第6节 物种的多样性(第1课时)(课件 25张PPT+视频)

文档属性

名称 第6节 物种的多样性(第1课时)(课件 25张PPT+视频)
格式 zip
文件大小 34.8MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2022-09-26 20:39:55

文档简介

(共25张PPT)
浙教版 七年级上
第6节 物种的多样性
(第1课时)
教材解析
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容与要求】
5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
⑩举例说明生物可以分为单细胞生物和多细胞生物,举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
本节教材中列举了各种不同类型的单细胞生物,包括细菌类、真菌类、藻类、原生动物等。由于前面已经介绍了多细胞生物的结构和层次、常见的动物和常见的植物等内容,本节课关于多细胞只是列举了几类特殊的类型作进一步的扩展,为介绍生物物种多样性打下基础。
创设情境
在千差万别的自然环境中,生活着各种各样的生物。目前,地球上现存的生物约有 500 万种,其中有文献记载的约有 175 万种,这说明生物的物种具有多样性的特征。
在自然界中,有一些肉眼很难看见的生物,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,这些生物属于单细胞生物。
大肠杆菌 酵母菌 硅藻 眼虫 变形虫
探究实践
单细胞生物有哪些共同特征?
大肠杆菌 酵母菌 硅藻 眼虫 变形虫
①个体微小;
②全部生命活动在一个细胞内完成;
③一般生活在水中。
单细胞生物既是一个细胞也是一个完整的生物体。
为什么单细胞生物既是一个细胞也是一个完整的生物体?
大肠杆菌 酵母菌 硅藻 眼虫 变形虫
具备了生命的基本特征,如摄食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。
全部生命活动在一个细胞内完成。
探究实践
衣藻是一种单细胞的藻类,能游动,在发绿的池水中常可以找到它。它的形态结构:






鞭毛
运动
伸缩泡
感知光线强弱
排泄废物
眼点
细胞核
叶绿体
细胞壁
遗传物质,控制中心
光合作用
全部生命活动在一个细胞内完成。
探究实践
衣藻与洋葱表皮细胞相比,它们有什么相同和不同
相同点:
不同点:
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡、叶绿体等,形态与洋葱表皮细胞明显不同。
衣藻
洋葱表皮细胞
衣藻属于动物还是植物?请说明理由。
属于藻类植物。
有杯状叶绿体能进行光合作用。
探究实践
草履虫生活在淡水中,一般 在池沼、小河中可以找到。
草履虫身体很小,结构简单,
只有一个细胞构成,是最原
始、最低等的动物。
草履虫是一种单细胞的动物,身体呈圆筒形,前端较圆,中后部较宽,后端较尖,显微镜下看很像一只倒放着的草鞋,所以被称为草履虫
草履虫属于原生动物。
探究实践
观察草履虫:
探究实践
(1)从“表层”吸培养液的目的是: 。 。
草履虫需要氧气
(2)“放上几丝棉花纤维”的目的是: 。
限制草履虫运动
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放
在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫
的外形和运动。如果草履虫运动过快,不便观察,
可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
3.观察草履虫的外形和细胞结构,并将在显微镜下实际观察到的草履虫的形态结构画在上面的方框内。
4.观察草履虫运动,运动时通常哪一端在前?
小端在前。
口沟向前。
探究实践
指出草履虫的各部分结构名称及作用:








纤毛
小核
伸缩泡
大核
口沟
食物泡
胞肛
食物泡
排出废物
运动
摄取食物
消化食物
排出食物残渣
主要管营养代谢
主要管遗传
全部生命活动在一个细胞内完成。
探究实践
草履虫与衣藻相比,两者的细胞结构和食物来源有什么不同?
①衣藻有叶绿体和细胞壁,草履虫没有;
衣藻
草履虫
细胞结构:
食物来源:
②草履虫有口沟、食物泡和胞肛,衣藻没有。
衣藻由叶绿体光合作用制造有机物;
草履虫由口沟从外界摄食。
探究实践
我们肉眼能见的动物和植物个体,一般都是由许多细胞构成的。这些生物属于多细胞生物。前面介绍的常见动物和常见
植物中,大多属于多细胞生物。
无根、茎、叶分化的植物——多细胞藻类
紫菜
海带
裙带菜
鹿角菜
探究实践
最早出现的陆生植物——苔藓植物
葫芦藓
地钱
探究实践
最高等的植物——被子植物
向日葵
蒲公英

苹果
探究实践
最简单的多细胞动物——海绵动物
探究实践
种类最多的动物——昆虫
蜜蜂
蜻蜓
蝗虫
苍蝇
探究实践
最高等的动物——哺乳动物



大自然中,物种多样,丰富多彩!
探究实践
比较单细胞生物与多细胞生物的特征,说说它们有哪些不同。
多细胞生物:
单细胞生物:
①个体微小;
②全部生命活动在一个细胞内完成;
③一般生活在水中。
有一定的结构层次,它的基本结构单位是细胞,经过细胞的分裂、生长、分化形成不同的组织、器官、系统,彼此分工合作,完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等各项生命活动。
探究实践
1.草履虫和衣藻的最根本区别在( )
A.是否会运动 B.个体大小
C.能否进行光合作用 D.是否生活在水中
2.下列全部是单细胞植物的一组是( )
A.衣藻、草履虫 B.小球藻、衣藻
C.小球藻、变形虫 D.变形虫、草履虫
C
B
迁移应用
3.制作草履虫的临时装片时,往往要在液滴中放少量的棉花纤维,目的是(  )
A.限制草履虫的运动速度,便于观察
B.吸收多余水分
C.防止盖玻片把草履虫压死
D.为草履虫增加营养
A
4.制作草履虫临时装片时,需要吸取上层的培养液,因为(  )
A.草履虫的生活需要氧气 B. 草履虫怕光
C. 上层的水比较清晰 D. 草履虫密度小而浮出水面的
A
迁移应用
5.下列有关生物与细胞的说法中,正确的是( )
A. 如果在显微镜下只观察到一个细胞,就可以断定它是单细胞生物
B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的大
C. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一个器官内,但属于不同的组织
D. 多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的
C
迁移应用
生物
多细胞生物
单细胞生物
个体微小
一般生活在水中
全部生命活动在一个细胞内完成
概念:一个细胞是一个生物体
特点
细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→系统→动物体
第6节 物种的多样性(第1课时)
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