(共8张PPT)
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四、补充词语，说说词语意思。
云（雾）缭（绕）（冰）天（雪）地微风（习）（习）电（闪）雷（鸣）
例：雷电交加：又是打雷，又是闪电，雷电一起袭来。
1.风雨交加：又是刮风，又是下雨，
风雨一起袭来。
例：倾盆大雨：像盆里的水往下倒那样的大雨。
2.鹅毛大雪：像鹅毛
那样的大雪。(共8张PPT)
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快乐提升
五、先把下列古诗补充完整，再完成练习。
夜宿山寺
楼高百尺，手可摘星辰。
不
敢
高声语，恐
天上人。
1.“恐”的意思是（②）。（填序号）
①恐慌
②害怕
2.判断对错，对的画“/”，错的画“×”。
(1)“危楼高百尺”的意思是：这座楼有一百尺那么高。
(X)
(2)从“手可摘星辰”可以感受到楼很高，好像伸手就能摘到星星。
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3.诗人之所以不敢大声说话是因为害怕惊动天上的神仙(共5张PPT)
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一、读《风》，完成练习。
风
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤(chàn)动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树梢点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
1.这首诗一共有6句话。
2.在这首诗里，风“藏”在了哪里呢？在正确的选项后画“、/”。
①颤动的树叶里（√）
②点头的树梢上（√）
③起波纹的河水上(/)
④小鸟的歌声里()
3.你知道“风”还会藏在哪里吗？模仿诗中的句子写一写。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是当校园中红旗飘扬的时候，我们知道风来了。
二、阅读短文，完成练习。
冬姑娘的朋友
寒风姐姐是理发师：“嗖($可u)嗖嗖”为大树理了个光秃秃的头，还为小草剪了
个板寸。
冷雨妹妹是化妆师：“唰唰唰”为梅花抹上了胭脂，把小宝宝的脸擦得红扑扑的。
雪花姑娘是美容师：“沙沙沙”将雪人的脸洗得白白嫩嫩，把爸爸装扮成了白眉
毛的圣诞(dan)老人。
冻冰哥哥是工程师：为小河装上了透明的玻璃天窗，为屋檐挂上晶莹透亮的冰
凌当装饰品。
冬姑娘的朋友都是能工巧匠，鬼斧神工，充满神奇的魔力！(共7张PPT)
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快牙提升
五、阅读课文语段，完成练习。
①有一天，雾飞到海上。
②“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝
色的远方，都看不见了。
③……
④不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，
都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
1.雾去了海上，我知道他后来还去了岸边、
城市
2.选段②描写的是雾把大海藏起来的情景；选段④描写的是
雾散了
之后的情景。
3.雾还会把什么藏起来呢？仿照选文说一说。
雾把大山
藏了起来。无论是山峰
,还是树林
,都看不见了。
4.我知道，太阳出来的时候，雾藏起来的东西就能再出现。(共7张PPT)
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快牙乐.提升
五、阅读课文语段，完成练习。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出
火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找
哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
1.读雪孩子的话时，我们应该用（②）的语气。（填序号）
①平静
②着急
③生气
2.从文中加点的词中，“我”体会到了（①）（填序号）
①小白兔家的情况非常危急。
②小白兔家里在做饭。
3.当雪孩子看见小白兔家着火时，他是怎样做的？在文中找出答
案，画上“—”
