第13课 香港和澳门回归祖国 说课课件（32张PPT）

(共32张PPT)
13.香港和澳门回归祖国
部编版八年级上册第四单元
说课提纲
【教材分析】
一
【教材分析】
二
【教学目标】
三
【教学教法】
四
【重点难点】
五
【教学过程】
一.教材分析
1. 教学内容
2. 教材的地位和作用
一.教材分析
1、教学内容
本课主要介绍了“一国两制”构想提出的背景及其含义：香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。
一.教材分析
2、教材的地位和作用
《香港和澳门回归祖国》是八下第13课，本课在新课标中占有重要地位，祖国统一是现代中国的大事。港澳回归，不仅洗雪了百年国耻，而且论证了“一国两制”伟大构想的正确性，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了成功典范。
二.教学目标
课标要求
简述香港澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
二.教学目标
2、核心素养目标
1.通过阅读教材，结合史料能说出“一国两制”的背景、含义及深远影响。
2.能梳理香港、澳门回归的过程和意义，认识到祖国统一是历史的必然趋势。
三.教学教法
教法：直观教学法、纵向联系法、讨论探究法
学法：合作讨论法、自主学习法、观察法
四.重点难点
教学重点：香港和澳门回归祖国的历史意义。
教学难点：“一国两制” 构想的基本含义及 影响。
确立依据：
课标要求、教材内容、初二学生的思维
规律、历史知识储备等综合因素确定的。
五.教学过程
一、新课导入
创设情景
引入新课
二、新课学习
国之殇—港澳问题的由来
国之策—“一国两制”方针
国之荣—香港澳门的回归
三、学史论今
情感升华
新课导入
思念母亲
你可知“MACAU”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂……
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲……
设计意图：以歌曲导入，既拉近了学生与历史的距离，又活跃了课堂气氛.在激发了学生探究历史的兴趣的同时，也达到了引出本课课题——香港和澳门回归祖国的目的。
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，“七子”分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺和大连)。
一、国之殇—港澳问题的由来
香
港
问
题
的
由
来
澳
门
问
题
的
由
来
七嘴八舌：讨论
出示讨论：结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？用武力方式，还是用和平谈判的方式？
思 考：什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ？
设计意图：通过讨论得出一致的答案：“一国两制”是解决港澳问题的最佳方案，激发学生对“一国两制”的兴趣，使学生理解“一国两制”的构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，并且可以培养学生独立思考的能力。
二、国之策—“一国两制”方针
前提：
一个中国（中华人民共和国）
一国两制
一个国家
两种制度
中华人民共和国
维护国家主权，实现祖国的统一
大陆———社会主义制度
港澳台——资本主义制度。
设立特别行政区
享有高度自治权。
小结 ： “一国两制”
时间 人物
目的
含义
前提
意义
改革开放后 邓小平
实现和平统一
在中华人民共和国境内，香港、澳门台湾
实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度
一个中国（中华人民共和国）
为完成祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。
三、国之荣—香港澳门的回归
一场精妙绝伦的较量·1982年9月24日邓撒会谈
香港回归祖国谈判
钢铁公司
铁娘子
香港和澳门回归祖国联合声明
1、《中英关于香港问题的联合声明》 （1984、12）：
宣布中国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权(设香港特别行政区)
2、《中葡关于澳门问题的联合声明》（1987、4）：
宣布中国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权(设澳门特别行政区)
主权是指
答：是指一个国家所拥有的独立自主地处理其内外事务的最高权力。
1997年7月1日香港回归
设计意图：通过视频播放，让同学们亲眼看到祖国的统一向前迈进了一大步，看到了回归那激动人心的时刻；让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。
1999年12月20日澳门政权交接仪式
江泽民主席宣告中国政府对澳门恢复行使主权
你
能
说
出
这
图
案
代
表
什
么
意
思
吗
香港澳门回归的历史意义
香港回归，标志着中国人民洗雪了
百年国耻，标志着我国在完成祖国
统一大业的道路上迈出了重要的一步。
为和平解决台湾问题提供了范例，必将促进祖国统一大业的早日实现。
小组讨论：
港澳能够回归祖国的原因？
材料：香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果
——邓小平《在中央顾问委员会第三次会议上的讲话》
原因：
1.实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望
2.中国综合国力的增强，国际地位提高
3.“一国两制”构想的正确指导
4.中英、中葡双方的共同努力
启示：
落后就要挨打，发展才是硬道理
回归后的香港
青马大桥
维多利亚港
明珠沐露更璀璨
设计意图：
通过图文资料，让学生自主学习，使学生直观地感受“一国两制”为国家带来的益处，不仅有利于香港澳门的发展，更有利于祖国的建设。
“中国梦是两岸同胞共同的梦”，希望两岸同胞携手同心，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。
———习近平
期待台湾早日回到祖国的怀抱！
China
课堂小结（板书设计）
香港和澳门回归祖国
“一国两制”的构想
香港和澳门回归
提出者：
邓小平
内涵：
“一个国家，两种制度”
意义：
为国家统一指明方向
香港回归时间：
1997年7月1日
澳门回归时间：
1999年12月20日
意义：
标志着中国人民洗雪了百年国耻；在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
打好基础 步步高升
6、一国两制解决港澳问题的根本原因
A综合国力的增强 B国际地位的提高
C 殖民国家力量的削弱 D中国外交的成熟
5、根据中葡联合声明的规定，中国对澳门恢复行使主权是在（ ）
A1995年 B1997年 C1998年 D1999年
4、根据中英联合声明的规定，中国对香港恢复行使主权是在（ ）
A、1971年 B、1978年 C、1997年 D、1999年
1、把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的是（ ）
A 毛泽东 B邓小平 C江泽民 D胡锦涛
2、“一国两制”是解决我国以下哪些地区问题的原则（ ）
①台湾 ②香港 ③澳门 ④厦门
A.① B.②③ C.①②③④ D.①②③
3、福建的厦门经济特区和香港澳门特别行政区的区别在（ ）
A主权归属不同 B社会制度不同 C经济政策不同 D外交政策不同
B
D
B
C
D
A
作业
史料搜集：图说香港、澳门
任务：搜集有关香港、澳门历 史、社会经济、民俗风情等方面的图片和文字资料。根据你的视角整理相关资料，编写历史小画报《图说香港、澳门》。
谢谢
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