语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第五单元 16太阳 教案
16太阳
第二课时
教案
一、学情分析
《太阳》是一篇科普说明文。
课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，讲述了它与人类之间有着非常密切的联系。
第二课时主要引导学生体会说明方法的好处。理解太阳与人类的关系密切。掌握阅读方法，体会准确表达的好处。
二、教学目标
1.理解课文内容，了解太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
2.读懂说明文，感受说明文的方法与作用。
三、重点难点
【教学重点】
运用阅读方法，明确太阳与人类的关系。掌握说明文的写法，体会准确表达的好处。
【教学难点】
结合课文了解列数字、作比较等说明方法，体会运用这些方法的好处。
四、教学过程
（一）温故知新
1.课堂回顾：
（1）太阳的特点是______、______、______。
（2）本文的中心句：_________________。
（3）太阳与人类在哪些方面有密切的关系？
2.图片欣赏：看完这组图片说说太阳和我们的生活有什么联系？
（二）写法探究
1.导读要求：
（1）找出描写太阳特点的句子，运用了什么说明方法？
（2）找出文中的过渡句，说说太阳和人类有什么关系。
（3）你对课文的哪些内容感兴趣？如果介绍太阳，你会怎样写？
2.写法探究：阅读第一自然段。
其实，太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百）年；就是坐飞机，也要飞（二十几）年。
这些数字说明了什么？使用了什么说明方法？
明确：列数字、举例子。
3.句式表达：这么远，箭哪能射得到呢？
（1）反问是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。
（2）试试改写句子，意思不变。
4.说明方法：阅读课文第二自然段，学习说明方法。
（1）“约一百三十万个”：列数字。对比凸显出太阳的大。
（2）“抵得上”：作比较
（3）“只有一个盘子那么大”：打比方
5.写法探究：阅读课文第三自然段。
（1）“是个大火球”：打比方
（2）“钢铁碰到它”：举例子。
（3）说明方法：使用这些说明方法有什么作用？
明确：形象生动、准确具体、特点突出、通俗易懂。
6.朗读对比：
（1）A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B.太阳离我们很远很远。
（2）A.如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。
B.如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年。
（3）A.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
B.太阳的温度很高
7.方法归纳：课件出示说明方法归纳总结。
（三）课文赏析
1.问题导读：默读第4-8自然段，找出过渡句。
承上：太阳虽然离我们很远很远
启下：但是它和我们的关系非常密切。
（1）课文列举了哪些事物来说明太阳与人类的关系？
（2）蔬菜水果肉类等这些食物与太阳有怎样的关系？
2.走进文本：找出课文的相关段落，说说你的理解。
3.图片欣赏：动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。说说你的发现和想法。
4.科普知识：云、雨、雪是太阳带来。冷、热、风是太阳带来的。
5.合作交流：阅读课文第7自然段，谈一谈你理解的“太阳光杀菌”。
6.情感升华：
总结句：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）你是怎样理解这句话的？
（2）展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？
7.课外拓展：了解太阳的雅称。
春天的太阳——春晖；夏天的太阳——骄阳
早晨的太阳——旭日；黄昏的太阳——残阳。
（四）课堂小结
我的收获：
（1）我知道了太阳有远、大、热的特点，与人类的关系非常密切。
（2）本课的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方。
（3）说一说你对课文内容的理解。
（五）素养提升
1.课文先用神话传说开头，接着用多种说明方法从三个方面介绍了太阳的特点。请查找资料，试着介绍月亮的相关知识，用上学过的说明方法，如果以传说开头就更好了。
______________________________________________
______________________________________________
（六）板书设计
（七）布置作业
1.制作一份有关太阳知识的海报。
2.小练笔：选择一种我们日常生活中见到的新事物写一段话，用两种以上说明方法介绍。
第 1 页语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第五单元 16 太阳 学案
16 太阳
第二课时
学案
班级：______姓名：______成绩：______
一、学习目标
1.理解课文内容，了解太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
2.读懂说明文，体会说明文的方法与作用。
二、学习重难点
【学习重点】
运用阅读方法，明确太阳与人类的关系。掌握说明文的写法，体会准确表达的好处。
【学习难点】
结合课文了解列数字、作比较等说明方法，体会运用这些方法的好处。
三、知识构建
【素养储备】
太阳的雅称有哪些？
【自主学习】
1.太阳的特点是 、 、
2.本文的中心句是：
3.找出文中描写太阳的句子阅读，说说运用了什么说明方法介绍？
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.加点字选择正确的读音,画“√”。
繁殖（zhí zhǐ） 治疗（ liáo liǎo ）
煤炭（tàn huī） 杀菌（ jǔn jūn ）
2.选字填空。
殖 值
