheat与谓语动作同时发生，是相对的“进行”)，因此用现在分词作宾语补足语，故答案为B。
【高考真题】
1. The terror attack at a Kunming railway station in southwest China's Yunnan Province , __________ 29 lives and leaving 143 __________ , has brought condemnation from around the world this week.
A.claimed; wounding B.claiming; wounded
C.claimed; wounded D.claim; wound
【答案】B
【解析】
本题考点：考查非谓语动词作状语(第一空)和宾语补足语(第二个空)。
第一空与and后面的leaving是并列关系，所以形式上要保持一致，它们两个均作结果状语；
第二空作宾语补足语，对宾语(143人)进行补充说明，同时wound是及物动词(使.......受伤)，宾语是这个动作的承受者，故用过去分词。所以选B.