粤沪版物理八年级上册 2.2 我们怎样区分声音课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
目录
01
课程要求
02
知识点精讲
03
课堂巩固
课程要求
1.了解乐音的特性。
2.知道音调的概念和决定音调高低的因素。
知识点精讲
知识点1：声音的高低——音调
1.使人愉悦的声音叫做_______，令人厌烦的声音叫做________。
2.声源每秒振动的次数叫做________，用字母________表示。频率的单位是________，简称________，符号是Hz。如果声源每秒振动一次，它的频率就是________。
3.物理学中，把声音的________叫做音调。音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越_____；频率越低，音调越______。
乐音
噪声
频率
f
赫兹
赫
1 Hz
高低
高
低
1. 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是改变
(　　)
A．声音的响度 B.声音的音色
C.声音的音调 D.琴弦的振幅
C
2.如图2-2-1所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的 ，用相同的力度再次实验，得到的结论是发现振动的频率变________，发出声音的________变高。
快
音调
思路点拨：频率越高，音调越高;频率越低，音调越低。解决此类问题要注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化：随着水的增多，水壶上方的空气柱变短，即引起频率的变化，引起音调的变化。
知识点2：用波形比较频率
4.人的发声频率范围是_____________Hz，通常，儿童说话的音调比成年人________，女孩的音调比男孩________。
5.人耳能听到声音的频率范围是________________Hz。
85～1 100
高
高
20～20 000
6.可用波形来比较频率的高低，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。如图2-2-2所示，甲的音调________，乙的音调________。
低
高
7.弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。
（1）当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越长音调________。
（2）当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧音调________。
（3）当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细音调________。
越低
越高
越高
3. 蝴蝶从身边飞过，我们听不到它的声音，却能听见从身边飞过蚊子的声音。这是因为(　　)
A.蝴蝶发出的声音很小，蚊子发出的声音很大
B.蝴蝶翅膀每秒只振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之内
C.蚊子翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内
D.蝴蝶飞行时不发出声波
C
4. 两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示。以下判断正确的是
(　　)
A.甲比乙的音调高
B.乙比甲的音调高
C.甲和乙的音调一样高
D.无法比较音调的高低
B
思路点拨：在相同的时间内，波的个数少，表示振动次数少，声音的频率低，音调低；在相同的时间内，波的个数多，表示振动次数多，声音的频率高，音调高。
课堂巩固
1. 许多路口都安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的 (　　)
A.音色 B.音调
C.振幅 D.响度
B
2. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音(　　)
A．音调高 B.音调低
C.响度大 D.响度小
3.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la， 五音实际上是指声音的（　　）
A.音色 B.响度
C.音调 D.速度
A
C
4. 如图所示，用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是（　　）
B
5. 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图2-2-4所示，下列做法不能改变二胡音调的是 (　　)
A.用手指按压同一根弦的不同位置
B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦
内弦换到摩擦外弦
C.加大摩擦弦的力量
D.旋转弦轴，增加弦的紧张度
C
6.我们身体感冒后，容易引发咽喉炎，使声带变________(填“薄”或“厚”)，发声时声带振动变________(填“快”或“慢”)，声音沙哑。
厚
慢
7.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时所用琴弦的数据。
序号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 尼龙丝 30 0.5
C 尼龙丝 30 0.3
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究弦的发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为________（填字母）的琴弦。
（2）小兰所采用的研究方法叫作______________。
（3）小明想选用表中编号A、D探究琴弦发声的音调与弦的横截面积的关系，小兰认为没有控制琴弦的材料和________相同。
B和E
控制变量法
长度
谢 谢