（1）今天的（ ）日生是小红。
（2）企鹅一般在隆冬季节繁（ ）。
娘 粮
（3）我们要珍惜（ ）食。
（4）这个姑（ ）扎着两个麻花辫，走起路来一摇一摆，真可爱。
3.写出下列词语的反义词。
光明——（ ） 温暖——（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.太阳为地球、为人类无私地奉献着自己，学习本课你有什么收获？
2.默读4-8自然段，找出过渡句。
3.课文列举了哪些事物来说明太阳与人类的关系？
【课后训练 拓展延伸】
1.完成下面的句子练习。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（换个说法，意思不变。）
（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 （用加点字造句）
2.对比下面的两句话，说说哪句更好？为什么？
A.太阳离我们很远。
B.太阳离我们有一亿五千万千米远。
3.用你学习的说明方法介绍你的学校。
参考答案
知识构建
【素养储备】
骄阳、金乌、火轮等。
【自主学习】
1.远、大、热
2.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
3.举例子、列数字、打比方、作对比。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1. zhí liáo tàn jūn
2.（1）值 （2）殖 （3）粮 （4）娘
3.黑暗 寒冷
【课堂学习 素养提升】
1.略。
2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.植物、动物、吃穿、煤炭。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）这么远，箭射不到。
（2）虽然今天没有大太阳，但是仍然没有磨灭同学们对即将参加运动会的兴奋之情。
2.B更好，B句运用列数字的说明方法，准确具体地写出了太阳距离地球远的特点，通俗易懂。
3.略。
第 5 页语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第五单元 16 太阳 教案
16 太阳
第一课时
教案
一、学情分析
《太阳》是一篇科普说明文。课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，讲述了它与人类之间有着非常密切的联系。
第一课时首先引导学生解决阅读障碍，初步了解太阳的特点以及与人类密切的关系。
二、教学目标
1.阅读课文，理清结构，了解太阳的有关知识。体会课文采用的说明方法。
2.认识“摄、殖”等4个生字,会写“氏、粮”等9个生字，正确书写“寸草不生”等9个词语。
三、重点难点
【教学重点】
阅读课文，初步把握课文的主要内容。了解太阳的特点。
【教学难点】
自主阅读，感知太阳与人类的密切关系。
四、教学过程
（一）新课导入
1.出示预习检查的要求。
（1）本课的体裁是什么？
（2）交流分享你收集的相关资料。
（3）说说课文主要介绍太阳的哪些特点。
（4）预习时，有什么问题，请你提出来。
2.揭示课题：
（1）太阳是太阳系的中心天体，与地球平均距离约1.5亿千米。
（2）太阳对人类有什么贡献？
（3）课文从哪些方面介绍了太阳？
（4）太阳有什么特点？
3.了解太阳。
（二）字词拓展
1.出示本课要学和认的生字词。你发现还有哪些科普的专用语吗？
2.图文解词。
（1）摄氏度：摄氏温标(C)的温度计量单位，用
符号 °C表示，是世界上使用较为广泛的温标之一。
（2）寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情严重。
（3）飘浮：指在液体的表面移动或停留。
（4）繁殖：生物产生新的个体，以传代。
（5）煤炭：古代植物埋藏在地下逐渐形成的固
体可燃物。
3.生字展现。
（1）提示书写要求：笔画到位，结构正确。
（2）书写指导：
摄：注意第一个“又”的捺变点。
殖：注意“直”的里面是三横。
粮：注意“良”的最上面是“点”。
菌：注意“禾”的末笔捺变点。
（3）学生练习书写，教师巡回指导，关注握笔姿势与写字姿势。
4.出示图文解词学习本课的词语。
（三）初读课文
1.通读全文，理清课文的脉络。
2.在文章找出关键字词和每一自然段的中心句。
3.默读课文，概括段意。
（1）第一部分（1—3自然段）：从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。
（2）第二部分（4—8自然段）：介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
4.默读第1-3自然段，思考：太阳具有什么特点？
特点：远、大、热
5.感知太阳与人类的密切关系。
6.默读课文，找出本文的中心句。
7.整体感知：课文主要介绍了太阳的特点以及和人类的密切关系。
（四）课堂总结
1.收获与交流。
（1）本文的生字新词：______________。
（2）主要内容：
①太阳的常识：距离地球远、体积大、温度高；
②说明人类与太阳有着密切的关系。
（3）交流与讨论：你还知道与太阳有关的知识或者故事吗？
（五）素养提升
1.读拼音，写汉字。
fán zhí liáng shí méi tàn
(繁 殖) (粮 食) (煤 炭)
shè shì dù shā jūn zhì liáo
(摄 氏 度) (杀 菌) (治 疗)
cùn cǎo bù shēng
(寸 草 不 生)
（六）布置作业
1.默读课文，分享太阳的特点和对人类的作用。抄写生字新词。
2.思考：完成课后练习第二题。
第 1 页语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第五单元 16 太阳 学案
16 太阳
第一课时
学案
班级：______姓名：______成绩：______
一、学习目标
1.阅读课文，理清结构，了解太阳的有关知识。体会课文采用的说明方法。
2.认识“摄、殖”等4个生字,会写“氏、粮”等9个生字，正确书写“寸草不生”等9个词语。
二、学习重难点
【学习重点】
阅读课文，初步把握课文的主要内容。了解太阳的特点。
【学习难点】
