部编版语文五年级上册第一单元测试（无答案）

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年级：五 学科：语文 练习内容：第一单元 班级： 姓名：
☆基础大通关： 一、1.看拼音写词语，把字写端正匀称。（5分） pèi hé shì yí ēn huì jìnɡ xiá gāo bǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请按题目要求选出一个最恰当的答案，写在相应的括号里。 2. 下面每题中都有一个字的注音有错，把它选出来。（2分） （1）A.嵌入（xiàn） B.青黛（dài） C.镜匣（xiá） D.便宜（biàn）……………………( ) （2）A.画框（kuāng） B.垂蔓（màn） C.眼睑（jiǎn） D.眸子（móu） ……………………( ) 3. 下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。（2分） （1）A.身段 B.吩付 C.寻常 D.忘却…………………………………………………………( ) （2）A.攸然 B.箩筐 C.爱慕 D.生硬…………………………………………………………( ) 4. 根据要求回答问题，写出正确答案的选项。（3分） （1）下列各句中“姿态”的意思与其他三项不同的一项是……………………………………………（ ） A.他用不骄不躁的姿态来面对学习。 B.天上的云，姿态万千。 C.一天之中，芙蓉花给我们展现出不同的颜色和姿态。D.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 （2）下列画横线的词语运用不正确的一项是…………………………………………………………（ ） A.珍珠鸟较小活泼，性情温顺，美中不足的是它胆子太小了。 B.他是一位出色的素描画家，他的作品可谓神气十足。 C.白鹭站在水中央，不动声色地盯着一条小鱼。 D.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…… （3）下列句子描写事物的方法与其他三项不同的是………………………………………………（ ） A.用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。 B.地球是庞然大物，而对于宇宙来说，地球只是一粒沙，微乎其微。 C.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 三、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。（4分） 5. 读了琦君写的《留予他年说梦痕》，能帮助我们理解《桂花雨》中母亲所说的话的含义。…………（ ） 6. 《落花生》一文，父亲要我们像花生一样，做一个外表不好看，但是有用的人。…………………（ ） 7. 《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到不怕人的过程，作者只是把它当宠物看。……………………（ ） 8.像《蝉》这样的托物言志的诗词还有很多，如罗隐的《蜂》，王冕的《墨梅》。…………………（ ） 四、照样子，写句子（4分） 9. 用“体面”的不同意思造句。 ①面子，身份 ②（相貌或样子）好看 10. 仿照例句的写法，写句子。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 春天，海棠树开出了美丽的花。 五、按课本内容填空。（6分） 11. 《白鹭》一文的作者是 描绘了 、 、 三幅动态的画面再一次让读者感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 12.《蝉》一诗中表现蝉品格高洁，不需借助外力，自能声名远播的诗句是“ ， ”。
☆☆阅读直通车： 请仔细阅读文章，完成后面的问题。选择题，除题目后面注明“多选”之外，选出一个最恰当的答案；其他题目，请直接写在题后的横线上。（14分） ①周日的清晨，我穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛。每年几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 13.给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 14.根据短文内容，按照要求填空。（7分） （1）这篇短文主要讲述了作者由眼前的橘子花回忆起小时候 的事，联系上下文，推想“狼吞虎咽”在文中指 。“我”狼吞虎咽是因为 。 （2）第5自然段画线的句子主要抓住“我”和同伴的 进行描写，通过“ ” “ ”等词写出了 。 15.下列对第4自然段内容的理解不正确的一项是…………………………………………（ ）（2分） A.本段中几兄妹帮着父母采摘橘子的场景，让人感受到作者家庭的温馨和睦。 B.本段中父母每年都会送些橘子给相邻，让我们感受到作者故乡淳朴的民风。 C.本段中“心里欠欠的”是指“我”对母亲把橘子锁在柜子里非常不满，觉得母亲亏欠了自己。 D.本段中“心里欠欠的”是因为那年橘子遭虫害，收成少，不够吃，让“我”总觉得没吃够。 16.联系全文内容，你是怎样理解“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。”这句话的？它表达了作者怎样的情感？（2分）