2.1声音的产生与传播同步练习2022-2023学年人教版八年级物理上册（含答案）

2.1声音的产生与传播同步练习2022-2023学年人教版八年级物理上册（含答案）
一、选择题
1.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）
A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。”
B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。”
C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。”
D．丁说：“是为了藏匿物品。“
2.“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到。这个现象能够说明（　　）
A．声音能够穿透墙壁传播 B．声音能够拐弯传播
C．固体、气体能够传播声音 D．耳朵有这个特异功能
3.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（　　）
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5.一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 (　　)
A．电铃的逐渐振动停止 B．只见电铃振动但听不到声音
C．电铃的声音比原来更加响亮 D．不见电铃振动但能听到声音
6.关于回声定位，下列说法错误的是（　　）
A．可以用回声定位原理制成超声导盲仪，帮助盲人出行
B．蝙蝠是利用回声定位来确定目标的位置
C．科学家利用回声定位原理发明了声呐，可以测量海底的深度，还可以测量地球与月球的距离
D．倒车雷达利用了回声定位的技术
7.关于立体声，下列说法中正确的是（　　）
A．只用一个话筒将舞台上的声音播放出来可能是立体声
B．只用两个话筒放在舞台上不同的地方将声音播放出来才是立体声，其他都不是
C．声源处不同位置放的话筒越多，观众四周对应的扬声器越多，通过扬声器听到的立体声效果越好
D．通过剧院的扬声器听到的立体声效果与话筒多少无关，而是与演员的位置有关
8.下列物体中不是声源的是（　　）
A．夜空中的雷鸣 B．静静挂在床头的吉他
C．秋风中正在簌簌发抖的树叶 D．正在挥舞的手臂
二、填空题
9.在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量　 　四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用　 　的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．
10.通常情况下，声音在固体中传播比在气体中要　 　，而声音在15℃空气中传播的速度是　 　 m/s；声音在真空中　 　 （选填“能”或“不能”）传播．
11.王亮把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，王亮先后听到两个响声，先听到的是由 　 　传来的响声，这说明声音在　 　 中传播比在　 　 中要快．
12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明　 　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　 　。在月球上，做图乙实验，观察到泡沫小球将　 　弹起，（选填“能”或“不能”）原因是　 　。
13.相传“舜作箫，其形参差”．说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，如图所示．演奏时，美妙的声音是由　 　振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出　 　不同的声音．
14.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 　 　能够传声，且比空气传声的速度 　 　
三、实验探究题
15.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是　 　；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是　 　 ,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5
响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为　 　 。
16.如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：

（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？　 　
（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？　 　
（3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？　 　
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 　 　
17.在观察物体的振动与声音的产生的实验中：
（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋．观察它的振动并同时注意听到的声音．重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音　 　 （选填“是”或“不是”）随之消失．
（2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开．观察尺的振动并注意同时听到的声音．重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音　 　 （选填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动．如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑．选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸屑　 　 （选填“是”或“不是”）随音乐振动。
（4）把手指放在自己的喉部，然后说话．感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动　 　 （选填“是”或“不是”）突然停止．
答案
1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.B
9.减少；柔软多孔
10.快；340；不能
11.铁管；固体；气体
12.声音是由物体振动产生的；空气可以传播声音；不能；真空不能传声
13.空气柱；音调
14.固体；快
15.（1）机械闹钟 （2）B （3）泡沫、衣服、锡箔纸
16.（1）声音是由物体振动产生的 （2）把振动放大 （3）振幅越大，声音的响度也越大
（4）空气可以传播声音
17.（1）是 （2）是 （3）是（4）是