自主阅读，感知太阳与人类的密切关系。
三、知识构建
【素养储备】
你知道后羿射日的故事吗？关于太阳你了解哪些知识？
【自主学习】
1.课题：______________________
2.课文体裁：_______________________
3.课文从哪些方面介绍了太阳？
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
在田字格中写下生字，并标注拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
【课堂学习 素养提升】
1.课文介绍了太阳的三个特点，分别从哪些方面体现？
2.太阳与人类在哪些方面有密切的关系？
【课后训练 拓展延伸】
1.看拼音，写词语。
fán zhí méi tàn shā jūn
（ ） （ ） （ ）
gū jì zhì liáo shè shì dù
（ ） （ ） （ ）
2.给下列字加上部首再组词。
聂（ ）（ ） 直（ ）（ ）
良（ ）（ ） 了（ ）（ ）
灰（ ）（ ）
3.给下列句子选择恰当的关联词，并选择其中一组造句。
虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就……
（1）（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
（3）（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
造句：
。
参考答案
知识构建
【素养储备】
示例：太阳是太阳系中心天体，与地球平均距离1.5亿千米。
【自主学习】
1.课题：《太阳》
2.课文体裁：说明文。
3.课文主要介绍了太阳的特点以及和人类的密切关系。
知识训练
【基础训练 字词强化】
略。
【课堂学习 素养提升】
1.太阳的特点：距离地球远、体积大、温度高。
2.植物、动物、吃穿、影响气候、杀菌
【课后训练 拓展延伸】
1.繁殖 煤炭 杀菌 估计 治疗 摄氏度
2.摄 摄氏度；值 价值；粮 粮食；辽 辽阔；炭 木炭
3.（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）如果……就……
造句：略。小学语文 五年级上册 第五单元
16 太阳
一、知识梳理
1.课文先分别从“________”“________”“________”三个方面介绍了与太阳有关的知识，接着讲了人类和太阳的密切关系。
2.课文表现了太阳的三个特点：__________、__________、_________；它的
作用有：__________、__________、__________、预防和治疗疾病。
二、基础训练
3.根据拼音，写同音字组词。
zhí 繁（ ） （ ）日 （ ）树 （ ）着
liáo （ ）阔 （ ）亮 治（ ） （ ）天
4.结合语境，看拼音规范书写词语。
（1）太阳光有shā jūn（ ）的能力，我们可以利用它来预防和zhì liáo（ ）疾病。
（2）太阳表面温度有五千五百shè shì dù（ ），我们吃的liáng shi（ ）和太阳有密切关系。
5.写出带有下列部件的字，再选字填空。
直 （ ）（ ）
（1）（ ）日生定时给教室通风，这样可以换气，减少细菌在教室里繁（ ）的机会。
良 （ ）（ ）
（2）瘦弱的小姑（ ）背不动这袋（ ）食。
6.给下列加点字，选择正确的解释。
“抵”在字典中的解释有：①挡，拒，用力支撑着；②牛、羊等有角的兽用角顶、触；③顶，相当；④到达；⑤抵消。
（1）外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵住门才行。 （ ）
（2）慰问演出团今天下午就能抵达目的地了。 （ ）
（3）为了办好这个厂子，他把自己的房子抵押给银行贷了款。 （ ）
三、理解应用
7.给下列句子选择恰当的关联词，并选择其中一组造句。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
（3）（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
（4）造句：____________________________________________________________
8.判断下列句子使用的说明方法，把序号填在后面的括号里。
A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （ ）
（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （ ）
（3）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 （ ）
9.读句子，完成练习。
（1）A.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B.其实，太阳离我们很远很远。
句A和句B的相同点是都写出了________________，不同点是句A用具体_____来说明这个距离，十分准确；句B只说很远很远，给人笼统模糊的印象。
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
①这句话把太阳比作________，运用了________的说明方法，形象地说明了太阳的特点。
②用这种说明方法介绍一个事物。
_____________________________________________________________________
（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
四、素养提升
10.课内精彩阅读。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
（1）在括号里填入合适的关联词语。
（2）画线的句子运用了_________、_________的说明方法。
（3）这段话主要写了（ ）
A.太阳只有盘子那么大。
B.太阳很大，看起来小是因为离我们太远了。
C.太阳与人类的密切关系。
11.课外类文阅读。
月球闪光之谜（节选）
