《金奖章》课件

课件22张PPT。鸽子孔雀喜鹊黄莺百灵老鹰乌鸦导入：
　　同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争，有的为大家默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，看你能从中受到什么启示？1、默读课文用波浪线画出课文中描写各种鸟和使者语言的句子。细读感受：2、分角色朗读课文，并认真思考各种鸟对获奖者的猜测是什么？原因是什么？ 细读感受：默读课文学习1——14自然段。
　　群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为什么受到群鸟的尊敬得到金奖章呢？
　　默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。读一读乌鸦与群鸟有什么不同？
（1）群鸟：
　　群鸟围绕奖章给谁而争论不休。
黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王…… 小结：
群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的.乌鸦与群鸟有什么不同？
乌鸦:只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。 ？对比：
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。1.通过对比读，你体会到什么？
体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。
2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？
默默奉献、辛勤劳动
　　读出乌鸦和群鸟的迥然不同。 通过学习课文，同学们现在知道为
什么金奖章要颁给乌鸦了吗？ 小组学习：角色换位，明白道理。
　　鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。？深化主题：
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。 拓展延伸
　　如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。再 见 鸽子 送信
孔雀 国王
金 喜鹊 报喜
奖 黄莺 歌声动听 认为自己就是获奖者
章 百灵 歌声悦耳
老鹰 凶猛
乌鸦 收拾残渣碎屑 默不作声附：教学板书