(共28张PPT)
第二节 中国的河流
第3课时
湘教版八年级上册第二章
核心素养
区域认知：运用地图，说出黄河的概况。
综合思维：
1.比较长江、黄河的异同点。
2.归纳黄河对中国经济社会发展的贡献。
3.分析黄河各河段问题的原因原因并提出治理对策。
人地协调观：
培养人河协调发展的观念，合理开发和保护河流。
识黄河
自主学习，同桌交流
1.结合课本55、56页文字和相关地图，用学长江的方法学习黄河的概况，完成下表。 2.完成55页“活动”。
源头
入海
上中下游的分界
流经地形区
流经省区
流经干湿区
主要支流 洮河、湟水、汾河、渭河（图上描出）
主要沿河城市 西宁、兰州、银川、太原、西安、郑州、济南（画出）
巴颜喀拉山
渤海
内蒙古河口、河南桃花峪
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁
干旱区、半干旱区和半湿润区
黄河是我国第二长河，而不是第二大河。
识黄河
完成P55“活动”
中游支流多
下游流域面积狭小
？
上游
中游
下游
上、中游，多峡谷，多支流，水能丰富
下游成为“地上河”
下游“地上河”，其它河流无法汇入，支流少，流域面积狭小。
长江、黄河的对比
流量 汛期 含沙量 结冰期
长江
黄河
大
长
小
无
有
大
短
小
1.长江、黄河都流经的地形区是__________,都流经的省份是______。
长江、黄河共同的水文特征是___________。
2.长江哪方面的开发利用价值高于黄河？
黄河哪方面的开发利用价值高于长江？
青藏高原
青、川
水能丰富
航运
灌溉
比较
颂黄河
黄河水能资源的梯级开发
水能丰富，集中在上、中游河段。
随堂练习
宁夏平原
塑造平原
湟水谷地
关中平原
汾河谷地
华北平原
农业灌溉
水力发电
文明起源
旅游观光
结合58页“活动”说出黄河的贡献——“母亲河”
治黄河
结合58页“活动”，分析“地上河"的成因
1 黄河在桃花峪含沙量是26.6千克/米 ，到了入海口却成了24.8千克/米 ，那些泥沙哪里去了？
2 结合P57文字、图片归纳说明：“地上河”的成因。
3 “地上河”的危害是什么？
在下游沉积
易决口泛滥
黄河流经水土流失严重的黄土高原，携带大量泥沙，进入华北平原，落差急剧减小，流速减缓，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，人们筑堤束水，使河床高出地面形成“地上河”。
治黄河
“地上河”的成因及危害
“病”在中游，“害”在下游，关键在“治沙”
治黄河
讨论：视频中，讲到了用哪种方法治理黄河？能从根本上解决问题吗？你有什么好的办法？
保持水土：
植树种草、打坝淤地、修梯田
加固堤坝
修建水利工程：
小浪底水利枢纽
治理黄河的关键是治沙，根本任务是做好中游的水土保持工作。
治黄河
母亲“病”了
治黄河
结合59页“活动”判断图中哪个河段会发生凌汛现象？
①④河段
治黄河
阅读教材，看看黄河还有哪些问题？为什么 该如何治理？
上游：荒漠化 下游：断流 上、下游：凌汛
原因
治理措施
过度放牧，破坏植被
植树种草
退耕还林草
降水偏少，上中游过度用水
河流由低纬向高纬流动时，冰坝阻塞河道
综合调度、合理用水、节约用水
破冰：破冰船、炸开冰坝
课堂小结
随堂检测
1.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。诗中的“天上”和
“海”分别是指
A. 祁连山脉、黄海 B. 巴颜喀拉山脉、渤海
C. 唐古拉山脉、东海 D. 太行山脉、南海
2.治理黄河的根本措施是
A.在上游峡谷修建水电站 B.在中游做好黄土高原的水土保持
C.在下游植树种草 D.加固黄河大堤
3.下图的景观可能会出现在黄河的____游河段，主要流经___________。（地形区）
√
√
下
华北平原
课后拓展
黄河下游为什么流域面积狭小，支流少？河南省的暴雨与山西省的暴雨，哪一种情况对黄河下游的防汛压力大？
谢谢
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