每年月球表面都会遭到陨石的袭击，发出在地球上也能看见的明亮闪光。像狮子座流星雨，一夜之间有多达20块陨石与月球相撞。长期以来，科学家一直为“碰撞为什么会引起闪光”争论不休。现在，一项新的研究结果似乎解开了这个谜。巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯莱说，闪光来自与月球表面碰撞后扬起的灼热的陨石碎片。“只要直径约10厘米大小的一块彗星或小行星的陨石，便可以引发一道地球上可以看到的闪光。”
“撞碎的陨石在熔化，因为温度极高，所以散发出光亮，直到完全冷却。”美国行星科学家卡罗琳·恩斯特也持同样的观点。美国天文学家比尔·库克则通过模拟实验来支持这一观点。
（1）文中画线的句子运用了（ ）的说明方法。（多选）
A.列数字
B.举例子
C.打比方
（2）判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①在地球上也能看到月球遭到陨石袭击发出的光。 （ ）
②一项新的研究结果已经完全解开了月球闪光之谜。 （ ）
③巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯莱和美国行星科学家卡罗琳·恩斯特对月球闪光的原因这个问题所持的观点是相同的。 （ ）
（3）猜一猜，文章的下一段会写些什么？
_____________________________________________________________________
参考答案
一、知识梳理
1.远 大 热
2.距离地球远 体积大 温度高 动植物生长 能源形成 自然气候变化
二、基础训练
3.殖 值 植 执 辽 嘹 疗 聊
4.（1）杀菌 治疗 （2）摄氏度 粮食
5.值 殖 （1）值 殖
粮 娘 （2）娘 粮
三、理解应用
6.（1）① （2）④ （3）③
7.（1）因为……所以……（2）虽然……但是……
（3）如果……就…… （4）示例：如果我们不好好学习，就不能取得好成绩。
8.（1）A （2）A C （3）B
9.（1）太阳离我们远 数字
（2）①大火球 打比方 ②示例：蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂。
（3）没有太阳，怎能有我们这个美丽可爱的世界？
四、素养提升
10.（1）因为 所以 （2）列数字 作比较 （3）B
11.（1）AB （2）①√ ②× ③√
（3）示例：比尔·库克是怎样通过模拟实验来验证这一说法的。小学语文 五年级上册 第五单元
16 太阳
1．读拼音，写汉字。
太阳的温度很高，表面温度可抵达五千五百shè shì dù ！
太阳光有shā jūn 的功能，可以用来预防和zhì liáo 疾病。
2．词句练习。
（1）下列加点词语使用错误的一项是（ ）。
A．要预防泥石流，就得未雨绸缪，先做好山坡地保护措施。
B．他躲在一个隐蔽的地方密切监视着这伙犯罪分子的动向。
C．滔滔不绝的黄河水日夜不停地向前奔流。
D．红军在寸草不生的大草原上行走。
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（换一种说法）
3．想一想，以下句子主要用了什么说明方法？填上合适的序号。
A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方
（1）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）
（2）太阳离我们有一亿五千万千米远。（ ）
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）
（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
4.改写句子,使原句的意思不变。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
5.用关联词将下列句子分别合成一句话。
（1）太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
（3）没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
6.阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
（1）找出选文中的两对反义词。
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（2）文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？
7.课内阅读。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约130万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
（1）第①段开头引用了古代神话故事《 》，作用是
。
（2）仔细读选文，回答问题：
①到太阳上去，步行差不多要走 ，坐飞机要飞 。这样写的好处是
。
②选文中画“_______”的句子把 和 作比较，告诉我们
参考答案
1．摄氏度 杀菌 治疗
2．（1）D
（2）没有太阳，怎么会有我们这个可爱美丽的世界呢？
3．（1） AC
（2） A
（3）AB
（4） D
4.（1）这么远，箭肯定射不到。
（2）没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
5.（1）因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（3）如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
6.（1）（ 光明 ）——（ 黑暗 ）
（ 温暖 ）——（ 寒冷 ）
（2）一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
7.（1）后羿射日 引出本文的说明对象；说明太阳距离我们很远；吸引读者阅读的兴趣。
（2）①3500 二十几年 使所要说明的事物具体化，便于读者理解
②太阳 地球 太阳的体积真的很大
